某化學(xué)課外小組用如圖所示裝置制取溴苯。先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)中。
(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(2)觀察到A中的現(xiàn)象是____________________________________。
(3)實驗結(jié)束時,打開A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是________________,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式___________________。
(4)C中盛放CCl4的作用是____________________。
(5)若證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),可向試管D中加入AgNO3溶液,若產(chǎn)生淡黃色沉淀,則能證明。另一種驗證的方法是向試管D中加入__ _,現(xiàn)象是_______________________ 。
(10分)(1)
(2)反應(yīng)液微沸,有紅棕色氣體充滿A容器 (3)除去溶于溴苯中的溴
Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O 或 3Br2+6NaOH=5NaBr+NaBrO3+3H2O
(4)除去溴化氫氣體中的溴蒸氣 (5)石蕊試液 溶液變紅色(其他合理答案都對)
解析試題分析:(1)裝置A中用來制備溴苯的,所以A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(2)由于該反應(yīng)是放熱反應(yīng),且單質(zhì)溴易揮發(fā),所以實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是反應(yīng)液微沸,有紅棕色氣體充滿A容器。
(3)由于生成的溴苯中含有溶解的單質(zhì)溴,所以讓反應(yīng)液流入氫氧化鈉溶液中的目的是除去溶于溴苯中的溴,有關(guān)反應(yīng)的方程式是Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O,或3Br2+6NaOH=5NaBr+NaBrO3+3H2O。
(4)由于單質(zhì)溴易揮發(fā),會干擾溴化氫的檢驗,所以四氯化碳的作用是除去溴化氫氣體中的溴蒸氣。(5)由于溴化氫溶于水溶液顯酸性,據(jù)此可以檢驗,即向試管D中加入石蕊試液,而實驗現(xiàn)象是溶液變紅色。
考點(diǎn):考查溴苯制備的有關(guān)實驗探究的判斷
點(diǎn)評:該題是高考中的常見題型,屬于中等難度的試題。試題貼近高考,針對性強(qiáng),主要是考查學(xué)生對溴苯制備原理、物質(zhì)的除雜、物質(zhì)的檢驗的了解掌握情況,有助于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炘O(shè)計能力,有利于提高學(xué)生的應(yīng)試能力,有助于提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
堿式碳酸鹽A可用作胃藥,其組成可表示為Al2Mg6(OH)x(CO3)y·zH2O。某;瘜W(xué)興趣小組欲測定其化學(xué)式,實驗設(shè)計如下:
實驗I:稱取一定質(zhì)量的A,加熱分解至恒重。
實驗Ⅱ:稱取一定質(zhì)量的A與足量的酸反應(yīng),測量生成CO2氣體的質(zhì)量。
可供選擇的儀器和藥品如圖所示:(酸溶液限選6mol/LHCl或6mol/LH2SO4,其它試劑任選。)
回答下列問題:
(1)儀器乙的名稱為________。
(2)請選擇必要的裝置完成實驗II,正確的連接順序為________ (按氣流方向,用接口字母表示);選用的酸溶液是________。
(3)有人提出不采用實驗I,可在實驗II結(jié)束后,在A完全反應(yīng)后所得溶液中滴加足量的氨水,用無灰濾紙過濾,用蒸餾水洗滌反應(yīng)容器2?3次,將洗滌液過濾,洗滌沉淀2?3次,將附著沉淀的濾紙放到坩堝中加熱分解至恒重。判斷沉淀已洗滌干凈的方法是_________________,實際上未采用該方案的原因是不符合實驗設(shè)計的________原則(填字母編號)。
A.科學(xué)性 | B.安全性 | C.可行性 | D.簡約性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
(1)設(shè)計一個簡單的一次性完成實驗的裝置,驗證醋酸、二氧化碳水溶液(碳酸)和苯酚的酸性,其強(qiáng)弱的順序是:CH3COOH> H2CO3> C6H5OH
①利用下列儀器可以組裝實驗裝置,則儀器的連接順序是: 。
②寫出實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象 、 。
(2)CO2在自然界循環(huán)時可與CaCO3反應(yīng),CaCO3是一種難溶物質(zhì),其Ksp=2.8×10—9。CaCl2溶液與Na2CO3溶液混合可形成CaCO3沉淀,現(xiàn)將等體積的CaCl2溶液與Na2CO3溶液混合,若Na2CO3溶液的濃度為2×10—4mo1/L ,則生成沉淀所需CaCl2溶液的最小濃度為 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
(14分)正丁醚常用作有機(jī)反應(yīng)的溶劑。實驗室制備正丁醚的反應(yīng)和主要實驗裝置如下:
2CH3CH2CH2CH2OH(CH3CH2CH2CH2)2O + H2O
反應(yīng)物和產(chǎn)物的相關(guān)數(shù)據(jù)如下
| 相對分子質(zhì)量 | 沸點(diǎn)/℃ | 密度(g/cm3) | 水中溶解性 |
正丁醇 | 74 | 117.2 | 0.819 | 微溶 |
正丁醚 | 130 | 142.0 | 0.7704 | 幾乎不溶 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
下圖所示為常見氣體制備、分離、干燥和性質(zhì)驗證的部分儀器裝置(加熱設(shè)備及夾持固定裝置均略去),請根據(jù)要求完成下列各題(儀器裝置可任意選用,必要時可重復(fù)選擇,a、b為活塞)。
(1)若氣體入口通入CO和CO2的混合氣體,E內(nèi)放置CuO,選擇裝置獲得純凈干燥的CO,并驗證其還原性及氧化產(chǎn)物,所選裝置的連接順序為 (填代號)。能驗證CO氧化產(chǎn)物的現(xiàn)象是 。
(2)停止CO和CO2混合氣體的通入,E內(nèi)放置Na2O2,按A→E→D→B→H裝置順序制取純凈干燥的O2,并用O2氧化乙醇。此時,活塞a應(yīng) ,活塞b應(yīng) ,需要加熱的儀器裝置有 (填代號),m中反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(3)若氣體入口改通空氣,分液漏斗內(nèi)改加濃氨水,圓底燒瓶內(nèi)改加NaOH固體,E內(nèi)放置鉑銠合金網(wǎng),按A→G→E→D裝置順序制取干燥的氨氣,并驗證氨的某些性質(zhì)。
①裝置A中能產(chǎn)生氨氣的原因有 。
②實驗中觀察到E內(nèi)有紅棕色氣體出現(xiàn),證明氨氣具有 性。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
化學(xué)與生活、社會密切相關(guān)。下列說法不正確的是
A.鐵強(qiáng)化醬油可通過膳食補(bǔ)充人體所需的鐵元素 |
B.地溝油由于混有一些對人體有害的雜質(zhì)而不能食用,可加工制成生物柴油,生物柴油成分與從石油中提取的柴油成分不同 |
C.近期媒體報道的某白酒中的增塑劑是對人體健康有害的物質(zhì) |
D.汽車尾氣中的CO、NO等都是汽油和柴油的不完全燃燒產(chǎn)物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
化學(xué)與生活宙哪相關(guān),下列用選、性質(zhì)或變化對應(yīng)正確的是
A.利用糧食釀酒的化學(xué)過程包含:淀粉一→葡萄糖一→己醇 |
B.在月餅包裝袋中放人生石灰:防止食物氧化變質(zhì) |
C.焰火的絢麗:說明只有金屬單質(zhì)能發(fā)生焰色反應(yīng) |
D.氫氧化鋁用于清療胃酸過多:氫氧化鋸堿性強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
化學(xué)已滲透到人類生活的各個方面。下列說法不正確的是
A.凡含有食品添加劑的食物對人體健康均有害,不可食用 |
B.地溝油的主要成分是高級脂肪酸甘油酯,處理后可用于制肥皂 |
C.鉆石、水晶、剛玉都是人們熟知的寶石,但其化學(xué)成分不同 |
D.低鹽低脂飲食是目前大力提倡的健康飲食方法,可有效預(yù)防高血壓等疾病 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
某金屬氧化物在光照下可生成具有很強(qiáng)氧化能力的物質(zhì),能用來消除空氣或水體中的污染物。下列有關(guān)該金屬氧化物應(yīng)用的敘述不正確的是( )。
A.將形成酸雨的SO2氧化為SO3 |
B.將家居裝修揮發(fā)出的甲醛氧化為CO2和H2O |
C.將醫(yī)藥廢水中的苯酚氧化成H2O和CO2 |
D.將電鍍廢水中的氰根離子CN-氧化成CO2和N2 |
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