【題目】某吸水材料與聚酯纖維都是重要的化工原料。它們的合成路線如圖所示:
已知:①A由C、H、O三種元素組成,相對分子質(zhì)量為32。
②RCOOR′+R″OHRCOOR″+R′OH(R、R′、R″代表烴基)。
請回答下列問題:
(1) A的結(jié)構(gòu)簡式是____________________。
(2)B中的官能團(tuán)名稱是______________________。
(3)D→E的反應(yīng)類型是______________。
(4)①乙酸與化合物M反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________
②G→聚酯纖維的化學(xué)方程式是______________。
(5) E的名稱是___________。
(6) G的同分異構(gòu)體有多種,滿足下列條件的共有_____種。
①苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基;
② 1 mol該物質(zhì)與足量的NaHCO3溶液反應(yīng)生成2 mol CO2。
(7) 寫出由合成的流程圖(注明反應(yīng)條件)________。
【答案】 CH3OH 酯基 碳碳雙鍵 取代反應(yīng) 對二甲苯(或1,4二甲苯)12
【解析】A由C、H、O三種元素組成,相對分子質(zhì)量為32,則A是甲醇,在催化劑條件下,甲醇和一氧化碳反應(yīng)生成乙酸,乙酸和M發(fā)生加成反應(yīng)生成B,B發(fā)生加聚反應(yīng)生成C,根據(jù)C的水解產(chǎn)物知,C的結(jié)構(gòu)簡式為:,B的結(jié)構(gòu)簡式為:CH2=CHOOCCH3;甲醇和溴化氫發(fā)生取代反應(yīng)生成1-溴甲烷D,D和甲苯反應(yīng)生成E,E被氧化生成F,F(xiàn)和甲醇反應(yīng)生成G,則F是對二苯甲酸,E是對二甲苯,1-溴甲烷和和甲苯發(fā)生取代反應(yīng)生成對二甲苯;
(1)通過以上分析知,A是甲醇,其結(jié)構(gòu)簡式為:CH3OH;
(2)B的結(jié)構(gòu)簡式為:CH2=CHOOCCH3,B中含有的官能團(tuán)是碳碳雙鍵和酯基;
(3)1-溴甲烷和甲苯發(fā)生取代反應(yīng)生成對二甲苯;
(4)①乙酸和乙炔發(fā)生加成反應(yīng)生成B,反應(yīng)方程式為:;
②G和乙二醇發(fā)生取代反應(yīng)生成聚酯纖維,反應(yīng)方程式為:;
(5)E的名稱是對二甲苯;
(6)G的同分異構(gòu)體符合下列條件:①苯環(huán)上只有兩個(gè)取代基,②1mol能與足量的NaHCO3,溶液反應(yīng)生成2molCO2氣體,說明該分子中含有兩個(gè)羧基,如果一個(gè)是甲酸基一個(gè)丙酸基,有三種結(jié)構(gòu);如果一個(gè)甲酸基一個(gè)異丙酸基,有三種結(jié)構(gòu),如果是兩個(gè)乙酸基,有三種結(jié)構(gòu),如果苯環(huán)上含有一個(gè)甲基和一個(gè)-CH(COOH)2,有三種結(jié)構(gòu),所以一共有12種同分異構(gòu)體;
(7)在光照條件下,甲苯中甲基上氫原子為氯原子取代生成1-氯甲苯,1-氯甲苯和氫氧化鈉的水溶液發(fā)生取代反應(yīng)生成苯甲醇,苯甲醇被氧化生成苯甲醛,所以其合成路線為:。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為讓老前輩生活在舒適的環(huán)境中,干休所采取了一系列環(huán)保措施。下列舉措利于環(huán)保的是( )
①循環(huán)處理使用生活廢水 ②種植花草樹木、郯惭b使用太陽能熱水器 ④直接焚燒生活垃圾
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中和相同體積、相同pH的Ba(OH)2、NaOH和NH3·H2O三種稀溶液所用相同濃度鹽酸的體積分別為V1、V2和V3,則
A.V3>V1=V2B.V3>V2>V1C.V1>V2>V3D.V3<V1=V2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知氧化性:>>Br2>I2。向含6 mol KI的硫酸溶液中逐滴加入KBrO3溶液,整個(gè)過程中含碘物質(zhì)的物質(zhì)的量與所加KBrO3的物質(zhì)的量的關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A.b點(diǎn)時(shí)KI恰好反應(yīng)完全
B.b→c過程中,被氧化的為Br
C.當(dāng)n(KBrO3)=4 mol時(shí),對應(yīng)含碘物質(zhì)為KIO3
D.該過程所能消耗n(KBrO3)的最大值為7.2 mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溶液中可能含有Fe2+、Mg2+、Cu2+、NH4+、Al3+中的一種或幾種。當(dāng)加入一種淡黃色固體并加熱溶液時(shí),有刺激性氣體放出和白色沉淀生成,加入淡黃色固體的物質(zhì)的量(橫坐標(biāo))與析出沉淀和產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量(縱坐標(biāo))的關(guān)系,如下圖所示。請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
(1)在該溶液中含有的離子是_____________,物質(zhì)的量濃度之比為_______________。
(2)所加的淡黃色固體是________________(化學(xué)式)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述或操作正確的是( )
A. 濃硫酸具有強(qiáng)氧化性,稀硫酸無氧化性。
B. 稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將水沿著燒杯壁慢慢地注入盛有濃硫酸的燒杯中,并不斷攪拌。
C. 濃硫酸不慎沾到皮膚上,應(yīng)立即用布拭去,再用水沖洗。
D. 濃硫酸與銅的反應(yīng)中,濃硫酸只表現(xiàn)強(qiáng)氧化性。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或判斷正確的是( )
A. 用10 mL量筒量取稀硫酸溶液 10.0 mL
B. 圓底燒瓶、錐形瓶、蒸發(fā)皿加熱時(shí)都應(yīng)墊在石棉網(wǎng)上
C. 將O2和H2的混合氣體通過灼熱的氧化銅,以除去其中的H2
D. 使用容量瓶配制溶液時(shí),俯視液面定容后所得溶液的濃度偏小
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化銅能與多種物質(zhì)反應(yīng),能否與氨氣(NH3)反應(yīng)呢?在老師的指導(dǎo)下,某同學(xué)進(jìn)行了探究。(注:無水硫酸銅遇水變藍(lán))
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】按圖設(shè)計(jì)組裝好儀器,檢查氣密性,裝入藥品。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體。
(2)B中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍(lán)。
(3)C中集氣瓶內(nèi)收集到一種無色氣態(tài)單質(zhì),該氣體用排水法收集的理由是_________________。
(4)從C中水槽里取適量液體于試管內(nèi),向試管里滴入無色酚酞溶液,溶液呈紅色,原因是______________________________________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化銅和氨氣發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式是_______________________。
【繼續(xù)探究】
(1)測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
質(zhì)量 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 |
氧化銅粉末+玻璃管 | 65.6g | 59.2g |
在此反應(yīng)中,參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為________g。
(2)A中玻璃管內(nèi)的反應(yīng)證明,氨氣的化學(xué)性質(zhì)與____________(填物質(zhì)化學(xué)式)有相似之處。
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