Question

A～D是中學(xué)化學(xué)實驗中常見的幾種溫度計裝置示意圖（圖2-1-5）。
（1）請從①～⑧中選出必須使用溫度計的實驗，把編號填入最適宜的裝置圖A～C下的空格中（多選要倒扣分）。
①酒精和濃硫酸混合加熱制乙烯
②電石跟水反應(yīng)制乙炔
③分離苯和硝基苯的混合物
④苯跟溴的取代反應(yīng)
⑤石油分餾實驗
⑥濃鹽酸和二氧化錳混合加熱制氯氣
⑦測定硝酸鉀在水中的溶解度
⑧食鹽和濃硫酸混合加熱制氯化氫

（2）選用裝置D做苯的硝化實驗，D中長玻璃管的作用是：

Answer 1

（1）A①；B③，⑤；C⑦。
（2）起冷凝回流作用（或答減少苯的揮發(fā)；或答起冷凝器的作用）。

【錯解分析】常見錯解分析：第（1）問：①在A下的空格中填入了②、③、④、⑥、⑦多個序號。②在B下的空格中只填入了序號⑤，漏填了序號③。③在C下的空格中填入了①、③、④、⑤、⑦、⑧多個序號。第（2）問：①導(dǎo)氣；減壓；排氣作用；用手握住玻璃管上方，使試管底部不與燒杯底接觸。②冷卻；降溫；冷凝劑。③冷凝回流硝酸。④冷凝回流溴苯。⑤冷凝，防回流。出現(xiàn)①誤區(qū)，是由于不知道該反應(yīng)裝置，沒做過（或沒看見老師做過）苯的硝化實驗，不懂得該實驗的原理，導(dǎo)致失誤。出現(xiàn)②誤區(qū)，是由于不能正確表達冷凝器的作用所致。出現(xiàn)③誤區(qū)，是由于沒有抓住問題的實質(zhì)，不了解長玻璃管的作用是回流苯，以減少苯的揮發(fā)。出現(xiàn)④誤區(qū)，屬于答非所問。出現(xiàn)⑤誤區(qū)，屬于自相矛盾。
【正解】第（1）問：以“必須使用溫度計”為“篩子”，按A～C中學(xué)實驗中常見的幾種溫度計裝置示意圖，對①～⑧實驗進行分析，先確定必須使用溫度計的實驗是①、③、⑤、⑦，然后再逐一確定應(yīng)填入A～C下哪個空格中�！阿倬凭�和濃硫酸混合加熱制乙烯”，屬于液—液反應(yīng)，反應(yīng)需在170℃進行，溫度計水銀球應(yīng)插在液面下。故“①”應(yīng)填在A下的空格中。出現(xiàn)①誤區(qū)是由于不知道哪些反應(yīng)必須使用溫度計，也不知道溫度計水銀球的位置，造成失誤。“③分離苯和硝基苯的混合物”，液—液有機物可利用沸點不同，進行分餾以分離之，溫度計水銀球應(yīng)位于蒸餾燒瓶側(cè)管口處。故“③”應(yīng)填在B下的空格中�！阿菔�油分餾實驗”，與“③”相同，也應(yīng)填在B下的空格中。出現(xiàn)②誤區(qū)，是由于不掌握液態(tài)有機物利用沸點不同分離的原理所致。“⑦測定硝酸鉀在水中的溶解度”，溫度計是用來測水溫的，溫度計插入試管中，水銀球浸在液面下，且試管（連水帶溫度計）放在燒杯里進行水浴。故“⑦”應(yīng)填在C下的空格中。出現(xiàn)③誤區(qū)，是由于不清楚C裝置的原理所致。
第（2）問：可直接從頭腦中調(diào)出制取硝基苯的演示實驗裝置，回答長玻璃管的作用。也可以將酚醛樹脂學(xué)生實驗裝置中，長玻璃管的作用遷移至此。回答是起冷凝回流作用（或答減少苯的揮發(fā)；或答起冷凝器的作用）。