如圖所示,在25℃時,在燒杯A中裝有50.0mL水,燒杯B中裝有0.50mol/L鹽酸50.0mL,把NO2和N2O4的混合氣體盛在兩個連通的燒瓶C、D里,然后用夾子夾住橡皮管,把C燒瓶放入A燒杯中,D燒瓶放入B燒瓶中.然后往A燒杯中加入50.0g NH4NO3粉末攪拌使其完全溶解,往B燒杯中加入2.0g  NaOH固體攪拌并使其溶解后,回答下列問題:
(1)燒杯A中溫度
 
 (填“升高”、“降低”或“不變”);
(2)已知:2NO2(g)?N2O4(g)△H<0,從上面實驗可知,D燒瓶內(nèi)混合氣體顏色將
 
(填“變淺”、“變深”或“不變”);
(3)若實驗測得B燒杯中酸堿中和反應放熱1.4325kJ,則NaOH溶液和HCl溶液發(fā)生中和反應的熱化學方程式為
 

(4)若起始時在D燒瓶中充入m g N2O4,此時測得燒瓶中壓強為1.01×105Pa,當可逆反應:N2O4(g)?2NO2(g)達到化學平衡狀態(tài)時壓強變?yōu)?.515×105Pa(保持溫度不變),則平衡時,N2O4的轉(zhuǎn)化率α=
 
考點:化學平衡的影響因素,化學平衡的計算
專題:化學平衡專題
分析:(1)硝酸銨溶解時吸收熱量;
(2)酸堿中和時放出熱量,導致溶液的溫度升高,升高溫度平衡向吸熱方向移動;
(3)據(jù)HCl和NaOH的物質(zhì)的量,計算生成1mol水時放熱多少,再書寫熱化學方程式;
(4)體積不變的容器中,氣體的壓強之比等于物質(zhì)的量之比,求算反應掉的N2O4物質(zhì)的量,再求算轉(zhuǎn)化率.
解答: 解:(1)硝酸銨溶解時吸收熱量導致溶液溫度降低,故答案為:降低;
(2)加入氫氧化鈉會和鹽酸之間發(fā)生中和反應時放出熱量,導致溶液的溫度升高,反應2NO2(g)?N2O4(g)是放熱反應,升高溫度,平衡向逆反應方向移動,二氧化氮氣體濃度增大,氣體顏色加深,故答案為:變深;
(3)n(HCl)=0.50mol/L×0.05L=0.025mol,n(NaOH)=
2g
40g/mol
=0.05mol,0.025molHCl與0.05molNaOH反應,生成0.025mol水時放熱1.4325KJ,則生成1mol水時放熱57.3KJ,所以熱化學方程式為:NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(2)△H=-57.3kJ/mol,
故答案為:NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O△H=-57.3kJ/mol;
(4)體積不變的容器中,氣體的壓強之比等于物質(zhì)的量之比,設(shè)反應后的四氧化二氮有nmol,則生成的二氧化氮又2nmol,有
mg
92g/mol
nmol+2nmol
=
1.01×105Pa
1.515×105Pa

解得n=
m
184
mol,所以α(N2O4)=
m
184
mol
m
96
mol
×100%
=50%,
故答案為:50%.
點評:本題考查了平衡移動、熱化學方程式書寫、轉(zhuǎn)化率的求算,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是( 。
A、用濃硫酸與4-溴-1-丁醇加熱發(fā)生消去反應:BrCH2CH2CH2CH2OH  
濃硫酸△
 CH2═CHCH=CH2↑+HBr↑+H2O
B、過氧化鈉固體與水反應:2O22-+2H2O═4OH-+O2
C、向CuSO4溶液中滴加過量的氨水:Cu2++2NH3?H2O═Cu(OH)2↓+2NH4+
D、用侯氏制堿法制得NaHCO3:Na++NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4+

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科目:高中化學 來源: 題型:

高鐵酸鈉(Na2FeO4)是水處理過程中使用的一種新型凈水劑,它的氧化性比高錳酸鉀強,其本身在反應中被還原為Fe3+.已知制取高鐵酸鈉的化學方程式為:2Fe(NO33+16NaOH+3Cl2═2Na2FeO4+6NaNO3+6NaCl+8H2O,回答下列問題:
(1)該反應中還原劑是
 
,Na2FeO4中Fe的化合價為
 
價,是
 
產(chǎn)物,每生成1mol Na2FeO4反應中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 

(2)用單線橋法表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目(在方程式上標明)
(3)Na2FeO4之所以能凈水,一個是利用其
 
性能消毒殺菌,另一個凈水的理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學用200mL 12mol?L-1濃HCl和足量MnO2緩緩加熱來制取Cl2,并將生成的Cl2通入FeBr2溶液和FeI2溶液中來探究Fe2+、Br-和I-的還原性強弱.請回答下列問題:
(1)寫出制取Cl2的化學方程式:
 

(2)將少量的Cl2通入FeBr2溶液中,溶液由淺綠色變?yōu)樽攸S色,則該反應的離子方程式為
 

(3)若將等物質(zhì)的量的Cl2和FeI2充分反應,再向所得溶液中滴加KSCN溶液,無紅色物質(zhì)生成,則Fe2+、Br-和I-的還原性由強到弱的順序為
 

(4)若將4.48L(標準狀況下)氯氣通入800mL碘化亞鐵溶液中,充分反應后,測得溶液中Fe2+和Fe3+的物質(zhì)的量濃度相等,則原碘化亞鐵溶液的物質(zhì)的量濃度為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

尼泊金酯是國際上公認的廣譜性高效防腐劑,被廣泛應用于食品、醫(yī)藥和化妝品的防腐等領(lǐng)域.我國國標規(guī)定,尼泊金酯中的乙酯、丙酯可用于食品.尼泊金丙酯(其相對分子質(zhì)量約為180)在酸性條件下水解可生成兩種有機物A和B.A的紅外光譜表征到了羧基、羥基和苯環(huán)的存在,核磁共振氫譜表明其有4種不同化學環(huán)境的氫原子,且峰面積比為1:2:2:1.
(1)尼泊金丙酯中的含氧官能團的名稱是
 
、
 

(2)為確定B的結(jié)構(gòu),可采用下列方法中的
 
(填序號);
a.質(zhì)譜法  
b.核磁共振氫譜法
c.檢驗能否與NaHCO3溶液反應生成CO2
d.檢驗能否發(fā)生氧化反應,并最終被氧化成羧酸
(3)寫出A與足量NaOH溶液反應的化學方程式:
 
;
(4)尼泊金乙酯的同分異構(gòu)體中,滿足下列條件的共有
 
種.
a.分子中苯環(huán)上有兩個對位取代基    b.屬于酯類    c.可與濃溴水發(fā)生取代反應
寫出這些同分異構(gòu)體中,不含甲基的有機物的結(jié)構(gòu)簡式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

設(shè)計出燃料電池使天然氣CH4氧化直接產(chǎn)生電流是對世紀最富有挑戰(zhàn)性的課題之一.最近有人設(shè)計了一種燃料電池,一個電極通入空氣,另一個電極通入天然氣,電池的電解質(zhì)是摻雜Y2O3的ZrO2晶體.它在高溫下能傳導O2-,回答如下問題:
(1)這個電池的正極發(fā)生的反應是:
 

(2)負極發(fā)生的反應是:
 

(3)固體電解質(zhì)里O2-的移動方向是:
 

(4)天然氣燃料電池最大的障礙是氧化反應不完全,產(chǎn)生
 
堵塞電極的氣體通道,有人估計,完全避免這種副反應至少還需10年時間,這正是新一代化學家的歷史使命.
(5)若將此甲烷燃料電池設(shè)計成在25%的KOH溶液中的電極反應,該電池的負極區(qū)域的堿性會
 
(填“增強”“減弱”或“不變”)

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科目:高中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列條件確定元素在周期表中的位置,并填寫下列表格.
(1)基態(tài)原子中有3d7;
(2)M3+陽離子和F-陰離子電子層構(gòu)型相同;
(3)M2+陽離子的3d能級為半充滿;
周期數(shù)元素符號或原子序數(shù)
(1)
(2)
(3)

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科目:高中化學 來源: 題型:

磷酸的結(jié)構(gòu)式可用如圖表示.磷酸在一定條件下能發(fā)生①號鍵與②′號鍵的同時斷裂:
將磷酸加強熱時可發(fā)生分子間脫水生成焦磷酸(H4P2O7)、三磷酸以至高聚磷酸(線形結(jié)構(gòu)).
(1)將磷酸加強熱時可發(fā)生分子間脫水生成焦磷酸(H4P2O7),請寫出反應的化學方程式(焦磷酸用結(jié)構(gòu)式表示):
 

(2)請寫出三分子磷酸發(fā)生分子間脫水所得到三磷酸的結(jié)構(gòu)式為
 
,是
 
元酸,這種酸對應的鈉鹽有
 
種.
(3)當高聚磷酸中P原子數(shù)為20時,其化學式為
 
;
(4)當用n表示高聚磷酸中的P原子數(shù),請寫出生成高聚磷酸的反應方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

2011年3月15日~18日,中國各地爆發(fā)市民搶購食鹽“盛況”,謠傳“吃碘鹽防輻射,日本大地震核泄漏污染海鹽.”下列關(guān)于NaCl的說法中錯誤的是(  )
A、NaCl的電子式是
B、炒菜時放入食鹽并不破壞NaCl中的化學鍵
C、加碘食鹽中加的是KIO3
D、NaCl溶于水發(fā)生電離:NaCl=Na++Cl-

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