分析 (1)根據(jù)氣體的制備和收集按照發(fā)生裝置→氣體吸收裝置→排水→測量裝置來組裝實驗儀器;
(2)水中能夠溶解部分氧氣,會影響測定結果,故實驗前向盛滿水的D裝置中通入O2,使之達到飽和;
(3)根據(jù)n=$\frac{m}{M}$計算出樣品硫酸銅的物質的量,根據(jù)n=$\frac{V}{{V}_{m}}$計算出分解生成氧氣的物質的量;利用S原子守恒及二氧化硫、三氧化硫的總質量列式計算出二氧化硫和三氧化硫的物質的量,從而可得出硫酸銅與二氧化硫、三氧化硫、氧氣的物質的量之比,最后據(jù)此寫出反應方程式;
(4)二氧化硫和三氧化硫的物質的量相等,二者與氫氧化鈉溶液恰好反應,反應后溶質可能為亞硫酸鈉和硫酸鈉的混合物,有可能為亞硫酸鈉和亞硫酸氫鈉的混合物,結合鹽的水解原理、電荷守恒判斷溶液中可能出現(xiàn)的離子濃度大。
解答 解:(1)氣體的制備和收集按照發(fā)生裝置→氣體吸收裝置→排水→測量裝置來安裝實驗儀器,按從左至右的方向,先分解制備氣體,通過堿石灰吸收二氧化硫、三氧化硫,然后利用排水量氣法測定氧氣的體積,則各儀器接口連接順序為:①③④⑥⑤②,
故答案為:①③④⑥⑤②;
(2)水中能夠溶解少量氧氣,會引進誤差,所以實驗前向盛滿水的D裝置中通入O2,使之達到飽和,可以降低O2在水中的溶解度,減少實驗誤差,
故答案為:降低O2在水中的溶解度,減少實驗誤差;
(3)準確稱取6.40g無水CuSO4,硫酸銅的物質的量為:$\frac{6.40g}{160g/mol}$=0.04mol,裝置C在實驗結束時增重的2.88g為二氧化硫和二氧化碳的物質的量,設分解產物中含有二氧化硫xmol,含有ymol三氧化硫,則:x+y=0.04mol、64x+80y=2.88,聯(lián)立解得:x=y=0.02mol,即:分解的混合氣體中含有二氧化硫和二氧化碳的物質的量都是0.02mol;實驗結束后,測量量筒中水的體積后,折算成排出水的氣體的體積(標準狀況下)為224mL,說明分解生成氧氣的物質的量為:$\frac{0.224L}{22.4L/mol}$=0.01mol,則反應中硫酸銅、三氧化硫、二氧化硫和氧氣的物質的量之比為:0.04mol:0.02mol:0.02mol:0.01mol=4:2:2:1,所以該反應的化學方程式為:4CuSO4$\frac{\underline{\;500℃以上\;}}{\;}$4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2↑,
故答案為:0.02;4CuSO4$\frac{\underline{\;500℃以上\;}}{\;}$4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2↑;
(4)產生的二氧化硫與三氧化硫的物質的量相等,當酸性氣體恰好完全被吸收,而仍有氧氣逸出時,說明二氧化硫沒有完全被氧化,反應后溶質為硫酸鈉、亞硫酸鈉或硫酸鈉、亞硫酸氫鈉,
a.于溶液中二氧化硫沒有完全反應,則一定滿足c(SO42-)<c(SO32-),故a錯誤;
b.溶液中溶質為亞硫酸鈉、硫酸鈉和亞硫酸氫鈉時,溶液中可能為中性,則:c(OH-)=c(H+),故b正確;
c.反應后溶質為亞硫酸鈉、硫酸鈉的混合液時,亞硫酸根離子部分水解,溶液顯示堿性,則滿足:c(Na+)>c(SO42-)>c(SO32-)>c(OH-)>c(HSO3-)>c(H+),故c正確;
d.溶質為亞硫酸氫鈉和硫酸鈉時,亞硫酸氫根離子的水解程度大于其電離程度,則溶液呈酸性,此時滿足:c(Na+)>c(SO42-)>c(HSO3-)>c(H+)>c(SO32-)>c(OH-),故d正確;
故答案為:b、c、d.
點評 本題考查了探究物質組成、測量物質含量的方法,題目難度中等,涉及裝置連接、化學方程式書寫、離子濃度大小比較、化學計算等知識,明確實驗目的為解答關鍵,試題培養(yǎng)了學生的分析、理解能力及化學實驗能力,(4)為易錯點,需要明確反應后溶質組成.
科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | NaOH溶液中混有Ba(OH)2 (CuSO4) | B. | Cu(NO3)2中混有AgNO3 (Cu粉) | ||
C. | CO中混有CO2(熾熱的炭) | D. | CO2中混有HCl氣體 (NaOH溶液) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向淀粉溶液中加入稀硫酸加熱后,再用NaOH中和,并做新制氫氧化銅反應實驗--檢驗淀粉是否水解 | |
B. | 向1-溴丙烷中加入氫氧化鈉溶液并加熱,再滴加硝酸銀和稀硝酸溶液--檢驗有機物中是否含有溴元素 | |
C. | 向米湯中加入含碘的食鹽,觀察是否有顏色的變化--檢驗含碘食鹽中是否含碘酸鉀 | |
D. | 向含苯酚的苯溶液中滴加濃溴水,過濾--除去苯中的苯酚 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1000 ml | B. | 500 ml | C. | 1500 ml | D. | 100 ml |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 直徑介于1 nm~100 nm之間的微粒稱為膠體 | |
B. | 制備Fe(OH)3膠體的方法是將飽和FeCl3溶液加熱煮沸 | |
C. | 利用丁達爾效應可以區(qū)分溶液和膠體 | |
D. | 滲析是鑒別溶液和膠體的最簡便的方法 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 正反應速率加快 | B. | 正反應速率減慢 | C. | 逆反應速率加快 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原硅酸是白色膠狀物,失去部分水后變成白色粉末狀硅酸 | |
B. | SiO2分子由一個硅原子和兩個氧原子構成 | |
C. | SiO2溶于水后則慢慢生成硅酸 | |
D. | SiO2既能與酸反應,又能與強堿反應,故它是兩性氧化物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 mol該物質與足量溴水反應消耗2 mol Br2 | |
B. | 該物質能與碳酸氫鈉溶液反應放出CO2 | |
C. | 該物質的所有碳原子可能在同一平面 | |
D. | 該物質與足量氫氣發(fā)生加成反應后所得物質的化學式為C15H28O2 |
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