分析 (1)實驗室常用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,制取氣體的裝置能“隨開隨用,隨關(guān)隨!,是利用的啟普發(fā)生器原理分析選擇裝置,制得的二氧化碳中含有氯化氫和水蒸氣,利用裝置B除氯化氫,利用裝置C除水蒸氣;
(2)①裝置F中無明顯現(xiàn)象,證明沒有CO生成,裝置D中殘留固體(有兩種物質(zhì))加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出,其中一種固體為碳酸鈉,另一種固體為C;
②裝置D中的殘留固體(只有一種物質(zhì))加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出,說明生成碳酸鈉,裝置F中有黑色沉淀,說明PdCl2溶液能被CO還原得到黑色的Pd,所以反應(yīng)產(chǎn)物為碳酸鈉和CO.
解答 解:(1)實驗室常用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)方程式為:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑;制取氣體的裝置能“隨開隨用,隨關(guān)隨!,是利用的啟普發(fā)生器原理分析選擇裝置;制得的二氧化碳中含有氯化氫和水蒸氣,利用裝置B飽和NaHCO3除氯化氫,利用裝置C濃H2SO4除水蒸氣;
故答案為:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑;Ⅲ;飽和NaHCO3;濃H2SO4;
(2)①裝置F中無明顯現(xiàn)象,證明沒有CO生成,裝置D中殘留固體(有兩種物質(zhì))加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出,
其中一種固體為碳酸鈉,另一種固體為C,反應(yīng)的方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Na2CO3+C;
故答案為:4Na+3CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Na2CO3+C;
②由題意可知,裝置D中的殘留固體(只有一種物質(zhì))加鹽酸有能使石灰水變渾濁的氣體放出,說明生成碳酸鈉,
裝置F中有黑色沉淀,說明PdCl2溶液能被CO還原得到黑色的Pd,所以反應(yīng)產(chǎn)物為碳酸鈉和CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2CO3+CO;
故答案為:2Na+2CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na2CO3+CO.
點評 本題考查性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,涉及實驗裝置的選擇,物質(zhì)性質(zhì)的實驗設(shè)計驗證分析應(yīng)用,主要是鈉及其化合物性質(zhì)的判斷理解,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 | |
步驟1 | 取反應(yīng)后干燥的固體ag于試管中,加入足量的1mol/L CuSO4溶液,充分振蕩,經(jīng)固液分離、洗滌后,再向固體中滴加足量的3mol/L H2SO4,振蕩溶解,過濾后將濾液配成250mL溶液,待用. | |
步驟2 | 取少量步驟1中濾液于試管中,滴加1~2滴20%KSCN | 溶液變紅色,則固體產(chǎn)物含+3價鐵 |
步驟3 | 取少量步驟1中濾液于試管中,滴加1~2滴0.01mol/L KMnO4 | 溶液紫色褪去,則固體產(chǎn)物含+2價鐵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 明礬、漂白粉都可以用于凈水,但凈水原理不相同 | |
B. | 游離態(tài)氮轉(zhuǎn)化為化合態(tài)氮,只有在高溫、高壓和催化劑的作用下才能實現(xiàn) | |
C. | 制造光纜和計算機芯片的主要材料都含有硅元素 | |
D. | 農(nóng)業(yè)上使用高效低毒的農(nóng)藥,可降低蔬菜的農(nóng)藥殘留 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙烷與氯氣反應(yīng) | B. | 乙烯與氯氣反應(yīng) | C. | 乙烷與HCl反應(yīng) | D. | 乙烯與HCl反應(yīng) |
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