金剛石、石墨物理性質(zhì)不同的原因是（　　）
A、組成的元素不同
B、金剛石是單質(zhì)，石墨是化合物
C、碳原子結(jié)構(gòu)不同
D、碳原子的排列方式不同
考點(diǎn)：同素異形體
專(zhuān)題：化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)
分析：金剛石與石墨是碳的同素異形體，同素異形體彼此間物理性質(zhì)有差異要從結(jié)構(gòu)上分析，即原子排列方式的不同造就了其物理性質(zhì)的差異．
解答： 解：金剛石中的碳原子是正四面體結(jié)構(gòu)，硬度很大；石墨中的碳原子是正六邊形結(jié)構(gòu)，并且形成層狀，硬度較�。徽且�?yàn)榻饎偸褪锾荚拥呐帕胁煌�，才�?dǎo)致了金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異，
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查同素異形體的物理性質(zhì)的差異，難度不大．要注意物理性質(zhì)的差異主要是由結(jié)構(gòu)決定的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩種氣態(tài)烴以任意比例混合，在105℃時(shí)1L該混合烴與9L氧氣混合，充分燃燒后恢復(fù)到原狀態(tài)，所得到氣體體積是11L．下列各組混合烴符合此條件的是（　�。�
A、C4H10、C3H6
B、C4H8、C3H8
C、C4H10、C2H4
D、CH4、C3H8

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把下列液體分別裝在酸式滴定管中，并使其以細(xì)流流下，當(dāng)用帶有靜電的玻璃棒接近液體細(xì)流時(shí)，細(xì)流可能發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是（　�。�
A、CCl4
B、CH3CH2OH
C、CS2
D、苯（ C6H6  ）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列措施不能使0.1mol/L的醋酸溶液導(dǎo)電性增強(qiáng)的是（　�。�
A、加水
B、加氯化鈉晶體
C、加NaOH固體
D、通NH3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

加熱條件下，將24g CuO、Fe2O3的混合物與充足的CO完全反應(yīng)，并將反應(yīng)后的氣體全部通入到澄清石灰水中，得到白色沉淀40g．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、原混合物中CuO與Fe2O3物質(zhì)的量的比為l：l
B、反應(yīng)后所得CO2的質(zhì)量為8.8g
C、參加反應(yīng)的CO的質(zhì)量為8.4g
D、原混合物中CuO與Fe2O3的質(zhì)量比為1：1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：
①向KClO3晶體中滴加濃鹽酸，產(chǎn)生黃綠色氣體．
②向NaI溶液中通入少量實(shí)驗(yàn)①產(chǎn)生的氣體，溶液變黃色．
③取實(shí)驗(yàn)②生成的溶液滴在淀粉KI試紙上，試紙變藍(lán)色．
下列判斷正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)①證明Cl-具有氧化性
B、實(shí)驗(yàn)②中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為2：1
C、實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明KI被氧化
D、上述實(shí)驗(yàn)證明氧化性：ClO3-＞Cl2＞I2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“封管實(shí)驗(yàn)”具有簡(jiǎn)易、方便、節(jié)約、綠色等優(yōu)點(diǎn)．觀察下列四個(gè)“封管實(shí)驗(yàn)”（夾持裝置未畫(huà)出），判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、加熱時(shí)，a上部聚集了固體NH4Cl，說(shuō)明NH4Cl的熱穩(wěn)定性比較好
B、加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)b中I2變?yōu)樽仙魵�，在上部又聚集為紫黑色固體
C、加熱時(shí)，c中溶液紅色變深，冷卻后又逐漸變淺
D、水浴時(shí)，d內(nèi)氣體顏色加深，e內(nèi)氣體顏色變淺

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、NaClO、NaClO2、KClO3、NaClO4中Cl的化合價(jià)依次升高
B、C與CuO高溫共熱，C的氧化產(chǎn)物只能是CO2
C、H2SO4由分子構(gòu)成，溶于水離解成H+和SO42-
D、Al與Fe2O3高溫反應(yīng)生成Al2O3與Fe，屬于置換反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)有廣闊的海岸線，海水綜合利用大有可為．海水中溴含量為65mg?L-1，從海水中提取溴的工業(yè)流程如下：

（1）以上步驟Ⅰ中已獲得游離態(tài)的溴，步驟Ⅱ又將之轉(zhuǎn)變成化合態(tài)的溴，其目的是：
 
．
（2）步驟Ⅱ通入熱空氣或水蒸氣吹出Br2，利用了溴的
 
．
A．氧化性  B．還原性       C．揮發(fā)性  D．腐蝕性
（3）以上流程Ⅱ中涉及的離子反應(yīng)如下，請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇騼?nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)：
 
Br2+
 
CO2-3═
 
BrO-3+
 
Br-+
 
CO2↑
（4）上述流程中吹出的溴蒸氣，也可先用二氧化硫水溶液吸收，再用氯氣氧化后蒸餾．寫(xiě)出溴與二氧化硫水溶液反應(yīng)的離子方程式：
 
．由此反應(yīng)可知，除環(huán)境保護(hù)外，在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)解決的主要問(wèn)題是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室分離溴還可以用溶劑萃取法，下列可以用作溴的萃取劑的是
 
．
A．乙醇  B．四氯化碳     C．裂化汽油  D．苯．

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