分析 D被氧氣氧化生成苯乙醛,則D結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,C發(fā)生水解反應(yīng)生成D,則C為,A和乙炔加成生成B,B為;F發(fā)生加成反應(yīng)生成G,G發(fā)生消去反應(yīng)生成H,據(jù)此分析解答.
解答 解:D被氧氣氧化生成苯乙醛,則D結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,C發(fā)生水解反應(yīng)生成D,則C為,A和乙炔加成生成B,B為;F發(fā)生加成反應(yīng)生成G,G發(fā)生消去反應(yīng)生成H,
(1)根據(jù)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式知,G中含氧官能團(tuán)名稱是羥基和羧基,B結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,故答案為:羥基、羧基;;
(2)C發(fā)生取代反應(yīng)生成D,反應(yīng)方程式為,
故答案為:;
(3)反應(yīng)2的反應(yīng)類型為加成反應(yīng),反應(yīng)3為醇的消去反應(yīng),所以該反應(yīng)的反應(yīng)條件為濃硫酸、加熱,故答案為:加成反應(yīng);濃硫酸、加熱;
(4)a.B為,苯環(huán)上所有原子共面、乙烯中所有原子共面,苯環(huán)直接連接乙;,所以B中所有原子可能在同一平面上,故正確;
b.乙炔、甲醛不是芳香族化合物,故錯(cuò)誤;
c.苯環(huán)和碳碳雙鍵能和氫氣發(fā)生加成反應(yīng),一定條件下1mol有機(jī)物H最多能與4mol 氫氣發(fā)生反應(yīng),故錯(cuò)誤;
d.G中含有苯環(huán)、醇羥基和羧基,所以G能發(fā)生取代、加成、消去、氧化、縮聚等反應(yīng),故正確;
故選ad;
(5)G的同分異構(gòu)體符合下列條件:①能發(fā)生水解反應(yīng)和銀鏡反應(yīng),說明含有酯基和醛基;
②能與FeCl3,發(fā)生顯色反應(yīng),說明含有酚羥基;
③核磁共振氫譜只有4個(gè)吸收峰,說明含有4類氫原子,所以符合條件的同分異構(gòu)體為、,
故答案為:、.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物推斷,為高頻考點(diǎn),側(cè)重考查學(xué)生分析推斷能力,以E結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為突破口采用逆向思維方法進(jìn)行推斷,正確推斷物質(zhì)結(jié)構(gòu)是解本題關(guān)鍵,難點(diǎn)是(5)題同分異構(gòu)體種類判斷,易錯(cuò)點(diǎn)是(4)b,注意乙炔和甲醛不是芳香族化合物,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的立體結(jié)構(gòu)為正四面體 | B. | 碳原子以sp3雜化 | ||
C. | 屬于極性分子 | D. | 有手性異構(gòu)體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí),將量取液態(tài)物質(zhì)的量筒用水洗滌,洗滌液倒入容量瓶 | |
B. | 用加熱法可以分離KMnO4和碘單質(zhì)的混合物 | |
C. | 經(jīng)氯氣消毒的自來水,若用于配制Na2CO3溶液和FeSO4溶液均會(huì)使所配溶液變質(zhì) | |
D. | 將金屬鈉在研缽中研成粉末,使鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)更安全 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有③⑤⑦ | B. | 只有①⑥⑦ | C. | 只有②③④ | D. | 只有②④⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳-12原子:${\;}_{12}^{6}$C | B. | 硫離子結(jié)構(gòu)示意圖: | ||
C. | 氫氧根的電子式: | D. | HClO的結(jié)構(gòu)式:H-O-Cl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于芳香烴 | B. | CH2=CH-CH=CH2 1,3-二丁烯 | ||
C. | 3-丁醇 | D. | 3-甲基-1-丁烯 |
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