【題目】T℃時(shí),A氣體與B氣體反應(yīng)生成C氣體,反應(yīng)過(guò)程中A、B、C濃度變化如圖(Ⅰ)所示,若保持其他條件不變,溫度分別為T1和T2時(shí),B的體積分?jǐn)?shù)與時(shí)間的關(guān)系如圖(Ⅱ)所示.
根據(jù)以上條件,回答下列問(wèn)題:
(1)A與B反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式為 , 正反應(yīng)為(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)在密閉容器中,加入2mol A和6mol B.
①當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),A和B的濃度比是;A和B的轉(zhuǎn)化率之比是 .
②升高平衡體系的溫度(保持體積不變),混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量 . (填“變大”、“變小”或“不變”)
③當(dāng)達(dá)到平衡時(shí),充入氬氣,并保持壓強(qiáng)不變,平衡將(填“正向”、“逆向”或“不”)移動(dòng).
【答案】
(1)A(g)+3B(g)?2C(g);放熱
(2)1:3;7:15;變;逆向
【解析】解:(1)由圖(Ⅰ)可知,A和B的物質(zhì)的量濃度減小,C的物質(zhì)的量濃度增加,則A、B為反應(yīng)物,C為生成物,由反應(yīng)的濃度的變化之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比可得:△c(A):△c(B):△c(C)=0.2mol/L:0.6mol/L:0.4mol/L=1:3:2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:A(g)+3B(g)2C(g);由圖(Ⅱ)可知T1>T2 , 升高溫度B的體積分?jǐn)?shù)增大,說(shuō)明升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),正反應(yīng)為放熱反應(yīng),
所以答案是:A(g)+3B(g)2C(g);放熱;
(2.)①根據(jù)三步法計(jì)算,
A(g) | + | 3B(g) | 2C(g) | ||
起始mol/L | 0.5 | 0.7 | 0 | ||
變化mol/L | 0.2 | 0.6 | 0.4 | ||
平衡mol/L | 0.3 | 0.1 | 0.4 |
當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),A和B的濃度比是3:1;A的轉(zhuǎn)化率= ,B的轉(zhuǎn)化率= ,A和B的轉(zhuǎn)化率之比是7:15,所以答案是:7:15;
②該反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度,平衡逆向移動(dòng),氣體的質(zhì)量不變,物質(zhì)的量變大,故平均相對(duì)分子質(zhì)量變小,所以答案是:變小;
③壓強(qiáng)不變,充入氬氣,體積變大,分壓減小,平衡向氣體體積增大的方向移動(dòng),即向逆向移動(dòng),所以答案是:逆向.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)和化學(xué)平衡狀態(tài)本質(zhì)及特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握化學(xué)上把吸收熱量的化學(xué)反應(yīng)稱為吸熱反應(yīng);化學(xué)上把放出熱量的化學(xué)反應(yīng)稱為放熱反應(yīng);化學(xué)平衡狀態(tài)的特征:“等”即 V正=V逆>0;“動(dòng)”即是動(dòng)態(tài)平衡,平衡時(shí)反應(yīng)仍在進(jìn)行;“定”即反應(yīng)混合物中各組分百分含量不變;“變”即條件改變,平衡被打破,并在新的條件下建立新的化學(xué)平衡;與途徑無(wú)關(guān),外界條件不變,可逆反應(yīng)無(wú)論是從正反應(yīng)開(kāi)始,還是從逆反應(yīng)開(kāi)始,都可建立同一平衡狀態(tài)(等效)才能正確解答此題.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某溶液可能含有Cl﹣、SO42﹣、CO32﹣、NH4+、Fe3+、Al3+和K+ , 取該溶液100mL,加入過(guò)量NaOH溶液,加熱,得到0.02mol氣體,同時(shí)產(chǎn)生紅褐色沉淀;過(guò)濾,洗滌,灼燒,得到1.6g固體;向上述濾液中加足量BaCl2溶液,得到4.66g不溶于鹽酸的沉淀.由此可知有關(guān)原溶液中( )
A.至少存在5種離子
B.SO42﹣、NH4+、一定存在,Cl﹣可能不存在
C.Cl﹣一定存在,且c(Cl)≥0.4mol/L
D.CO32﹣、Al3+一定不存在,K+可能存在
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同溫同壓下,A容器的H2和B容器的NH3,若所含氫原子數(shù)目之比為2:3,則這兩個(gè)容器的體積比是
A.1:1 B.2:3 C.3:2 D.1:3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在C2H2、C6H6、C2H4O組成的混合物中,已知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%,則混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是( )
A.92.3%
B.87.6%
C.75%
D.84%
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制備1,2﹣二溴乙烷的反應(yīng)原理如下: CH3CH2OH→CH2=CH2
CH2=CH2+B2→BrCH2CH2Br
可能存在的主要副反應(yīng)有:乙醇在濃硫酸的存在下在l40℃脫水生成乙醚.
用少量的溴和足量的乙醇制備1,2﹣二溴乙烷的裝置如下圖所示
有關(guān)數(shù)據(jù)列表如下:
乙醇 | 1,2﹣二溴乙烷 | 乙醚 | |
狀態(tài) | 無(wú)色液體 | 無(wú)色液體 | 無(wú)色液體 |
密度/gcm﹣3 | 0.79 | 2.2 | 0.71 |
沸點(diǎn)/℃ | 78.5 | 132 | 34.6 |
熔點(diǎn)/℃ | ﹣130 | 9 | ﹣116 |
回答下列問(wèn)題:
(1)在此制各實(shí)驗(yàn)中,要盡可能迅速地把反應(yīng)溫度提高到170℃左右,其最主要目的是;(填正確選項(xiàng)前的字母) a.引發(fā)反應(yīng) b.加快反應(yīng)速度 c.防止乙醇揮發(fā) d.減少副產(chǎn)物乙醚生成
(2)在裝置C中應(yīng)加入 , 其目的是吸收反應(yīng)中可能生成的酸性氣體:(填正確選項(xiàng)前的字母) a.水 b.濃硫酸 c.氫氧化鈉溶液 d.飽和碳酸氫鈉溶液
(3)判斷該制各反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束的最簡(jiǎn)單方法是;
(4)將1,2﹣二溴乙烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物應(yīng)在層(填“上”、“下”);
(5)若產(chǎn)物中有少量未反應(yīng)的Br2 , 最好用洗滌除去;(填正確選項(xiàng)前的字母) a.水 b.氫氧化鈉溶液 c.碘化鈉溶液 d.乙醇
(6)若產(chǎn)物中有少量副產(chǎn)物乙醚.可用的方法除去;
(7)反應(yīng)過(guò)程中應(yīng)用冷水冷卻裝置D,其主要目的是;但又不能過(guò)度冷卻(如用冰水),其原因是 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】0.2mol某烴A在氧氣中完全燃燒后,生成CO2和H2O各1.2mol.試回答:
(1)烴A的分子式為 .
(2)若取一定量的該烴A完全燃燒后,生成CO2和H2O各3mol,則有g烴A參加了反應(yīng),燃燒時(shí)消耗標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣L.
(3)若烴A不能使溴水褪色,但在一定條件下能與氯氣發(fā)生取代反應(yīng),其一氯取代物只有一種,則烴A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 .
(4)若烴A能使溴水褪色,在催化劑作用下,與H2加成,其加成產(chǎn)物經(jīng)測(cè)定分子中含有4個(gè)甲基,烴A可能有的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 . (任寫1個(gè))
(5)比烴A少一個(gè)碳原子且能使溴水褪色的A的同系物有種同分異構(gòu)體.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X,Y,R,Z為四種短周期元素,在元素周期表中的位置如圖所示。已知R元素的周期數(shù)等于其主族序數(shù)。下列說(shuō)法正確的是( )
X | Y | |||
R | Z |
A.四種元素的原子中,Y原子的半徑最大
B.Y與X組成的化合物溶于水顯酸性
C.電解R和Z組成的化合物制備R單質(zhì)
D.液態(tài)Z單質(zhì)可以保存在鋼瓶中
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用來(lái)制取Fe(OH)2和觀察Fe(OH)2在空氣中被氧化時(shí)的顏色變化.實(shí)驗(yàn)提供的試劑:鐵屑、6mol/L硫酸溶液、NaOH溶液.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.B中盛有一定量的NaOH溶液,A中應(yīng)預(yù)先加入的試劑是鐵屑
B.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先將活塞E關(guān)閉
C.生成Fe(OH)2的操作為:關(guān)閉E,使A中溶液壓入B瓶中
D.取下裝置B中的橡皮塞,使空氣進(jìn)入,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)SiO2是玻璃的主要成分之一,SiO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 工藝師常用(填物質(zhì)名稱)來(lái)雕刻玻璃.
(2)向硫酸銅溶液中逐滴加入KI溶液至恰好反應(yīng)完全,觀察到產(chǎn)生白色沉淀CuI,藍(lán)色溶液變?yōu)樽厣摲磻?yīng)的離子方程式為;取一定量上述反應(yīng)后的上層棕色清液于一支試管中,加入一定量的苯,振蕩,此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 .
(3)電子工業(yè)常用FeCl3溶液腐蝕敷在絕緣板上的銅,制造印刷電路板,工程師欲從制造印刷電路板的工業(yè)廢水中回收銅,并獲得FeCl3溶液,設(shè)計(jì)如下方案:
①濾渣的成分為 . (填化學(xué)式)
②加過(guò)量B發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 .
③通入C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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