【題目】運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理研究氮、氯、碘等單質(zhì)及其化合物的反應(yīng)有重要意義。
(1)如圖是一定的溫度和壓強(qiáng)下N2和H2反應(yīng)生成lmolNH3過(guò)程中能量變化示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)合成氨的熱化學(xué)方程式____________(△H的數(shù)值用含字母Q1、Q2的代數(shù)式表示):
(2)已知:25℃時(shí)KSP(AgCl)=1.6×l0-10KSP(AgI)=1.5×l0-16
海水中含有大量的元素,常量元素如氯,微量元素如碘,其在海水中均以化合態(tài)存在。在25℃下,向0.1L0.002mol·L-l的NaCl溶液中逐滴加入適量的0.1L0.002mol·L-l硝酸銀溶液,有白色沉淀生成,從難溶電解質(zhì)的溶解平衡角度解釋產(chǎn)生沉淀的原因是 ,向反應(yīng)后的渾濁液中繼續(xù)加入0.1L0.002mol·L-1的NaI溶液,看到的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是(用離子方程式表示) 。
(3)氨氣溶于水得到氨水。在25℃下,將a mol·L-1的氨水與b mol·L-1的鹽酸等體積混合(混合后體積為混合前體積之和),反應(yīng)后溶液顯中性。求25℃下該混合溶液中氨水的電離平衡常數(shù)。
【答案】(1)N2(g)+3H2(g)2NH3(g)△H=2(Q1-Q2)kJ·mol-1;
(2)c(Ag+)·c(Cl-)>Ksp(AgCl),白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀;AgCl(s)+I-(aq)=AgI(s)+Cl-(aq);
(3)b×10-7/(a-b)。
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)能量變化示意圖,反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量,說(shuō)明反應(yīng)是放熱反應(yīng),熱化學(xué)反應(yīng)方程式為:N2 (g) + 3H2(g) 2NH3(g) △H=2(Q1-Q2) kJ·mol-1;(2)根據(jù)Qc>Ksp,說(shuō)明有沉淀產(chǎn)生,Qc=Ksp,說(shuō)明此溶液為飽和溶液,Qc<Ksp,說(shuō)明溶液是不飽和溶液,產(chǎn)生沉淀,說(shuō)明c(Ag+)·c (Cl-)=1×10-6>Ksp(AgCl) =1.6×10-10,Ksp(AgI)<Ksp(AgCl),說(shuō)明AgI比AgCl更難溶,因此白色沉淀轉(zhuǎn)化為黃色沉淀;AgCl(s) + I-(aq)= AgI(s) + Cl-(aq);(3)因?yàn)榉磻?yīng)后溶液呈中性,所以氨水過(guò)量,c(H+)+ c(NH4+) = c(OH-)+ c(Cl-) ,c(NH3·H2O)= (a×1-b×1)/2mol·L-1=(a-b)/2mol·L-1, c(OH-)=c(H+)=1×10-7 mol·L-1,c(NH4+)=c(Cl-)=b/2 mol·L-1,NH3·H2O NH4++ OH-,Ksp=c(NH4+)×c(OH-)/c(NH3·H2O)=b/2×1×10-7/(a-b)/2= b×10-7/(a-b)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有機(jī)物性質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是
A.甲烷和氯氣在光照條件下反應(yīng)產(chǎn)生油狀液滴
B.乙烯能使溴的四氯化碳溶液褪色
C.苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D.乙醇可以和金屬鈉反應(yīng)放出氫氣
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合利用海水可以制備食鹽、純堿、金屬鎂、溴等物質(zhì),其流程如下圖所示:
(1)粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),為除去這些雜質(zhì)而得精鹽,進(jìn)行如下操作:①溶解;②加過(guò)量的BaCl2溶液;③加過(guò)量的NaOH溶液;④加過(guò)量的Na2CO3溶液;⑤ ;⑥加適量的鹽酸;⑦_(dá)_____________。(填操作名稱)
(2)流程中通入的氣體X為________________,理由是 。
(3)溶液Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
(4)高溫灼燒六水合氯化鎂晶體(MgCl2·6H2O)所得固體是氧化鎂,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】可用于鑒別AlCl3 、MgCl2、NH4Cl、NaCl 四種溶液的試劑是( 。
A.氨水
B.HCl
C.NaOH
D.石蕊試液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下圖是自來(lái)水制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,(加熱及固定儀器略),其原理與教材中的實(shí)驗(yàn)完全相同。回答下列問(wèn)題:
①左邊大試管中要加入幾片碎瓷片,其作用是 。
②該裝置中使用的玻璃導(dǎo)管較長(zhǎng),其作用是 。
③燒杯中還要盛有的物質(zhì)是 。
(2)如下圖所示a、b、c、d分別是幾種常見(jiàn)漏斗的上部,A、B、C、D是實(shí)際操作中各漏斗的下部插入容器中的示意圖,請(qǐng)指出A、B、C、D分別與a、b、c、d相匹配的組合及其組合后裝置在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,例如:C和a組合,用于制取氣體。
①A與 組合,用于 ,②B與 組合,用于 ,
③B與 組合,用于 ,④D與 組合,用于 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從某些反應(yīng)看,NH3 和H2O、NH4+ 和H3O+、NH2- 和OH-、N3- 和O2- 兩兩類似。據(jù)此判斷下列反應(yīng)正確的是
①CaO+2NH4Cl=CaCl2+2NH3↑+H2O
②2Na+2NH3=2NaNH2+H2↑
③3Mg(NH2)2=Mg3N2+4NH3↑
④NH4Cl+NaNH2=NaCl+2NH3↑
A.只有③ B.只有① C.①和② D.都正確
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( )
A.使用分液漏斗分液時(shí),可將漏斗頸上的玻璃塞打開(kāi)
B.蒸餾實(shí)驗(yàn)必須使用溫度計(jì)
C.用CCl4萃取碘水中的碘
D.粗鹽提純時(shí),當(dāng)蒸發(fā)到剩余少量液體時(shí),停止加熱,利用余熱將液體蒸干
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、解釋或結(jié)論都正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
A | 將灼燒變黑的熱銅絲插入裝少量無(wú)水乙醇的試管中 | 銅絲變紅 | 乙醇具有氧化性 |
B | 向AgNO3溶液中滴加過(guò)量氨水 | 溶液澄清 | Ag+與NH3H2O能大量共存 |
C | 將KI和FeCl3溶液在試管中混合后,加入CCl4,振蕩,靜置 | 下層溶液顯紫紅色 | 氧化性:Fe3+>I2 |
D | 用硫酸做催化劑的淀粉水解液中,加入新制Cu(OH)2懸濁液,加熱 | 無(wú)磚紅色沉淀生成 | 淀粉未發(fā)生水解 |
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