(13分)(1)某學(xué)生判斷SO2和Na2O2反應(yīng)能生成硫酸鈉,你認(rèn)為他的判斷合理嗎?
簡要說明你的理由:
(2)該同學(xué)無法斷定SO2和Na2O2反應(yīng)中是否有氧氣生成,擬使用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
裝置中B中的試劑為 ,其作用是
D中的藥品為 ,其作用是
(3)為確認(rèn)SO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)物,該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟,你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的操作按順序排列是(填序號(hào))
A.用帶火星的細(xì)朩條靠近U形管口,觀察細(xì)朩條是否著火燃燒
B.將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液
C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸鋇溶液,觀察是否有沉淀生成
D.在配成的溶液中先加入鹽酸酸化,再加入氯化鋇溶液,觀察是否有氣泡或沉淀生成
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為了將混有Na2SO4、NaHCO3的NaCl提純,并制得純凈的NaCl溶液,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)操作①盛放藥品可選用________。(填儀器名稱)
(2)操作②為什么不用Ba(NO3)2溶液,其理由是
________________________________________。
(3)進(jìn)行操作②后,如何判斷SO已除盡?方法是________________________________。
(4)操作③的目的是_______;為何不先過濾后加Na2CO3溶液,其理由是________________。
(5)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密?請(qǐng)說明理由________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(12分)實(shí)驗(yàn)室里需要純凈的氯化鈉溶液,但手邊只有混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉。某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下方案:
如果此方案正確,那么:
(1)操作①可選擇_____ 儀器。
A、燒瓶B、燒杯C、錐形瓶D、坩堝 E、蒸發(fā)皿
(2)操作②是否可改為加硝酸鋇溶液?為什么? (填能或不能)理由
(3)進(jìn)行操作②后,如何判斷SO已除盡,方法是__________
(4)操作③的目的是_________
為什么不先過濾后加碳酸鈉溶液?理由是___________________。
(5)操作④的目的是___________________ _。
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆南京學(xué)大教育專修學(xué)校高一暑期結(jié)業(yè)測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室里需要純凈的氯化鈉溶液,但手邊只有混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉。某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下方案:
如果此方案正確,那么:
(1)操作①可選擇_____或_____儀器。
(2)操作②是否可改為加硝酸鋇溶液?為什么?_______________________________。
(3)進(jìn)行操作②后,如何判斷SO已除盡,方法是__________。
(4)操作③的目的是_________,為什么不先過濾后加碳酸鈉溶液?理由是________。
(5)操作④的目的是____________________________________。
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