17.已知NH3和HCl都能用來作噴泉實驗的氣體,若在相同條件下用等體積燒瓶各收集滿NH3和HCl氣體,進(jìn)行實驗(兩燒瓶內(nèi)充滿溶液且不考慮溶質(zhì)的擴(kuò)散).下列說法錯誤的是( 。
A.NH3和HCl分別形成藍(lán)色、紅色噴泉
B.制備干燥的NH3和HCl,所需的干燥劑分別是堿石灰、濃硫酸
C.改為NO2氣體,所得溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度與前兩者不同
D.去掉裝置中的膠頭滴管,改為單孔塞,也可引發(fā)噴泉

分析 A、氨氣和氯化氫都是極易溶于水的氣體,氨氣溶于水顯堿性,氯化氫溶于水顯酸性;
B、氨氣干燥用堿石灰,氯化氫可以用濃硫酸干燥;
C、將盛有NO2的試管倒扣水中,NO2能和水發(fā)生反應(yīng):3NO2+H2O=2HNO3+NO,所剩余氣體的體積的體積為原來氣體體積的$\frac{1}{3}$,根據(jù)生成的硝酸的物質(zhì)的量和所得溶液的體積來計算硝酸的濃度;
D、可以微熱燒瓶改變燒瓶中的壓強(qiáng)排出氣體后,冷卻后會引發(fā)噴泉;

解答 解:A、氨氣和氯化氫都是極易溶于水的氣體,氨氣溶于水顯堿性,遇到石蕊試液變藍(lán)色,氯化氫溶于水顯酸性遇到石蕊試液變紅色,NH3和HCl分別形成藍(lán)色、紅色噴泉,故A正確;
B、氨氣是堿性氣體,氯化氫是酸性氣體,制備干燥的NH3和HCl,所需的干燥劑分別是堿石灰、濃硫酸,故B正確;
C、設(shè)二氧化氮體積為1,硝酸物質(zhì)的量濃度=$\frac{\frac{2}{3×22.4}mol}{\frac{2}{3}}$=0.0446mol/L,設(shè)氨氣或氯化氫體積為1,氨氣和氯化氫氣體形成噴泉實驗形成的溶液濃度=$\frac{\frac{1}{22.4}}{1}$=0.0446mol/L,改為NO2氣體,所得溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度與前兩者相同,故C錯誤;
D、去掉裝置中的膠頭滴管,改為單孔塞,用雙手捂住燒瓶,待導(dǎo)氣管氣泡冒出后,冷卻燒瓶會引發(fā)噴泉,故D正確;
故選C.

點評 本題考查了氨氣和氯化氫氣體的性質(zhì)分析,主要是噴泉實驗的原理分析應(yīng)用,掌握基礎(chǔ)是解題,題目較簡單.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.氫化鋁鋰是有機(jī)合成中常見的強(qiáng)還原劑,合成LiAlH4的一種方法如下:
步驟Ⅰ.在N2保護(hù)下將塊狀的LiH粉碎成細(xì)小顆粒.
步驟Ⅱ.在如圖所示三口燒瓶中加入23.5g LiH和200mL無水乙醚制成懸濁液,在強(qiáng)烈 的攪拌下滴加入71.2g的三氯化鋁乙醚溶液300mL.AlCl3滴加完畢后,繼續(xù)攪拌直至反應(yīng)終止,靜置片刻.
步驟Ⅲ.用N2氣將燒瓶中的反應(yīng)物壓出,抽濾,將澄清的濾液蒸發(fā)至黏稠狀,減壓蒸餾、得氫化鋁鋰.
(1)步驟Ⅰ.需在N2氣氛中粉碎LiH,其目的是防止LiH與O2反應(yīng)著火燃燒.
(2)步驟Ⅱ.強(qiáng)烈攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸;步驟Ⅲ減壓蒸餾的目的是除去殘余的乙醚.
(3)抽濾時用到的硅酸鹽質(zhì)儀器有布氏漏斗、吸濾瓶(寫名稱).
(4)步驟Ⅱ合成反應(yīng)的化學(xué)方程式為AlCl3+4LiH $\frac{\underline{\;乙醇\;}}{\;}$LiAlH4+3LiCl.
(5)步驟Ⅲ.證明最后固體產(chǎn)物不含乙醚或不含乙醚合物所用的儀器分析方法是紅外光譜分析.

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8.下列物質(zhì)中能夠?qū)щ姷氖牵ā 。?table class="qanwser">A.蔗糖溶液B.鹽酸溶液C.二氧化碳?xì)怏wD.氯化鈉固體

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5.如圖表示有關(guān)反應(yīng)的反應(yīng)過程與能量變化的關(guān)系,據(jù)此判斷下列說法中正確的是( 。
A.等質(zhì)量的白磷與紅磷充分燃燒,紅磷放出的熱量
B.紅磷比白磷穩(wěn)定
C.白磷轉(zhuǎn)化為紅磷是吸熱反應(yīng)
D.紅磷比白磷更容易與氧氣反應(yīng)生成P4O10

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.Fe、Cu都是人類較早使用的金屬,某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)運(yùn)用實驗的手段研究Fe、Cu以及化合物的相關(guān)性質(zhì).請你參與研究并回答下列問題:
(1)甲同學(xué)完成了Fe、Cu分別與S、Cl2反應(yīng)的實驗,下列物質(zhì)中不可能為甲同學(xué)實驗得到的生成物是B
A.FeCl3 B.FeCl2   C.CuCl2   D.FeS
(2)乙同學(xué)為驗證Fe能和熱的濃HNO3反應(yīng),設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,請說出裝置B的作用:緩沖作用、防倒吸作用.開始加熱前無(填“有”或“無”)明顯現(xiàn)象.
(3)當(dāng)乙同學(xué)實驗結(jié)束時,鐵完全溶解,試管液面上方為無色氣體,試管上部為紅棕色氣體,此時丙同學(xué)用所得的溶液進(jìn)行如下實驗和探究:
①在所得的溶液中加入一小塊Cu片,結(jié)果Cu片先逐漸溶解,并伴隨其他現(xiàn)象,反應(yīng)一段時間后不再溶解.丙同學(xué)依據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得出Cu片溶解的原因可能是和過量的HNO3發(fā)生反應(yīng).他依據(jù)的反應(yīng)現(xiàn)象是生成無色氣體;試管上部出現(xiàn)紅棕色氣體;該反應(yīng)的離子方程式為3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O.你認(rèn)為Cu片溶解是否還有另一原因,若有請用化學(xué)方程式表示其理由:2Fe(NO33+Cu=Cu(NO32+2Fe(NO32(若無此空不填)
②請你設(shè)計實驗證明在加入Cu片并反應(yīng)完全后的溶液中含有Fe2+但不含有Fe3+.說明具體的操作和實驗現(xiàn)象取該溶液少許,滴加適量的KSCN溶液,不出現(xiàn)紅色,再滴加適量新制氯水,出現(xiàn)紅色.
③丙同學(xué)實驗結(jié)束后加水稀釋后得到溶液500mL,假設(shè)實驗全過程硝酸只被還原成NO和NO2共0.02mol并測得溶液中Fe2+和Cu2+濃度均為0.02mol/L,則NO3-的物質(zhì)的量濃度為0.08mol/L.生成NO氣體的體積為0.224L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
(4)本次探究實驗用掉密度為1.5g•cm-3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%的濃硝酸3mL,超出實際參加反應(yīng)的量其原因有(寫出兩點):①濃硝酸易揮發(fā)部分硝酸揮發(fā)②硝酸受熱分解.

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2.NH3可消除NO的污染,反應(yīng)方程式為:6NO+4NH3=5N2+6H2O.現(xiàn)有NO與NH3的混合物共1mol充分反應(yīng),若還原產(chǎn)物比氧化產(chǎn)物多1.4g,則下列判斷中正確的是(  )
A.原混合物中NO與NH3的物質(zhì)的量之比可能為3:2
B.有0.6 mol NH3被氧化
C.生成還原產(chǎn)物2.8g
D.原混合氣體中含氨氣為0.2 mol或0.7 mol

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9.下列單質(zhì)或化合物性質(zhì)的描述正確的是( 。
A.Na2CO3的溶解性比NaHCO3
B.SiO2與酸、堿均能反應(yīng),屬于兩性氧化物
C.FeCl3溶液制作銅質(zhì)印刷線路板的離子反應(yīng)為2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+
D.Fe在足量Cl2中燃燒生成FeCl2和FeCl3

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6.下列各組物質(zhì)在溶液中的化學(xué)反應(yīng),可用同一離子方程式表示的是(  )
A.鹽酸與石灰石,鹽酸與碳酸鈉
B.硝酸銀與氯化鈉,硝酸銀與鹽酸
C.硝酸與氫氧化鈉,硫酸與氨水
D.硫酸銅與氫氧化鈉,硫酸銅與氫氧化鋇

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.銅既能與稀硝酸反應(yīng),也能與濃硝酸反應(yīng),當(dāng)銅與一定濃度硝酸反應(yīng)時,可將方程式表示為:Cu+HNO3→Cu(NO32+NO↑+NO2↑+H2O (方程式未配平,不考慮 2NO2?N2O4).
(1)硝酸在該反應(yīng)中體現(xiàn)的性質(zhì)有氧化性、酸性.
(2)如果參加反應(yīng)的Cu和HNO3的物質(zhì)的量之比是3:10,寫出并配平該反應(yīng)的離子方程式3Cu+10H++4NO3-=3Cu2++NO↑+3NO2↑+5H2O.
(3)0.004molCu被硝酸完全溶解后,Cu失去的電子數(shù)是0.008NA,如果得到的NO和NO2物質(zhì)的量相同,則參加反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量是0.012mol,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下若將收集NO和NO2的集氣瓶倒立于水中,通入一定量的氧氣充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)無氣體剩余,則通入O2的體積為44.8 mL;所得溶液(假設(shè)溶質(zhì)不擴(kuò)散)的物質(zhì)的量濃度是$\frac{1}{22.4}$mol/L(或0.0446 mol•L-1).

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