精英家教網(wǎng)一定條件下,在一密閉容器中,發(fā)生可逆反應(yīng):2A(g)+B(g)?3C(g)△H>0,
C的體積分?jǐn)?shù)變化如圖實(shí)線a所示,若開始只改變某一條件,C的體積分?jǐn)?shù)如
圖虛線b所示,則下列說法不正確的是( 。
A、所改變的條件可能是加入催化劑B、所改變的條件可能是升高溫度C、所改變的條件可能是加壓D、a、b兩個(gè)過程的熱效應(yīng)可能相同
分析:由圖象可知,由曲線a到曲線b,到達(dá)平衡的時(shí)間縮短,改變條件,反應(yīng)速率加快,且平衡時(shí)c的含量不變,說明條件改變不影響平衡狀態(tài)的移動(dòng),結(jié)合平衡移動(dòng)原理分析判斷.
解答:解:由圖象可知,由曲線a到曲線b,到達(dá)平衡的時(shí)間縮短,改變條件,反應(yīng)速率加快,且平衡時(shí)C的含量不變,說明條件改變不影響平衡狀態(tài)的移動(dòng),
A、加入催化劑,反應(yīng)速率加快,催化劑不影響平衡移動(dòng),C的含量不變,故A正確;
B、該反應(yīng)正反應(yīng)是吸熱反應(yīng),升高溫度,反應(yīng)速率加快,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),C的含量增大,故B錯(cuò)誤;
C、該反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,增大壓強(qiáng),反應(yīng)速率加快,平衡不一定,C的含量不變,故C正確;
D、若使用催化劑,參加反應(yīng)的反應(yīng)物物質(zhì)的量不變,則a、b兩個(gè)過程的熱效應(yīng)相等,故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡移動(dòng)圖象與影響因素,把握?qǐng)D中線、面的含義及催化劑、壓強(qiáng)對(duì)反應(yīng)速率及平衡的影響等即可解答,側(cè)重學(xué)生分析能力的考查,題目難度不大.
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可逆反應(yīng):2A(氣)+3B(氣) 3C(氣),一定條件下,在一密閉、恒容的容器中,使一定量A和B氣體反應(yīng),下列敘述能用來判斷達(dá)到平衡狀態(tài)的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)一定條件下,在一密閉容器中,發(fā)生可逆反應(yīng):mA(g)+nB(g)?qC(g)△H>0,C的體積分?jǐn)?shù)變化如圖實(shí)線a所示,若開始只改變某一條件,C的體積分?jǐn)?shù)如圖虛線b所示,則下列說法不正確的是( 。
A、所改變的條件可能是加壓B、所改變的條件可能是加入催化劑C、所改變的條件可能是升高溫度D、增大壓強(qiáng)該反應(yīng)的平衡常數(shù)不變

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆浙江省杭州市高二5月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

可逆反應(yīng):2A(氣) + 3B(氣) 3C(氣),一定條件下,在一密閉、恒容的容器中,使一定量A和B氣體反應(yīng),下列敘述能用來判斷達(dá)到平衡狀態(tài)的是:        

A.各物質(zhì)的濃度之比為c(A):c(B):c(C) = 2:3:3 

B.氣體的總體積是反應(yīng)開始時(shí)的 3/5     

C.混合氣體的密度不變

D.單位時(shí)間內(nèi), 若消耗了 a mol A 物質(zhì), 同時(shí)也消耗了 1.5 a mol 的C物質(zhì)

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆河南省駐馬店市十校聯(lián)合體高一下學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型:選擇題

可逆反應(yīng):2A(g) + 3B(g)  3C(g),一定條件下,在一密閉、恒容的容器中,使一定量A和B氣體反應(yīng),下列敘述能用來判斷達(dá)到平衡狀態(tài)的是

A.各物質(zhì)的濃度之比為c(A):c(B): c(C) = 2:3:3

B.A、B、C三者共存

C.混合氣體的總質(zhì)量不變

D.單位時(shí)間內(nèi), 若消耗了 a mol A 物質(zhì), 同時(shí)也消耗了 1.5 a mol 的C物質(zhì)

 

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