下列實驗操作與預期實驗目的或所得實驗結論正確的是
編號
實驗操作
實驗目的或結論
A
向某溶液中加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成
該溶液中不一定含有SO42－
B
用潔凈的Pt蘸取某溶液進行焰色反應，火焰呈黃色
該溶液中一定含有Na＋，無k＋
C
將CH3CH2Br與NaOH溶液混合加熱，再滴加AgNO3溶液，未產(chǎn)生淺黃色沉淀
CH3CH2Br未發(fā)生水解
D
將打磨過的Al片投到一定濃度的CuCl2溶液，出現(xiàn)氣泡并有固體生成，過濾，向固體中加入過量的氨水，固體部分溶解
Al與CuCl2溶液反應，生成了H2和Cu(OH)2
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作與預期的實驗目的或結論均正確的是
選項
實驗操作
實驗目的或結論
A
向NaAlO2溶液中滴加飽和NaHCO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生
驗證兩者都發(fā)生了水解反應，且相互促進
B
苯酚溶液中加入幾滴稀溴水沒有白色沉淀出現(xiàn)
說明苯酚與溴沒有發(fā)生反應
C
常溫下白磷可自燃而氮氣需要在放電時才與氧氣反應
非金屬性：P＞N
D
向相同體積、相同pH的兩種一元酸中分別加入足量鋅粉，測量產(chǎn)生氫氣的體積
可以比較兩種一元酸的酸性相對強弱

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）不同濃度的硫酸與鋅反應時，產(chǎn)物不同。為了驗證這一事實，某同學擬用下圖裝置進行實驗（假設實驗條件為壓強為101 kPa，溫度為0℃）。

（1）若在燒瓶中放入1.3g鋅粒，與c mol/L H2SO4反應，為保證實驗結論的可靠，量氣管的量程應不小于           ml。
（2）若1.3g鋅粒完全溶解，氫氧化鈉洗氣瓶增重l.28g，則圓底燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式為：                                      。
（3）若在燒瓶中投入d g鋅，加入一定量的c mol/L 濃硫酸V L，充分反應后鋅有剩余，測得氫氧化鈉洗氣瓶增重m g，則整個實驗過程產(chǎn)生的氣體中，n(H2)+n(SO2)＝         mol。（用含字母的代數(shù)式表示，需化簡）。
（4）反應結束后，為了準確地測量氣體體積，量氣管在讀數(shù)時除了視線與液面的最低處相平外，還要注意：
①                                ②                                 。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（16分）溴水和氯化鐵溶液均是中學化學實驗中的常用試劑，濃度較小時，溶液均呈黃色。在探究鐵的化合物相互轉(zhuǎn)化時，進行下列實驗。
實驗操作：向足量20 mL的FeSO4溶液中，滴入幾滴濃溴水，振蕩。
實驗現(xiàn)象：溶液由淺綠色變成黃色。
（1）對該實驗現(xiàn)象的解釋：
①如果發(fā)生了化學反應，則使溶液呈黃色的微粒是        （填化學式，下同）；
②如果未發(fā)生化學反應，則使溶液呈黃色的微粒是         。
（2）通過進一步實驗，可證明Br2水和FeSO4溶液是否發(fā)生反應。下列是設計的一些實驗方案和預測。請?zhí)羁眨?br />
 
操作
預期現(xiàn)象及結論
方案1
取少量黃色溶液，加入NaOH溶液
如果生成紅褐色沉淀，則說明發(fā)生了反應
方案2
取少量黃色溶液，加入淀粉碘化鉀溶液
如果溶液變藍色，則說明未發(fā)生反應
方案3
取少量黃色溶液，加入四氯化碳，振蕩
如果下層溶液呈橙紅色，則說明：
                            
①方案1是否合理？                （填“合理”或“不合理”）。
方案2中，由于存在反應                            （用離子方程式表示），所以預測結論不正確。
②請你另外設計一個合理方案，證明已經(jīng)反應。將有關內(nèi)容填入下表。
實驗操作
預期現(xiàn)象及結論
解釋現(xiàn)象的離子方程式
 
 
 

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（15分）
下面是中學化學中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。

請回答下列問題：
⑴能用作干燥氨氣的裝置有___________(填字母)；
⑵既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有____________(填字母)；
⑶在氯氣和鐵反應實驗中，能添加在制氯氣和反應裝置之間以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有____________(填字母)；
⑷能用于乙烯與溴水反應制二溴乙烷的實驗裝置有_____________(填字母)；
⑸若用C裝置作二氧化硫與燒杯中氫氧化鈉溶液反應的實驗，則其中廣口瓶的作用是________________________________________________________________。
⑹為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果，某同學設計了下圖所示的實驗。
①可通過觀察                                          現(xiàn)象來定性比較得出
結論。
②有同學提出將CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是                     ；
你認為還可以作何改進？
                                                         ﹒

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗不能達到預期目的的是
A．利用Ⅰ制取Fe(OH)2
B．利用Ⅱ裝置制取C2H4
C．利用Ⅲ裝置進行銅與濃硝酸反應的實驗
D．利用Ⅳ裝置收集NH3

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（14分）Ⅰ.下列實驗操作或?qū)嶒炇聦嵉拿枋稣_的是            （填序號）
①實驗室配制氯化亞鐵溶液時，將氯化亞鐵先溶解在鹽酸中，然后用蒸餾水稀釋并加入少量鐵粉；
②配制一定濃度的溶液時，俯視容量瓶的刻度線，會使配制的濃度偏高；實驗室測定中和熱時，過早讀數(shù)會使測定結果偏低；
③試管中加入少量淀粉，再加入一定量稀硫酸，加熱3－4分鐘，然后加入銀氨溶液，片刻后管壁上有“銀鏡”出現(xiàn)
④分別向體積和pH均相同的鹽酸和醋酸中滴加等濃度的氫氧化鈉溶液，完全中和時消耗的氫氧化鈉溶液的體積一樣多
⑤向NaOH溶液、KSCN溶液、沸騰的蒸餾水中分別滴加飽和的FeCl3溶液得到的分散系依次為：濁液、溶液、膠體
Ⅱ.某研究性學習小組利用下圖所示裝置研究乙醇與氧化鐵的反應，請回答下列問題：

（1）裝置中試管B的作用是                            。
（2）實驗中可觀察到石英管A中的現(xiàn)象為                               。
（3）反應停止后，取出試管C在酒精燈上加熱至沸騰，可觀察到有紅色沉淀產(chǎn)生。寫出該反應的化學方程式                                。
（4）為了測定反應后石英管A左側固體中鐵元素的含量，進行如下實驗：

（i）步驟③中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、                  。
（ii）下列有關步驟④的操作中說法正確的是                          。
a．滴定過程中可利用淀粉溶液作為指示劑
b．滴定管用蒸餾水洗滌后可以直接裝液
c．錐形瓶不需要用待測夜?jié)櫹?br />d．滴定過程中，眼睛注視滴定管中液面變化
e．滴定結束后，30 s內(nèi)溶液不恢復原來的顏色，再讀數(shù)
（iii）由框圖中數(shù)據(jù)計算，可得石英管A左側固體中鐵元素的百分含量為       。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

用一充滿NO2的燒瓶做噴泉實驗，當進入燒瓶中的液面不上升后，燒瓶內(nèi)的溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是（按標準狀況下計算）
　　 
A．2 / 3 mol·L－1B．1 / 33.6 mol·L－1
C．1 / 22.4 mol·L－1　　　　　D．不能確定

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關實驗設計的敘述中正確的是
A．實驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實驗的變量
B．各種實驗中都必須設置空白對照組，確保單一變量
C．數(shù)據(jù)測量應力求精確，因而需要多次測量求平均值
D．探究實驗設計中，實驗結果總是與提出的假設一致

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