對(duì)于3Fe（s）+4H2O（g）Fe3O4（s）+4H2（g），反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式為(    )

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于3Fe（s）+4H2O（g）?Fe3O4（s）+4H2（g）反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)的表達(dá)式為（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)于以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）寫(xiě)出上述三個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式
①
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
；
②
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
；
③
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
．
（2）比較上述三個(gè)反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)：請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩點(diǎn)：
①
均與氧氣反應(yīng)
均與氧氣反應(yīng)
；②
均生成了對(duì)應(yīng)元素的氧化物
均生成了對(duì)應(yīng)元素的氧化物
．
（3）以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請(qǐng)你寫(xiě)出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處
前兩個(gè)反應(yīng)的生成物為氣體，最后一個(gè)反應(yīng)的生成物為固體
前兩個(gè)反應(yīng)的生成物為氣體，最后一個(gè)反應(yīng)的生成物為固體
．
（4）某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的兩種可能原因：
鐵絲已經(jīng)生銹
鐵絲已經(jīng)生銹
、
收集到的氧氣不純
收集到的氧氣不純
．后經(jīng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)成功了，在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)必須在瓶底鋪一層細(xì)沙或裝少量水，目的是
防止生成物濺落，炸裂瓶底
防止生成物濺落，炸裂瓶底
．

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