【題目】I、已知在稀溶液中,酸跟堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1mol水時(shí)的反應(yīng)熱叫做中和熱。現(xiàn)利用下圖裝置進(jìn)行中和熱的測(cè)定,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)該圖中有兩處未畫(huà)出,它們分別是______、______。

(2)做一次完整的中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)需使用______。

(3)把溫度為13℃,濃度為1.0mol/L的酸溶液和1.1mol/L的堿溶液各50mL混合(溶液密度均為1g/mL),生成溶液的比熱容c=4.184J/(g℃),輕輕攪動(dòng),測(cè)得酸堿混合液的溫度變化數(shù)據(jù)如下:

反應(yīng)物

起始溫度t1/℃

終止溫度t2/℃

中和熱

HCl+NaOH

13

19.8

△H1

HCl+NH3H2O

13

19.3

△H2

比較△H1△H2的相對(duì)大。骸鱄1 △H2(填”“)。

②兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異的原因是 。

③寫(xiě)出HClNH3H2O反應(yīng)的熱化學(xué)方程式

II、圖所示:用兩張圓形濾紙分別折疊成漏斗狀,套在一起,使四周都有四層。把內(nèi)層濾紙取出,在底部剪一個(gè)小孔,用水潤(rùn)濕,再跟另一紙漏斗套在一起,架在鐵圈上,下面放置一盛沙的蒸發(fā)皿。把5 g干燥的氧化鐵粉末和2 g鋁粉混合均勻,放在紙漏斗中,上面加少量氯酸鉀并在混合物中間插一根鎂條,用小木條點(diǎn)燃鎂條。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)信息,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________,該反應(yīng)稱為________反應(yīng)。

(2)選出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(填寫(xiě)在橫線上)________。

鎂條劇烈燃燒 放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的光芒,火星四射

紙漏斗的下部被燒穿 有紅熱狀態(tài)的液珠落入蒸發(fā)皿內(nèi)的細(xì)沙上,液珠冷卻后變?yōu)楹谏腆w

(3)寫(xiě)出物質(zhì)的作用:蒸發(fā)皿盛沙:________;鎂條:________;氯酸鉀:________。

【答案】I、(1)環(huán)形玻璃攪拌棒 (1分)雙孔蓋板(1分)(2)3(1分)

(3) (1分) NH3·H2O是弱堿,因?yàn)橹泻瓦^(guò)程中發(fā)生電離要吸熱,因而放熱較少(1分)

③HCl(aq)+NH3H2O(aq)=NH4Cl(aq)+H2O(l) △H=-52.7kJ/mol (2)

II(1)2Al+Fe2O32Fe+Al2O3 (2 鋁熱 (1

(2)①②③④ (1,漏選一個(gè)不得分

(3)為防止濺落物炸裂蒸發(fā)皿 (1分)引燃劑 (1分)助燃劑 (1分)。

【解析】

試題分析:I、(1)根據(jù)中和熱的測(cè)定裝置及該圖所示,圖中有兩處未畫(huà)出,它們分別是)環(huán)形玻璃攪拌棒、雙孔蓋板;(2)做一次完整的中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)需測(cè)量反應(yīng)前鹽酸、氫氧化鈉溶液的溫度及二者混合反應(yīng)后溶液的溫度,故共需使用3次;(3)①反應(yīng)熱是酸、堿發(fā)生中和反應(yīng)產(chǎn)生1mol水放出的熱量。由于NH3H2O是弱堿,電離需要吸收熱量,故反應(yīng)產(chǎn)生1mol水放出的熱量比強(qiáng)堿NaOH少,所以△H1<△H2②兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異的原因是NH3·H2O是弱堿,因?yàn)橹泻瓦^(guò)程中發(fā)生電離要吸熱,因而放熱較少;③反應(yīng)以不足量的HCl為標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,n(HCl)=n(H2O)= 1.0mol/L×0.05L=0.05mol,Q=cmt=4.184J/(g℃)×100g×(19.3-13) ℃=2635.92J,則△H=-2635.92J ÷0.05mol =-52718J/mol =-52.7kJ/mol,所以該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是HCl(aq)+NH3H2O(aq)=NH4Cl(aq)+H2O(l) △H=-52.7kJ/mol;II、(1)Al與Fe2O3在高溫下發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧化鋁和鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+Fe2O32Fe+Al2O3;(2)①鎂條在點(diǎn)燃時(shí),劇烈燃燒,正確;②鎂條燃燒反應(yīng)是放熱反應(yīng),反應(yīng)放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的光芒,火星四射,正確;③反應(yīng)放出的熱量使紙漏斗的下部被燒穿,鐵及氧化鋁進(jìn)入下面的容器中,正確;④有紅熱狀態(tài)的液珠落入蒸發(fā)皿內(nèi)的細(xì)沙上,液珠冷卻后變?yōu)楹谏腆w,正確。(3)在鋁熱反應(yīng)中,不同的物質(zhì)作用不相同,其中蒸發(fā)皿盛沙的作用是為防止濺落物炸裂蒸發(fā)皿;鎂條的作用是引燃劑,為鋁熱反應(yīng)的發(fā)生提供足量的能量;氯酸鉀的作用是分解產(chǎn)生氧氣,為鎂條燃燒作助燃劑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】欲除去鐵粉中的少量鋁粉,應(yīng)選用的試劑是(

A.稀鹽酸 B.稀硝酸 C.氨水 D.氫氧化鈉溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是以Zn和Cu為電極,稀H2SO4為電解質(zhì)溶液形成的原電池,某實(shí)驗(yàn)興趣小組做完實(shí)驗(yàn)后,在讀書(shū)卡片上記錄如下:

Date:2016.03.06

實(shí)驗(yàn)后的記錄:

Zn為陽(yáng)極,Cu為陰極

②H+向負(fù)極移動(dòng)

③電子流動(dòng)方向Zn→Cu

④Cu極有H2產(chǎn)生

若有1mol電子流過(guò)導(dǎo)線,則產(chǎn)生H2為0.5mol

正極的電極反應(yīng)式:Zn―2e=Zn2+

(1)在卡片上,敘述合理的是 (填序號(hào))。

(2)在實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)不僅在銅片上有氣泡產(chǎn)生,而且在鋅片上也產(chǎn)生了氣體,分析原因可能是 。

(3)如果把鋅片換成石墨,發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針幾乎不能偏轉(zhuǎn),原因是 。

(4)如果把硫酸換成硫酸銅溶液,猜測(cè) (填鋅極銅極)變粗,原因是 (用電極方程式表示)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二氯化二硫(S2Cl2)是廣泛用于橡膠工業(yè)的硫化劑,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示。常溫下,S2Cl2遇水易發(fā)生反應(yīng),并產(chǎn)生能使品紅褪色的氣體下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.S2Cl2結(jié)構(gòu)式為 ClSSCl

B S2Cl2與水反應(yīng)時(shí)只有SCl斷裂

C.S2Br2含有極性鍵和非極性鍵

D.S2Cl2與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為:2S2Cl2+2H2O=SO2↑+3S↓+4HCl

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)為了防止水源污染,用簡(jiǎn)單而又現(xiàn)象明顯的方法檢驗(yàn)?zāi)彻S排放的污水中含有苯酚,實(shí)驗(yàn)操作是___________________________________________________。從廢水中回收苯酚的方法是:①取有機(jī)溶劑萃取廢液中的苯酚;②加入某種藥品的水溶液使苯酚從有機(jī)溶劑中脫離;③通入某物質(zhì)又析出苯酚。試寫(xiě)出②、③步的化學(xué)方程式__________。

2)某醛的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

檢驗(yàn)分子中醛基的所用的試劑是________________,化學(xué)方程式為_(kāi)___________;然后往反應(yīng)后的溶液中加入稀硫酸至溶液呈酸性,再滴加足量的溴水,檢驗(yàn)分子中碳碳雙鍵,生成的有機(jī)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____________;

(3)做過(guò)銀鏡反應(yīng)的試管內(nèi)壁的一層銀,可用_________除去。(寫(xiě)化學(xué)式)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖,關(guān)閉活塞K,向A中充入1 molX、1 molY,向B中充入2 molX、2 molY,此時(shí)A、B的容積都是a L。在相同溫度和催化劑存在的條件下,使兩容器中各自發(fā)生下述反應(yīng):X(g)+Y(g) 2Z(g)+W(g);△H<0。A保持恒壓,B保持恒容,達(dá)平衡時(shí),A的體積為1.4a L。下列說(shuō)法正確的是(

A.反應(yīng)速率:v(B)>v(A)

B.B容器中X的轉(zhuǎn)化率為80%

C.平衡時(shí)的壓強(qiáng):2p(A)=p(B)

D.平衡時(shí)Y的體積分?jǐn)?shù):A>B

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】銅單質(zhì)及其化合物在很多領(lǐng)域中都有重要的用途。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)超細(xì)銅粉可用作導(dǎo)電材料、催化劑等,其制備方法如下:

①NH4CuSO3中金屬陽(yáng)離子的核外電子排布式為_(kāi)_____。N、O、S三種元素的第一電離能大小順序?yàn)開(kāi)_____________(填元素符號(hào))。

②SO42-的空間構(gòu)型為_(kāi)_______,與SO42-互為等電子體的有機(jī)分子的化學(xué)式為_(kāi)________。

(2)某學(xué)生用硫酸銅溶液與氨水做了一組實(shí)驗(yàn),CuSO4溶液中加氨水生成藍(lán)色沉淀,再加氨水沉淀溶解,得到深藍(lán)色透明溶液,最后向該溶液中加入一定量乙醇,析出[Cu(NH3)4]SO4·H2O晶體,請(qǐng)解釋加入乙醇后析出晶體的原因_______________;在該晶體中存在的化學(xué)鍵的種類(lèi)有_____________。

(3)氯和鉀與不同價(jià)態(tài)的銅可生成兩種化合物,其陰離子均為無(wú)限長(zhǎng)鏈結(jié)構(gòu)(如圖所示),a位置上Cl原子的雜化軌道類(lèi)型為_(kāi)_______。已知其中一種化合物的化學(xué)式為KCuCl3,則另一種化合物的化學(xué)式為_(kāi)___________。

(4)用晶體的X射線衍射法可以測(cè)得阿伏加德羅常數(shù)的值。對(duì)金屬銅的測(cè)定得到以下結(jié)果:銅晶胞為面心立方最密堆積,邊長(zhǎng)為361 pm。又知銅的密度為9.00 g·cm-3,則銅原子的直徑約為_(kāi)_________pm,求算阿伏加德羅常數(shù)的表達(dá)式為_(kāi)_______。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與化學(xué)反應(yīng)原理相關(guān)的敘述不正確的是

A.放熱反應(yīng)中生成物總能量一定低于反應(yīng)物總能量

B.放熱反應(yīng)的反應(yīng)速率總是大于吸熱反應(yīng)的反應(yīng)速率

C.蓋斯定律實(shí)質(zhì)上是能量守恒定律的體現(xiàn)

D.電離平衡、水解平衡和沉淀溶解平衡均為動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【化學(xué)-選修2:化學(xué)與技術(shù)】印尼火山噴發(fā)不僅帶來(lái)壯觀的美景,還給附近的居民帶來(lái)物質(zhì)財(cái)富,有許多居民冒著生命危險(xiǎn)在底部的火山口收集純硫磺塊來(lái)賺取豐厚收入。硫磺可用于生產(chǎn)化工原料硫酸。某工廠用如圖所示的工藝流程生產(chǎn)硫酸:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)為充分利用反應(yīng)放出的熱量,接觸室中應(yīng)安裝 (填設(shè)備名稱).吸收塔中填充有許多瓷管,其作用是 。

(2)為使硫磺充分燃燒,經(jīng)流量計(jì)1通入燃燒室的氧氣過(guò)量50%,為提高SO2轉(zhuǎn)化率,經(jīng)流量計(jì)2的氧氣量為接觸室中二氧化硫完全氧化時(shí)理論需氧量的2.5倍,則生產(chǎn)過(guò)程中流經(jīng)流量計(jì)1和流量計(jì)2的空氣體積比應(yīng)為 假設(shè)接觸室中SO2的轉(zhuǎn)化率為95%,b管排出的尾氣中二氧化硫的體積分?jǐn)?shù)為 (空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)按0.2計(jì)),該尾氣的處理方法是 。

(3)與以硫鐵礦為原料的生產(chǎn)工藝相比,該工藝的特點(diǎn)是 (可多選)。

A.耗氧量減少 B.二氧化硫的轉(zhuǎn)化率提高 C.產(chǎn)生的廢渣減少 D.不需要使用催化劑

(4)硫酸的用途非常廣,可應(yīng)用于下列哪些方面 。

A.橡膠的硫化 B.表面活性劑“烷基苯磺酸鈉”的合成 C.鉛蓄電池的生產(chǎn) D.過(guò)磷酸鈣的制備

(5)礦物燃料的燃燒是產(chǎn)生大氣中SO2的主要原因之一.在燃煤中加入適量的石灰石,可有效減少煤燃燒時(shí)SO2的排放,請(qǐng)寫(xiě)出此脫硫過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式

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