【題目】能使氫硫酸溶液的pH先升高后降低的物質(zhì)是

A.Cl2B.SO2C.CuSO4D.O2

【答案】B

【解析】

A、H2S+4Cl2+4H2O=H2SO4+8HCl，氫硫酸屬于弱酸、硫酸和HCl屬于強(qiáng)酸，所以溶液酸性增強(qiáng)，則溶液的pH減小，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B、2H2S+SO2=3S↓+2H2O，該反應(yīng)由酸性變?yōu)橹行裕?/span>pH增大，二氧化硫過量酸性增強(qiáng)pH降低，選項(xiàng)B正確；

C、H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4，氫硫酸是弱酸、硫酸是強(qiáng)酸，則溶液酸性增強(qiáng)，溶液的pH減小，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D、2H2S+O2=S↓+2H2O，溶液由酸性變?yōu)橹行�，則溶液的pH增大，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；

答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醫(yī)用生理鹽水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A.0.9%B.3%C.30%D.90%

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常用藥品羥苯水楊胺，其合成路線如下．回答下列問題：

已知：
（1）羥苯水楊胺的分子式為 ． 對于羥苯水楊胺，下列說法正確的是（填代號） ．
A．1mol羥苯水楊胺最多可以和2mol NaOH反應(yīng) B．不能發(fā)生硝化反應(yīng)
C．可發(fā)生水解反應(yīng) D．可與溴發(fā)生取代反應(yīng)
（2）D的名稱為 ．
（3）A→B所需試劑為；
（4）B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（5）F存在多種同分異構(gòu)體．
①F的所有同分異構(gòu)體在下列一種表征儀器中顯示的信號（或數(shù)據(jù)）完全相同，該儀器是（填代號）
A．質(zhì)譜儀 B．紅外光譜儀 C．元素分析儀 D．核磁共振儀
②F的同分異構(gòu)體中既能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)，又能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)共有種；寫出其中核磁共振氫譜顯示4組峰，且峰面積之比為1：2：2：1的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室在啟普發(fā)生器中加入鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可加快反應(yīng)速率的合理措施是

A.用濃硫酸代替稀硫酸B.給裝置部分加熱

C.滴加少量硫酸銅溶液D.將鋅粒改為鋅粉

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用太陽能分解水生成的氫氣在催化劑作用下與二氧化碳反應(yīng)生成甲醇和水，并開發(fā)出以甲醇為燃料的燃料電池．已知圖甲池為甲醇燃
料電池；乙池中的兩個(gè)電極均為石墨電極，乙池中盛有100mL 3.00mol．L﹣1的CuSO4溶液．請回答下列問題：

（1）M的電極反應(yīng)式為
（2）當(dāng)乙池中某一電極析出金屬銅6.4g時(shí)，甲池中理論上消耗氧氣為多少L．（標(biāo)準(zhǔn)狀況）
（3）若乙池中兩電極產(chǎn)生的氣體恰好相等時(shí)（假設(shè)標(biāo)準(zhǔn)狀況下），理論上需通入g甲醇．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不屬于離子晶體的是（ ）
A.氯化銨
B.硫酸
C.食鹽
D.氧化鈉

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】短周期元素T，Q，R，W在元素周期表中的位置如圖所示，其中T所處的周期序數(shù)與主族族序數(shù)相等．它們的最高價(jià)氧化物的水化物依次為甲、乙、丙、�。铝袛⑹霾徽_的是（ ）

A.R的氫化物可以既有極性鍵又有非極性鍵
B.常溫下丁的濃溶液可用T單質(zhì)所制的容器來盛裝
C.丁的濃溶液與Q的單質(zhì)加熱發(fā)生反應(yīng)，可生成體積比為1：2的兩種氣體
D.甲、乙、丙、丁受熱均易分解

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學(xué)分別進(jìn)行Fe(OH)3膠體的制備實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)向1 mol·L1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液；

乙同學(xué)直接加熱飽和FeCl3溶液；

丙同學(xué)向25 mL沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液；繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。

試回答下列問題：

(1)其中能得到Fe(OH)3膠體的同學(xué)是 。

(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的實(shí)驗(yàn)操作是 。

(3)丁同學(xué)利用所制得的Fe(OH)3膠體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

①將其裝入U(xiǎn)形管內(nèi)，用石墨作電極，接通直流電，通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深，這表明Fe(OH)3膠粒帶 電荷(填“正”或“負(fù)”)。

②向其中加入飽和Na2SO4溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。

(4)Fe(OH)3膠體能穩(wěn)定存在的主要原因是 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列獲取物質(zhì)的方法，不正確的是（　�。�

A.用電石和飽和食鹽水制取乙炔

B.通過石油分餾得到甲烷、乙烯和苯

C.用碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)制氫氧化鈉

D.將氯氣通入氫氧化鈉溶液得到漂白液

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