為探究亞硫酸鈉的熱穩(wěn)定性,某研究性學習小組將無水亞硫酸鈉隔絕空氣加熱,并利用受熱后的固體試樣和下圖所示的實驗裝置進行實驗。請回答下列有關問題:

(1)查閱資料:無水亞硫酸鈉隔絕空氣受熱到600℃才開始分解,且分解產(chǎn)物只有硫化鈉和另外一種固體。如果加熱溫度低于600℃,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,在滴加稀鹽酸的整個過程中HSO3-的物質(zhì)的量濃度變化趨勢為________________;
(2)如果加熱溫度為700℃,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,觀察到燒瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀,且有大量氣泡產(chǎn)生,則反應生成淡黃色沉淀的離子方程式為__________;此時在B、C兩裝置中可能觀察到的現(xiàn)象為___________或___________。
(3)在(2)中滴加足量鹽酸后,燒瓶內(nèi)除Cl-外,還存在另一種濃度較大的陰離子(X)為___________。檢驗該陰離子(X),先取固體試樣溶于水配成溶液,為了加速固體試樣的溶解,可采取____________措施。以下是檢驗陰離子(X)的兩種實驗方案,你認為合理的方案是______(填“甲”或“乙”)。
方案甲:取少量試樣溶液于試管中,先加稀HNO3,再加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,證明該離子存在。
方案乙:取少量試樣溶液于試管中,先加稀HCl,再加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,證明該離子存在。
(4)寫出Na2SO3固體加熱到600℃以上分解的化學方程式____________。

(1)先逐漸增大,后逐漸減小 (2分)
(2)2S2+SO32+6H=3S↓+3H2O(2分);
B中品紅溶液褪色,C中無明顯變化(1分);B中無明顯變化,C中產(chǎn)生黑色沉淀 (1分)
(說明:在同一空格中答“B中品紅溶液褪色,C中產(chǎn)生黑色沉淀”不得分)
(3)SO42(2分)攪拌(或加熱)(2分);乙(2分);
(4)4Na2SO3Na2S+3Na2SO4(2分)

解析試題分析:(1)溫度低于600℃,Na2SO3不分解,先反應生成NaHSO3,全部轉(zhuǎn)化為NaHSO3后,再繼續(xù)反應生成SO2和H2O,所以HSO3-的物質(zhì)的量濃度變化趨勢為先逐漸增大,后逐漸減小;(2)如果加熱溫度為700℃,Na2SO3分解,得到Na2S和Na2SO4,加鹽酸反應2S2+SO32+6H=3S↓+3H2O,還有大量氣泡可能是H2S或SO2,所以現(xiàn)象為B中品紅溶液褪色,C中無明顯變化或者B中無明顯變化,C中產(chǎn)生黑色沉淀。(3)分解產(chǎn)物中有Na2SO4,SO42的鑒定甲方案加硝酸,把SO32氧化為SO42,不能證明它的存在,甲錯誤,乙正確。
考點:考查元素化合物的性質(zhì)、基本實驗操作、離子的檢驗

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某;瘜W實驗興趣小組為了探究在實驗室制備Cl2的過程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來,同時證明氯氣的某些性質(zhì),甲同學設計了如下圖所示的實驗裝置(支撐用的鐵架臺省略),按要求回答問題。

(1)下列方法中,可制得氯氣的正確組合是          。
①MnO2和濃鹽酸混合共熱 
②KMnO4和濃鹽酸混合 ③氯酸鈉和濃鹽酸混合 ④K2Cr2O7和濃鹽酸混合 

A.①②③ B.①②④ C.①② D.全部可以
(2)若用含有0.2 mol HCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應制取Cl2,制得的Cl2體積(標準狀況下)總是小于1.12 L的原因是                                              。
(3)①裝置B的作用是           ,現(xiàn)象是                 。
②裝置C和D出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說明的問題是            。
③裝置E的作用是                                     
目前我國飲用水消毒主要用氯——通氯氣,加漂白粉或漂白精。
(1) 漂白粉或漂白精長期放置于空氣中會變質(zhì)失效,其化學方程式是__________________。
(2)目前我國廣泛采用經(jīng)過干燥空氣稀釋的氯氣,通入填有固體亞氯酸鈉(NaClO2)的柱內(nèi)
制得ClO2,這一反應的化學方程式是:_________________________________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

某興趣小組在實驗室用銅和硫酸為原料,采用多種方法制取硫酸銅,制備方法如下:
方法一
⑴甲同學取6.4 g銅片和10 mL 18 mol·L-1濃硫酸,放在試管中共熱時發(fā)現(xiàn),銅與熱的濃硫酸反應后并沒有得到預期的藍色溶液,而是在試管底部看到白色沉淀。甲同學為了驗證其中白色沉淀的主要成分,設計下列實驗。
實驗步驟:傾倒掉上層液體后,向所得白色的固體中加入適量蒸餾水,邊加邊攪拌。
實驗現(xiàn)象:白色物質(zhì)溶解,溶液變?yōu)樗{色。
實驗結(jié)論:所得白色固體的化學式為                  。
(2)乙同學與甲同學做相同的實驗,還觀察到加熱過程中,試管內(nèi)壁上部析出少量淡黃色固體物質(zhì),持續(xù)加熱,淡黃色固體物質(zhì)又慢慢地溶于濃硫酸而消失,同時產(chǎn)生能使品紅溶液褪色的氣體,淡黃色固體消失的原因是(用化學反應方程式回答)                                                   。直到最后反應完畢,發(fā)現(xiàn)試管中還有銅片剩余。
方法二
(3)丙同學認為甲設計的實驗方案不好,他自己設計的思路是:2Cu+O22CuO,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O。
對比甲的方案,你認為丙同學的優(yōu)點是①_________________________,②_                     。
方法三
⑷丁同學取一銅片和稀硫酸放在試管中,再向其中滴入雙氧水,發(fā)現(xiàn)溶液逐漸呈藍色,寫出反應的化學反應方程式                    。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

資料顯示:在煤中加入適量石灰石粉可使煤(含S)燃燒時產(chǎn)生的SO2轉(zhuǎn)化成固體CaSO4 ,從而減少SO2排放,該方法被稱為鈣基固硫。這一過程是通過以下兩步反應實現(xiàn)的:
㈠ CaCO3CaO+CO2     ㈡ 2CaO+2SO2+O2 =2CaSO4
對此,某實驗小組利用下列實驗裝置和藥品對其可行性進行了模擬探究。

已知實驗所用樣品:Ⅰ---S粉與CaCO3粉末的混合物
Ⅱ---CaSO4粉末
(1)實驗一:①取樣品Ⅰ裝入A中。連續(xù)通入過量O2,加熱至500℃左右,充分反應發(fā)現(xiàn),B中紅色消失、C中出現(xiàn)大量白色渾濁。停止該步實驗的正確操作是        。
②取反應后D中溶液滴加過量鹽酸,無明顯現(xiàn)象。由此得知實驗一過程中: A中發(fā)生反應的化學方程式是      ;C中反應的離子方程式是      。
③要獲得與以上實驗事實相一致的結(jié)論,可替代B中品紅溶液的是      。
a.酚酞的NH3·H2O溶液              b.酸性KMnO4溶液
c.酚酞的NaHCO3溶液               d.Br2的CCl4溶液
(2)實驗二:①取樣品Ⅰ裝入A中。連續(xù)通入過量O2,并迅速加熱升溫,控制在1000℃左右,充分反應。發(fā)現(xiàn)B中紅色消失,C中出現(xiàn)白色渾濁。
②取反應后D中溶液滴加過量鹽酸,出現(xiàn)大量無色氣泡,反應的離子方程式是        。
③反應結(jié)束后,將A中余下固體溶入水中,取其上層清液,滴加BaCl2溶液,立即有白色沉淀出現(xiàn)。
由此得知實驗二: A中發(fā)生的反應有      (填選 “㈠”、“㈡”)。
(3)實驗三:取樣品Ⅱ裝入A中。連續(xù)通入過量O2,加熱至1200℃左右,充分反應,B中紅色消失,則A中發(fā)生反應的化學方程式是        。比較實驗一、二、三可知,如用該方法固硫,可行的基本條件是         
(4)在中學化學實驗室里,裝置A通常只能選       為材料制作的玻璃管,但這種選擇有一點不妥,其理由用化學方程式解釋是:        。
(5)實驗所需O2若改由空氣提供,且對上述實驗探究事實不產(chǎn)生影響,應在A前添加一裝有某藥品的裝置。請將該藥品和裝置圖示在圖中的虛線框內(nèi)。

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

如圖是現(xiàn)今常規(guī)生產(chǎn)發(fā)煙硫酸和硫酸的流程圖

(1)在④處二氧化硫被催化成三氧化硫,④的設備名稱是          。該處發(fā)生反應的方程式為                。為提高三氧化硫的產(chǎn)率,該處應采用        (填“等溫過程”或“絕熱過程”)為宜。
(2)在⑦處進行二次催化處理的原因是            。
(3)⑤處氣體混合物主要是氮氣和三氧化硫。此時氣體經(jīng)過⑥后不立即進入⑦是因為       
(4)20%的發(fā)煙硫酸(SO3的質(zhì)量分數(shù)為20%)1噸需加水        噸(保留2位有效數(shù)字)才能配置成98%的成品硫酸。
(5)在②處發(fā)生1500℃的“不完全燃燒”,即先混入少量干燥空氣,然后在③處于700℃下再繼續(xù)燃燒。試說明為何這種燃燒方式對環(huán)境保護是有利的?                

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

為了證明在實驗室制備Cl2的過程中會有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來,甲同學設計了如圖所示的實驗裝置,按要求回答問題:

(1)請根據(jù)甲同學的意圖,連接相應的裝置,接口順序:b接          ,   
          。
(2)U形管中所盛試劑的化學式為               。
(3)裝置③中CCl4的作用是            
(4)乙同學認為甲同學實驗有缺陷,不能證明最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種,為了確保實驗結(jié)論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種,乙同學提出在某兩個裝置之間再加裝置⑤。你認為裝置⑤應加在               之間(填裝置序號)。瓶中可以放入                              。

(5)丙同學看到甲同學設計的裝置后提出無需多加裝置,只需將原來燒杯中的AgNO3溶液換成其他溶液。你認為可將溶液換成           ,如果觀察到         現(xiàn)象,則證明制Cl2時有HCl揮發(fā)出來。

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

下圖各物質(zhì)是中學化學中常見的物質(zhì),甲和A的焰色反應為黃色,常溫常壓下B為無色無味氣體,丁可使帶火星的木條復燃。請回答下列問題:

⑴寫出B的電子式             。
⑵工業(yè)上生產(chǎn)D采用石灰乳與某種氣體反應。D常用作        
⑶寫出由A變甲的化學方程式                                    。
⑷B與甲烷在一定條件下生成氫氣和CO的化學方程式                       

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

中學化學常見物質(zhì)甲、乙、丙、丁之間存在轉(zhuǎn)化關系:甲+乙―→丙+丁。下列說法正確的是(  )

A.若甲為銅,丁為氯化亞鐵,則乙一定是氯化鐵
B.若甲為碳,丁為硅,則丙一定是二氧化碳
C.若甲為鋁,丁為鐵,則乙一定是氧化鐵
D.若甲為鎂,丁為氫氣,則乙一定是酸

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科目:高中化學 來源: 題型:單選題

A是一種常見的單質(zhì),B、C為中學常見的化合物,A、B、C均含有元素X,它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(部分產(chǎn)物及反應條件已略去)。下列判斷正確的是(  )

A.X元素可能為Al
B.X元素可能為Si
C.反應①和②互為可逆反應
D.反應①和②一定為氧化還原反應

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同步練習冊答案