下列實驗?zāi)艹晒Φ氖牵ā　。?br />①用加熱法鑒別Na2CO3固體和NaHCO3固體
②用觀察法區(qū)別Na2O粉末和Na2O2粉末
③用澄清石灰水鑒別Na2CO3溶液和NaHCO3溶液
④用AlCl3溶液鑒別Na2CO3溶液和NaOH溶液．
A、全部B、①②④
C、②③④D、①②③
考點：化學(xué)實驗方案的評價,物質(zhì)的檢驗和鑒別的實驗方案設(shè)計
專題：
分析：①加熱法NaHCO3固體分解；
②Na2O粉末為白色，Na2O2粉末為淡黃色；
③澄清石灰水與Na2CO3溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)均生成白色沉淀；
④AlCl3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)生成沉淀，與NaOH溶液反應(yīng)先生成沉淀后沉淀消失．
解答： 解：①加熱法NaHCO3固體分解，而碳酸鈉不能，則加熱法可鑒別，故正確；
②Na2O粉末為白色，Na2O2粉末為淡黃色，顏色不同，則觀察法可鑒別，故正確；
③澄清石灰水與Na2CO3溶液和NaHCO3溶液反應(yīng)均生成白色沉淀，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故錯誤；
④AlCl3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)生成沉淀，與NaOH溶液反應(yīng)先生成沉淀后沉淀消失，現(xiàn)象不同，可鑒別，故正確；
故選B．
點評：本題考查化學(xué)實驗方案的評價，為高頻考點，把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵，側(cè)重元素化合物知識、物質(zhì)鑒別及反應(yīng)現(xiàn)象的考查，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養(yǎng)，更要求健康．市場上出現(xiàn)了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全．某同學(xué)找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究．
【查找資料】
（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長．微生物只要得到養(yǎng)分，再加上充足的氧氣和水，在適當(dāng)?shù)臈l件下就會迅速生長．因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗．
（2）常見的具有吸水性的物質(zhì)有以下幾種：
①生石灰  ②鐵粉   ③氫氧化鈉固體   ④硅膠（化學(xué)式SiO2?nH2O，無色透明粒狀固體，無毒無害）
【活動與探究】
（3）初步探究：你認為①～④的物質(zhì)中，不適合做食品干燥劑的是
 
，理由是
 
．
（4）實驗探究：
實驗操作主要現(xiàn)象結(jié)論與解釋
實驗1初步判斷打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察該樣品為黑色固體該保鮮劑一定不是
 
實驗2對該保鮮劑的有效性進行探究向?qū)嶒?的試管中加入過量的稀鹽酸，震蕩有氣泡產(chǎn)生，溶液逐漸變成淺綠色該保鮮劑
 
（填“有效”或“無效”）
實驗3對該保鮮劑的成分進行探究澄清石灰水變渾濁該保鮮劑中一定含有的物質(zhì)是
 
【活動反思】
（5）實驗2充分反應(yīng)后試管中所得溶液中的溶質(zhì)可能是
 
．
（6）實驗3中 CO與保鮮劑中物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（7）請根據(jù)食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是
 
．（寫出一種即可）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　　）
A、淀粉、纖維素和油脂都屬于天然高分子化合物
B、醫(yī)用酒精的濃度通常為95%
C、液溴易揮發(fā)，在存放少量液溴的試劑瓶中應(yīng)加水封
D、某溶液加入BaCl2溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液一定含有Ag+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

M、X、Y、Z、W是元素周期表前四周期中常見的元素，其相關(guān)信息如表：
元素相關(guān)信息
M基態(tài)時有5種狀態(tài)的電子
XX原子基態(tài)時最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的2倍
YY原子基態(tài)時2p原子軌道上有3個未成對的電子
ZZ的基態(tài)電子最外層電子排布式為：nsnnpn+4
W在周期表的第六列
（1）基態(tài)W原子的價電子排布圖是
 
．
（2）與Y單質(zhì)互為等電子體的物質(zhì)的化學(xué)式
 
，
 
（分子、離子各一個）．
（3）用價層電子對互斥理論推測XZ32-的空間構(gòu)型是
 
，Y的氫化物Y2H4分子中Y原子軌道雜化類型是
 
．Y2H4在一定條件下可與Y2Z4發(fā)生反應(yīng)生成Y單質(zhì)，若反應(yīng)中有8molY-H鍵斷裂，則形成的π鍵為
 
mol．
（4）人造立方MY的硬度僅次于金剛石而遠遠高于其他材料，因此它與金剛石統(tǒng)稱為超硬材料．立方MY晶胞如圖所示，試分析：
①該晶體的類型為
 
晶體．
②晶體中每個Y原子同時吸引
 
個M原子．
③設(shè)該晶體的摩爾質(zhì)量為M g?mol-1，晶體的密度為ρ g?cm-3，阿伏加德羅常數(shù)的值為NA，則晶體中兩個距離最近的M原子之間的距離為
 
cm．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

六種短周期元素A、B、C、D、E、F的原子序數(shù)依次增大，A和C同族，B和D 同族，C的陽離子和B的陰離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)．A和B、D、E、F均能形成共價型化合物．A和B形成的化合物在水中呈堿性，C和F形成的化合物在水中呈中性．回答下列問題：
（1）六種元素中，原子半徑最大的原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

（2）由A和B、D、E、F所形成的共價型化合物中，熱穩(wěn)定性最差的分子的電子式為
 

（3）A和E形成的化合物與A和B形成的化合物反應(yīng)，產(chǎn)物中存在的化學(xué)鍵類型為
 
；
（4）F最高價氧化物的水化物的化學(xué)式為
 
；
（5）單質(zhì)D在單質(zhì)F中燃燒，可能生成多種產(chǎn)物，其中一種產(chǎn)物的分子中每個原子核外都滿足8電子結(jié)構(gòu)，該產(chǎn)物的化學(xué)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

紅葡萄酒密封儲存時間越長，質(zhì)量越好，原因之一是儲存過程中生成了有香味的酯．在實驗室也可以用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯，請回答下列問題．
（1）實驗開始時，依次向試管中加入
 
，最后加入冰醋酸．
（2）試管a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，科學(xué)實驗表明，該反應(yīng)的實質(zhì)是乙醇分子中的
 
基取代了乙酸分子中羧基上的羥基．
（3）反應(yīng)開始前，試管b中盛放的溶液是飽和Na2CO3溶液，其作用是
 

（4）實驗結(jié)束后，將試管b輕輕振蕩后靜置，發(fā)現(xiàn)上層液體明顯減少，同時溶液中有少量氣泡產(chǎn)生，試用化學(xué)反應(yīng)方程式表示產(chǎn)生氣泡的原因
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D．
（1）若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是
 
．若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全，則反應(yīng)后溶液的pH
 
7（填“＜”、“＞”或“=”）；寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）若A的固體是一種干燥劑，C是藍色沉淀．則A為
 
，C為
 
．寫出A物質(zhì)的溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

含硫元素的化合物很多，在工業(yè)上的應(yīng)用也很廣泛，回答下列問題：
（1）硫在元素周期表中的位置為第
 
周期第
 
族．已知氫硫酸是二元弱酸，寫出其電離方程式：
 
．
（2）乙硫醇（C2H5SH）俗稱煤氣的“報警器”，有強烈的蒜氣味，具有可燃性．乙硫醇中硫元素的化合價為
 
，在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
（3）硫代硫酸鈉（Na2S2O3）具有很強的還原性，在溶液中易被Cl2氧化，常用作脫氯劑，該反應(yīng)的離子方程式為
 
．
（4）連二亞硫酸鈉（Na2S2O4）俗稱保險粉，是一種強還原劑，可用于除去廢水中的重鉻酸根離子（Cr2O72-被轉(zhuǎn)化為Cr3+），這是目前除去酸性廢水中鉻離子的有效方法之一，則每消耗0.1mol保險粉，理論上可以除去Cr2O72-的物質(zhì)的量為
 
mol．
（5）由硫和鈉反應(yīng)可制得多硫化鈉Na2Sx，x的值一般為2～6．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

往NH4Cl溶液加入少量Na2O固體，溶液中顆粒的數(shù)目不變的是（　�。�
A、NH4+
B、H+
C、Cl-
D、H2O

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同步練習(xí)冊答案