下列裝置或操作錯誤，不能達到實驗目的是（　　）
A、用甲圖裝置可用于加熱、灼燒固體
B、用乙圖裝置驗證NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性
C、用丙圖裝置分離乙醇與水
D、用丁圖裝置可由四氯化碳萃取碘水中的碘
考點：化學實驗方案的評價
專題：
分析：A．用坩堝加熱、灼燒固體；
B．碳酸氫鈉不穩(wěn)定，應(yīng)在受熱溫度低的試管中；
C．冷凝水方向錯誤；
D．四氯化碳和水互不相溶．
解答： 解：A．可用坩堝加熱、灼燒固體，故A正確；
B．碳酸氫鈉不穩(wěn)定，為便于比較穩(wěn)定性，碳酸氫鈉應(yīng)在受熱溫度低的試管中，故B正確；
C．冷凝水方向應(yīng)下進上出，故C錯誤；
D．四氯化碳和水互不相溶，可用分液的方法分離，故D正確．
故選C．
點評：本題考查化學實驗方案的評價，涉及物質(zhì)的分離提純及性質(zhì)比較，把握反應(yīng)原理及物質(zhì)的性質(zhì)為解答的關(guān)鍵，綜合性較強，注重基礎(chǔ)知識的考查，題目難度不大，選項B中注意對比性．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

已知1mol N2（氣態(tài)）與適量H2（氣態(tài)）反應(yīng)，生成NH3（氣態(tài)），放出92kJ的熱量，且形成1mol N-H鍵時放出391kJ的熱量，完全斷裂1mol H-H鍵吸收436kJ的熱量，則1mol N2斷鍵時吸收熱量為（　　）
A、946 kJ
B、135 kJ
C、1130 kJ
D、780 kJ

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科目：高中化學 來源： 題型：

已知N2+O2═2NO為吸熱反應(yīng)，△H=+180kJ?mol-1，其中N≡N、O═O鍵的鍵能分別為946kJ?mol-1、498kJ?mol-1，則N-O鍵的鍵能為（　�。�
A、1 264kJ?mol-1
B、632kJ?mol-1
C、316kJ?mol-1
D、1 624kJ?mol-1

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列反應(yīng)是吸熱反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)的是（　　）
A、鎂與醋酸
B、氯化銨與氫氧化鋇晶體
C、制水煤氣的反應(yīng)
D、鹽酸與氫氧化鈉

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科目：高中化學 來源： 題型：

對于實驗I?IV，預測正確的是（　�。�
A、實驗Ⅰ：逐滴滴加鹽酸時，試管中立即產(chǎn)生大量氣泡
B、實驗Ⅱ：充分振蕩后靜置，下層溶液為橙紅色，上層無色
C、實驗Ⅲ：從飽和食鹽水中提取NaCl晶體
D、裝置Ⅳ：既可防止倒吸，又更加有利于SO2的充分吸收

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科目：高中化學 來源： 題型：

可證明次氯酸為弱酸的事實是（　�。�
A、有漂白性
B、可與堿發(fā)生反應(yīng)
C、能見分解
D、次氯酸鈣與水、二氧化碳反應(yīng)生成次氯酸

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是元素周期表短周期的一部分，已知B原子與C原子核外電子總數(shù)和為A原子核外電子總數(shù)的4倍，則以下推斷正確的是（　�。�
A、三者皆為非金屬元素
B、B與A、B與C均可以形成離子化合物
C、三者核電荷數(shù)之和為40
D、B與C只能形成一種共價化合物

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科目：高中化學 來源： 題型：

標準狀況下有①0.112L水；②3.01×1023個氯化氫分子；③13.6g H2S氣體；④0.2mol氨氣，下列對這四種物質(zhì)的關(guān)系由小到大排列正確的是（　�。�
A、體積：①③②④
B、密度：④①③②
C、質(zhì)量：①④③②
D、氫原子數(shù)：②④③①

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科目：高中化學 來源： 題型：

向20mLNaOH溶液中逐滴加入0.2mol/L醋酸溶液，滴定曲線如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A、該NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為0.1 mol/L
B、在b點，c （Na+）=c（CH3COO-）
C、該NaOH溶液與醋酸溶液恰好完全反應(yīng)的點位于曲線b、d間的某點
D、在d點，溶液中所有離子濃度由大到小的順序為c （CH3COO-）＞c （Na+）＞c （H+）＞c （OH-）

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