實驗室需要用0.1mol/LNaOH溶液450mL,根據(jù)溶液配制和使用回答下列問題:
(1)實驗中除了托盤天平、燒杯、容量瓶外還需要的其它儀器有:
 

(2)根據(jù)計算得知,所需稱量的NaOH的質(zhì)量為
 
 g.
(3)下列操作對所配濃度有何影響(填寫字母)偏大的有
 

A.稱量用了生銹的砝碼;
B.將NaOH放在紙張上稱量;
C.NaOH在燒杯中溶解后,未冷卻就立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中;
D.往容量瓶轉(zhuǎn)移時,有少量液體濺出
E.未洗滌溶解NaOH的燒杯
F.定容時俯視刻度線
G.容量瓶未干燥即用來配制溶液
H.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線.
(4)若配制時,因加水不慎略超過了容量瓶刻度線,此時實驗應(yīng)如何繼續(xù)進(jìn)行?答:
 
考點:配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的操作步驟選擇使用的儀器;
(2)根據(jù)n=cV和m=nM來計算;
(3)根據(jù)c=
n
V
,通過判斷不當(dāng)操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液體積V的影響來分析誤差;
(4)錯誤的操作發(fā)生后,能補(bǔ)救的就補(bǔ)救,不能補(bǔ)救的則重新配置.
解答: 解:(1)配制0.1mol/LNaOH溶液450mL的操作步驟:首先應(yīng)注意無450ml容量瓶,需要選用500ml的容量瓶,故配制出的溶液的體積為500ml,故根據(jù)500ml的體積計算出需要的藥品的質(zhì)量,然后用托盤天平稱量,后放入燒杯中溶解,同時用玻璃棒攪拌,待溶液冷卻至室溫后,用玻璃杯引流移液至500ml容量瓶,然后洗滌燒杯和玻璃棒2至3次,將洗滌液也注入容量瓶,然后向容量瓶中注水,至液面離刻度線1至2CM時,改用膠頭滴管逐滴加入,至凹液面與刻度線相切,然后搖勻、裝瓶.整個配制過程中用到的儀器有:托盤天平、燒杯、玻璃棒、500ml容量瓶、膠頭滴管,根據(jù)題目給出的,還需要玻璃棒和膠頭滴管,
故答案為:玻璃棒、膠頭滴管;
(2)根據(jù)n=CV可知需要的NaOH的物質(zhì)的量n=0.5L×0.1mol/L=0.05mol,質(zhì)量m=nM=0.05mol×40g/mol=2.0g,故答案為:2.0;
(3)A.生銹的砝碼質(zhì)量偏大,而m=m+m,故稱量出的藥品的質(zhì)量偏重,則配制出的溶液的濃度偏大,故A選;
B.將NaOH放在紙張上稱量會潮解,導(dǎo)致真正的NaOH的質(zhì)量偏小,則配制出的溶液的濃度偏小,故B不選;
C.NaOH在燒杯中溶解后,未冷卻就立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中并定容,待溶液冷卻后體積偏小,則濃度偏大,故C選;
D.往容量瓶轉(zhuǎn)移時,有少量液體濺出,會導(dǎo)致溶質(zhì)的損失,則溶液濃度偏小,故D不選;
E.未洗滌溶解NaOH的燒杯,會導(dǎo)致溶質(zhì)的損失,則溶液濃度偏小,故E不選;
F.定容時俯視刻度線,會導(dǎo)致溶液體積偏小,則濃度偏大,故F選;
G.只要最后定容時凹液面與刻度線相切即可,至于水是事先就有的還是后來加入的,對濃度無影響,故G不選;
H.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻,靜置后,液面不到刻度線是正常的,再加水至刻度線會導(dǎo)致濃度偏小,故H不選.
故選ACF;
(4)若配制時,因加水不慎略超過了容量瓶刻度線,此失誤無法補(bǔ)救,只能重新配置,故答案為:重新配制.
點評:本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制以及誤差分析,難度不大,注意實驗的基本操作方法和注意事項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某溶液中加入鋁粉,有H2放出,在該溶液中一定能大量共存的離子組是(  )
A、K+、Na+、Cl-、SO42-
B、Na+、NH4+、SO42-、HCO3-
C、Na+、Ba2+、NO3-、Cl-
D、K+、Na+、NO3-、AlO2-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出化學(xué)反應(yīng)方程式
(1)乙醇催化氧化成乙醛:
 

(2)苯酚生成三溴苯酚:
 

(3)實驗室制取TNT:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某校學(xué)習(xí)小組進(jìn)行下述實驗,探究CH3COOH、H2CO3和H2SiO3
(H2SiO3是一種難溶于水的弱酸,呈白色)的酸性強(qiáng)弱順序:CH3COOH>H2CO3>H2SiO3.該校學(xué)生設(shè)計了如圖的實驗裝置(夾持儀器已略去):
(1)某學(xué)生檢查裝置A的氣密性時,先關(guān)閉止水夾,從左管向U型管內(nèi)加水,至左管液面高于右管液面,靜置一段時間后,若U型管兩側(cè)液面差不發(fā)生變化,則氣密性良好.你認(rèn)為該學(xué)生的操作正確與否?
 
(填“正確”或“錯誤”),大理石與乙酸溶液反應(yīng)的離子方程式為:
 

(2)試描述能證明三種酸的酸性強(qiáng)弱的現(xiàn)象
 

(3)有學(xué)生認(rèn)為上述現(xiàn)象不足以證明H2CO3的酸性比H2SiO3強(qiáng),理由是乙酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出的CH3COOH也可以和Na2SiO3溶液反應(yīng),生成H2SiO3.改進(jìn)該裝置的方法是在裝置A和B之間連一個盛有飽和
 
溶液(選
填Na2CO3、NaHCO3或Na2SiO3)的洗氣瓶.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將20g Ba(OH)2?8H2O固體與10g NH4Cl晶體在燒杯中混合,不斷攪拌.
(1)實驗現(xiàn)象為燒杯外壁
 
,固體變成糊狀,并有刺激性氣體放出.這個現(xiàn)象說明,Ba(OH)2?8H2O固體與NH4Cl晶體反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);
(2)該化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的主要形式是
 
;
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

熔融碳酸鹽燃料電池(MCFS),發(fā)明于1889年.現(xiàn)有一個碳酸鹽燃料電池,以一定比例Li2CO3和Na2CO3低熔混合物為電解質(zhì),操作溫度為650℃,在此溫度下以鎳為催化劑,以煤氣(CO、H2的體積比為1:1)直接作燃料,其工作原理如圖所示.請回答下列問題:
(1)A電極的電極反應(yīng)方程式為
 

(2)常溫下,用石墨作電極,以此電源電解一定量的CuSO4溶液.當(dāng)兩極產(chǎn)生的氣體體積相同時停止通電,若電解后溶液的體積為2L,溶液的pH=1(不考慮水解產(chǎn)生的H+),則陽極產(chǎn)生的氣體的物質(zhì)的量是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0.在等容條件下進(jìn)行.體系中各物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線如圖1所示,回答問題:

(1)圖1中B為
 
(填“N2”、“H2”或“NH3”)計算反應(yīng)從開始→達(dá)平衡時H2的反應(yīng)速率v(H2)=
 

(2)圖1是在某溫度下反應(yīng)達(dá)到平衡,將容器的體積擴(kuò)大一倍,假定10min后達(dá)到新的平衡,請在圖2中用曲線表示體系中各物質(zhì)的濃度隨時間變化的趨勢(不需計算新平衡時的具體濃度,只要新平衡時濃度處于一個合理范圍內(nèi)即可.曲線上必須標(biāo)出N2、H2、NH3).
(3)若該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率與時間的關(guān)系如圖3所示:反應(yīng)在t1、t3、t5、t7時都達(dá)到了平衡,而t2、t4
t6、t8時都改變了條件,試判斷改變的條件是(填“升溫”、“降壓”…?等);t2
 
;t6
 
;t4時,平衡向
 
(填“正”或“逆”)反應(yīng)方向移動.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

配制100mL 1.00mol/L NaCl溶液
①主要儀器
 
、
 
、
 
、
 
、
 
 
等.
②計算:根據(jù)nB=cB?V可知n(NaCl)=
 
,則m(NaCl)=
 
 g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種物質(zhì)的焰色反應(yīng)都呈黃色,A、B分別與水反應(yīng)都有氣體放出,同時都生成C溶液,A與水反應(yīng)放出的氣體具有還原性,B與水反應(yīng)放出的氣體具有氧化性,C與適量的無色無味F氣體反應(yīng)生成D,D溶液與F氣體反應(yīng)生成E,E加熱能夠生成D和F氣體.
根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)按要求完成方程式:
①E加熱生成D和F的化學(xué)方程式
 
;
②C溶液和CO2反應(yīng)生成D的離子方程式
 

③B與水反應(yīng)的離子方程式
 
,其中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比
 

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