3.A、B、C、D均為中學所學的常見物質(zhì)且均含有同一種元素,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示(反應條件及其他物質(zhì)已經(jīng)略去):
A$\stackrel{+O_{2}}{→}$B$\stackrel{+O_{2}}{→}$C$\stackrel{+H_{2}O}{→}$D
(1)若A是一種金屬,C是淡黃色固體,寫出C的一種用途呼吸面具中得供氧劑或漂白劑;
(2)若A為淡黃色固體單質(zhì),寫出D的濃溶液與銅反應的化學方程式Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(3)若A為單質(zhì),D為弱酸,則A在工業(yè)生產(chǎn)中可用于制備同族另一種非金屬單質(zhì),該反應的 化學方程式為2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑;
(4)若A是化合物,C是紅棕色氣體,則A的化學式為NH3;C轉(zhuǎn)化為D的過程中,氧化劑與還原劑的質(zhì)量比為1:2.

分析 (1)若A為活潑金屬元素的單質(zhì),C是淡黃色固體,應為Na2O2,故A為Na,B為Na2O,D為NaOH;
(2)常溫下A為淡黃色固體單質(zhì),即說明A是S,則B是SO2,C是SO3,D是硫酸;
(3)若A為單質(zhì),D為弱酸,由轉(zhuǎn)化關系可知A為C,B為CO,C為CO2,D為H2CO3;
(4)若C是紅棕色氣體,應為NO2,則D為HNO3,B為NO,A為NH3

解答 解:(1)若A為活潑金屬元素的單質(zhì),C是淡黃色固體,應為Na2O2,故A為Na,B為Na2O,D為NaOH,過氧化鈉可用于呼吸面具中得供氧劑或漂白劑,
故答案為:呼吸面具中得供氧劑或漂白劑;
(2)常溫下A為淡黃色固體單質(zhì),即說明A是S,則B是SO2,C是SO3,D是硫酸,D的濃溶液與銅反應的化學方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;
(3)若A為單質(zhì),D為弱酸,由轉(zhuǎn)化關系可知A為C,B為CO,C為CO2,D為H2CO3,A在工業(yè)生產(chǎn)中可用于制備另一種非金屬單質(zhì),應為C生成Si的置換反應,反應的方程式為2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑,
故答案為:2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑;
(4)若C是紅棕色氣體,應為NO2,則D為HNO3,B為NO,A是化合物為NH3,C轉(zhuǎn)化為D的方程式為3NO2+H2O=2HNO3+NO,由方程式可知氧化劑與還原劑的質(zhì)量比為1:2,
故答案為:NH3;1:2.

點評 本題考查元素化合物的推斷,涉及S、N、Na元素單質(zhì)及其化合物性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,難度中等,需要學生熟練掌握元素化合物知識,把握反應的規(guī)律,注意相關基礎知識的積累,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.有關含氮化合物的性質(zhì)實驗
(一)某研究性學習小組利用圖一裝置研究硝酸的性質(zhì).
實驗一、甲同學用下圖一裝置來證實稀硝酸與銅反應生成NO.

(1)從A中向U形管中注滿稀硝酸后,發(fā)生的現(xiàn)象U形管左側有無色氣體產(chǎn)生,液面左低右高.
(2)圖二收集NO氣體的各種裝置中,合理的是CE.(填序號,多選不給分)
(3)在100mL 混合溶液中,HNO3 和 H2SO4 的物質(zhì)的量濃度分別是 0.4mol/L,0.1mol/L 向該混合液中加入 1.92g銅粉,加熱待充分反應后,所得溶液中 Cu2+ 的物質(zhì)的量濃度是0.225mol/L
實驗二、乙組同學利用上述裝置完成濃硝酸與銅的反應
(4)乙組同學發(fā)現(xiàn)實驗室里有幾瓶濃硝酸呈黃色,請用化學方程式和簡單的文字說明解釋這種現(xiàn)象4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4NO2↑+O2↑+2H2O,產(chǎn)生的二氧化氮溶解其中呈黃色.
(5)同學們發(fā)現(xiàn)反應后的溶液呈綠色,而不顯藍色.甲同學認為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分數(shù)較高所致,而乙同學認為是該溶液中溶解了NO2氣體所致.同學們分別設計了以下4個實驗來判斷兩種看法是否正確.
這些方案中可行的是①③④.(填序號,多選不給分)
①加熱該綠色溶液,觀察顏色變化
②加水稀釋綠色溶液,觀察顏色變化
③向該綠色溶液中通入氮氣,觀察顏色變化
④向飽和硝酸銅溶液中通入NO2氣體,觀察顏色變化
(二)甲、乙、丙三位同學分別用如圖三三套實驗裝置及化學藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請你參與探究,并回答下列問題:

(6)寫出三位同學實驗裝置制取氨氣原理的化學方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(7)檢驗氨氣是否收集滿的方法是(簡述操作方法、現(xiàn)象和結論)用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口,如果產(chǎn)生白煙,則氨氣已滿,或用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍,則氨氣已滿.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.以下是某學習小組對乙二酸的某些性質(zhì)進行研究性學習的過程:
[研究課題]探究乙二酸的某些性質(zhì)
[查閱資料]乙二酸(HOOC-COOH)俗稱草酸,草酸晶體的化學式為H2C2O4•2H2O;草酸在100℃時開始升華,157℃時大量升華,并開始分解;草酸蒸氣在低溫下可冷凝為固體;草酸鈣不溶于水,草酸蒸氣能使澄清石灰水變渾濁.
[提出猜想]
猜想一:乙二酸具有不穩(wěn)定性
根據(jù)草酸晶體的組成,該小組同學猜想其受熱分解產(chǎn)物為CO、CO2和H2O. 設計方案:
(1)請用下列裝置組成一套探究 并驗證其產(chǎn)物的實驗裝置(草酸晶體分解裝置略,連接導管略去)

請回答下列問題:
①裝置的連接順序為:A→C→D→E→B→D
②實驗時,在點燃B處酒精燈之前,應進行的操作是收集D處氣體,檢驗CO氣體的純度.裝置中堿石灰的作用是除去氣體中的CO2和水,提高CO的濃度.  檢驗產(chǎn)物中有CO的實驗現(xiàn)象 是B中黑色固體變紅色,D中澄清石灰水變渾濁.
③整套裝置存在不合理之處為沒有一氧化碳尾氣處理裝置.
猜想二:乙二酸具有還原性設計方案:
(2)該小組同學向酸化的KMnO4溶液中滴入過量的草酸溶液,發(fā)現(xiàn)酸性KMnO4溶液褪色并
產(chǎn)生一種氣體,從而判斷草酸具有較強的還原性.該反應的離子方程式為2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述正確的是( 。
A.1 mol H2O 的質(zhì)量是18 g/mol
B.CH4 的摩爾質(zhì)量是16 g
C.標準狀況下,1 mol 任何物質(zhì)的體積均為22.4 L
D.3.01×1023個O2分子的質(zhì)量是16 g

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18.已知0.1mol/L NaHSO4溶液中H+的物質(zhì)的量濃度為0.1mol/L,請回答下列問題:
(1)寫出NaHSO4 在水溶液中的電離方程式NaHSO4=Na++H++SO42-
(2)NaHSO4應屬于鹽(填酸、堿、鹽),你選擇的理由是NaHSO4在水溶液中電離出金屬陽離子和酸根離子.
(3)若將NaHSO4 與Ba(OH)2在溶液中按物質(zhì)的量之比2:1 混合,該反應的離子方程式是2H++SO42-+Ba2++2OH-═BaSO4↓+2H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.氫氰酸(HCN)的下列性質(zhì)中,可以證明它是弱電解質(zhì)的是( 。
A.HCN易溶于水
B.1mol/L氫氰酸溶液的pH約為3
C.10mL1mol/LHCN恰好與10mL1mol/LNaOH溶液完全反應
D.HCN溶液的導電性比鹽酸溶液的弱

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.在實驗室中,對下列事故或藥品的處理正確的是( 。
A.有大量的氯氣泄漏時,用肥皂水浸濕軟布蒙面,并迅速離開現(xiàn)場
B.金屬鈉著火燃燒時,用泡沫滅火器滅火
C.鋁質(zhì)餐具可代替鐵質(zhì)餐具長時間存放酸性、堿性食物
D.在50mL量筒中配制0.1mol/L碳酸鈉溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.某無色溶液中,能大量共存的離子組是( 。
A.Fe2+、H+、MnO4-、Cl-B.Na+、Mg2+、NO3-、Cl-
C.H+、K+、SO42-、ClO-D.Ba2+、K+、OH-、CO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列操作(有些夾持裝置省略)不能達到實驗目的是( 。
1.探究催化劑對化學反應速率的影響B.用酸性KmnO4溶液滴定
C.探究溫度對化學平衡的影響D.電解飽和NaCl溶液
A.AB.BC.CD.D

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