【題目】下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相符合的是

A.推廣一次性塑料袋的使用

B.應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)

C.加快化石燃料的開采與使用

D.大量開采地下水以滿足工業(yè)生產(chǎn)需求

【答案】B

【解析】

A. 推廣一次性塑料袋的使用會(huì)導(dǎo)致白色污染，故A錯(cuò)誤；

B. 應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)，可以節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，故B正確；

C. 加快化石燃料的開采與使用會(huì)增加污染物的排放量，故C錯(cuò)誤；

D. 大量開采地下水，不利于水資源的保護(hù)，故D錯(cuò)誤；

答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不能用金屬和氯氣反應(yīng)制得的是

A. CuCl2 B. FeCl2 C. CaCl2 D. ZnCl2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取下列物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中未利用冷凝原理的是

A.乙酸乙酯B.乙酸丁酯C.溴乙烷D.乙烯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】白酒、食醋、蔗糖、淀粉等均為家庭廚房中常見物質(zhì)，利用這些物質(zhì)能完成的實(shí)驗(yàn)是

①白酒中是否含甲醇 ②鑒別食鹽和小蘇打 ③蛋殼能否溶于酸（ ）

A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ②③

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中金屬的冶煉原理與方法不完全正確的是（ ）

選項(xiàng)

冶煉原理

方法

A

2HgO=2Hg+O2

熱分解法

B

2Al2O3 (熔融)=4Al+3O2

電解法

C

Cu2S+O2=2Cu+SO2

熱分解法

D

Fe2O3 +2Al=2Fe+Al2O3

熱還原法

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是

A.HNO3受熱分解可生成NO2

B.Na在O2中燃燒可生成Na2O2

C.CaCl2暴露在空氣中可生成CaCO3

D.向FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，溶液顯紅色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)古代的有關(guān)典籍中有“銀針驗(yàn)毒”的記載，“銀針驗(yàn)毒”的反應(yīng)原理之一是4Ag＋2H2S＋O2===2Ag2S＋2H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( )

A.O2被還原B.Ag是氧化劑

C.Ag得到電子D.O2發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從古至今，鐵及其化合物在人類生產(chǎn)生活中的作用發(fā)生了巨大變化。

（1）古代中國(guó)四大發(fā)明之一的司南是由天然磁石制成的，其主要成分是_____(填字母序號(hào))

A.Fe B.FeO C.Fe3O4 D.Fe2O3

（2）現(xiàn)代利用鐵的氧化物循環(huán)分解水制氫氣的過(guò)程如下圖所示。整個(gè)過(guò)程與溫度密切相關(guān),當(dāng)溫度低于570℃時(shí),Fe3O4(s)和CO(g)反應(yīng)得到的產(chǎn)物是Fe(s)和CO2(g),阻礙循環(huán)反應(yīng)的進(jìn)行。

①已知:Fe3O4(s)+CO(g)3FeO(s)+CO2(g) ΔH1=+19.3kJ·mol-1

3FeO(s)+H2O(g)Fe3O4(s)+H2(g) ΔH2=-57.2kJ·mol-1

C(s)+CO2(g)2CO(g) ΔH3=+172.4kJ·mol-1

鐵氧化物循環(huán)裂解水制氫氣總反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是_________________。

②下圖表示其他條件一定時(shí),Fe3O4(s)和CO(g)反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)CO(g)的體積百分含量隨溫度(T)的變化關(guān)系。

i. 當(dāng)溫度低于570℃時(shí),對(duì)于反應(yīng)Fe3O4(s)+4CO(g)3Fe(s)+4CO2(g) ，溫度降低，CO的轉(zhuǎn)化率_____ (填“增大”、“減小”或“不變”)。

ii. 當(dāng)溫度高于570℃時(shí)，隨溫度升高,反應(yīng)Fe3O4(s)+CO(g)3FeO(s)+CO2(g)平衡常數(shù)的變化趨勢(shì)是______（填“增大”、“減小”或“不變”);1000℃時(shí),該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)的數(shù)值是__________。

（3）①古老而神奇的藍(lán)色染料普魯士藍(lán)的合成方法如下:

復(fù)分解反應(yīng)ii的離子方程式是_____________。

②基于普魯士藍(lán)合成原理可檢測(cè)食品中CN-,方案如下:

若試紙變藍(lán)則證明食品中含有CN-,請(qǐng)解釋檢測(cè)時(shí)試紙中FeSO4的作用____________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究化學(xué)反應(yīng)A+B═C+D的能量變化情況，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．當(dāng)向盛有A的試管中滴加試劑B時(shí)，看到U形管中甲處液面下降乙處液面上升．試回答下列問(wèn)題：

（1）該反應(yīng)為反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
（2）A和B的總能量比C和D的總能量（填“高”或“低”）．
（3）物質(zhì)中的化學(xué)能通過(guò)轉(zhuǎn)化成釋放出來(lái)．
（4）反應(yīng)物化學(xué)鍵斷裂吸收的能量（填“高”或“低”）于生成物化學(xué)鍵形成放出的能量．
（5）若甲烷的燃燒熱為890kJ/mol，請(qǐng)寫出表示甲烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式 ．

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