A. | 碘是人體必需微量元素,所以要多吃富含高碘酸的食物 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室從海帶提取單質(zhì)碘的方法是:取樣→灼燒→溶解→過(guò)濾→氧化→萃取分液 | |
C. | 從海水中提取物質(zhì)都必須通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn) | |
D. | 在“火柴頭中氯元素的檢驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)中,摘下幾根未燃過(guò)的火柴頭,將其浸于水中,稍后取少量溶液于試管中,滴加硝酸銀溶液和稀硝酸后,即可判斷氯元素的存在 |
分析 A.碘是人體必須微量元素,每人每天大約吃食鹽12克,多吃無(wú)益;
B.從海帶中提取單質(zhì)碘,溶解后以碘離子存在,需要加氧化劑氧化生成碘單質(zhì),然后萃取即可;
C.從海水中提取氯化鈉的過(guò)程為物理變化;
D.氯酸鉀中氯元素不是以氯離子存在.
解答 解:A.碘是人體必需微量元素,所以要吃富含KIO3的食鹽,但不能多吃,須知:過(guò)猶不及的道理,多吃會(huì)導(dǎo)致升高血壓,促進(jìn)動(dòng)脈硬化,故A錯(cuò)誤;
B.從海帶中提取單質(zhì)碘,灼燒溶解后以碘離子存在,需要加氧化劑氧化生成碘單質(zhì),然后萃取即可,即步驟為取樣→灼燒→溶解→過(guò)濾→氧化→萃取,故B正確;
C.從海水中提取蒸餾水和鹽時(shí),通過(guò)蒸餾、蒸發(fā)等物理變化就能實(shí)現(xiàn),提取溴、碘、鎂等物質(zhì)時(shí),必須通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn),故C錯(cuò)誤;
D.火柴頭中的物質(zhì)KClO3中沒(méi)有Cl-,應(yīng)該先將氯酸根離子轉(zhuǎn)化為氯離子,再用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗(yàn),故D錯(cuò)誤;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),為高頻考點(diǎn),涉及物質(zhì)檢驗(yàn)、混合物分離提純等知識(shí),題目難度中等,把握物質(zhì)的性質(zhì)及混合物分離原理為解答的關(guān)鍵,選項(xiàng)D為解答的難點(diǎn),試題培養(yǎng)了學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 石油分餾、煤的氣化、煤的干餾、海水制鹽等都屬于化學(xué)變化過(guò)程 | |
B. | 在牙膏中添加Na2PO3F、NaF能防治齲齒,當(dāng)提供的F-濃度相等時(shí),它們防治齲齒的作用是相同的 | |
C. | NO2、SO2、CO2、PM2.5都是空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)必須報(bào)道的大氣污染物 | |
D. | 家用天然氣含有特殊氣味的主要原因是開(kāi)采的天然氣未經(jīng)處理就直接轉(zhuǎn)為民用燃?xì)?/td> |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
元素符號(hào) | I1 | 中&華&資*源%庫(kù)I2 | I3 | I4 |
Q | 2080 | 4000 | 6100 | 9400 |
R | 500 | 4600 | 6900 | 9500 |
S | 740 | 1500 | 7700 | 10500 |
T | 580 | 1800 | 2700 | 11600 |
V | 420 | 3100 | 4400 | 5900 |
A. | QCl2 | B. | RCl | C. | SCl3 | D. | TCl |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖 ④中的裝置可形成持續(xù)穩(wěn)定的電流.將鋅片浸入CuSO4溶液中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)與圖 ④中的原電池裝置反應(yīng)不相同 | |
B. | 用圖 ②所示實(shí)驗(yàn)裝置排空氣法收集H2氣體 | |
C. | 圖 ③表示可逆反應(yīng)“CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)”為放熱反應(yīng) | |
D. | 用圖 ①所示實(shí)驗(yàn)可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
族 周期 | IA | IIA | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 |
2 | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ||||
3 | ① | ③ | ④ | ⑨ | ||||
4 | ② |
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