下列關(guān)于常見(jiàn)有機(jī)物的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、甲烷、苯、乙醇和乙酸在一定條件下都能發(fā)生取代反應(yīng)
B、乙烯使酸性高錳酸鉀溶液和溴的四氯化碳溶液褪色的反應(yīng)類(lèi)型不同
C、塑料、合成橡膠、合成纖維都屬于合成有機(jī)高分子材料
D、化學(xué)式均為（C6H10O5）n的淀粉和纖維素互為同分異構(gòu)體
考點(diǎn)：有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的綜合應(yīng)用
專(zhuān)題：有機(jī)反應(yīng)
分析：A．甲烷、苯中的H可被取代，乙醇中-OH、乙酸中含-COOH均可發(fā)生取代反應(yīng)；
B．乙烯中含雙鍵；
C．塑料、合成橡膠、合成纖維均為小分子發(fā)生聚合反應(yīng)生成的高分子；
D．化學(xué)式均為（C6H10O5）n的淀粉和纖維素，n不同．
解答： 解：A．甲烷、苯中的H可被取代，乙醇中-OH、乙酸中含-COOH均可發(fā)生取代反應(yīng)，則一定條件下都能發(fā)生取代反應(yīng)，故A正確；
B．乙烯中含雙鍵，使酸性高錳酸鉀溶液和溴的四氯化碳溶液褪色，分別發(fā)生氧化反應(yīng)、加成反應(yīng)，則反應(yīng)類(lèi)型不同，故B正確；
C．塑料、合成橡膠、合成纖維均為小分子發(fā)生聚合反應(yīng)生成的高分子，則都屬于合成有機(jī)高分子材料，故C正確；
D．化學(xué)式均為（C6H10O5）n的淀粉和纖維素，n不同，二者不是同分異構(gòu)體，故D錯(cuò)誤；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，把握官能團(tuán)與性質(zhì)的關(guān)系、有機(jī)反應(yīng)、同分異構(gòu)體判斷等為解答的關(guān)鍵，側(cè)重分析及知識(shí)遷移應(yīng)用能力的考查，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)非常喜歡實(shí)驗(yàn)探究課，為了探究SO2的相關(guān)性質(zhì)做了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下列情況回答相關(guān)問(wèn)題．

探究一：銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)物的鑒定
（1）試管B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．試管C中溶液變渾濁，則證明SO2具有
 
性．
（2）試管C口部的棉團(tuán)既可浸堿溶液，又可浸NaHCO3溶液，其作用是
 
，如果浸NaHCO3溶液，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
探究二：已知CO2和SO2的化學(xué)性質(zhì)具有相似性和差異性．某同學(xué)為了確認(rèn)干燥的SO2和Na2O2反應(yīng)中是否有氧氣生成嗎，擬使用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）D裝置的作用是
 
．
（4）為確認(rèn)SO2和Na2O2反應(yīng)的產(chǎn)物，該同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)操作，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的操作（按先后順序排列）是
 
（填序號(hào)）．
A．用帶火星的細(xì)木條靠近干燥管口a，觀察細(xì)木條是否著火燃燒．
B．將C裝置中反應(yīng)后的固體物質(zhì)溶于適量水配成溶液．
C．在配成的溶液中加入用硝酸（氧化性酸）酸化的硝酸鋇溶液，觀察是否有沉淀生成．
D．在配成的溶液中先加入鹽酸，再加入氯化鋇溶液，觀察是否有氣泡或沉淀生成．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一定質(zhì)量的鐵、氧化鐵、氧化銅的混合物粉末放入100mL 4.40mol/L鹽酸中，充分反應(yīng)后產(chǎn)生896mL H2（標(biāo)準(zhǔn)狀況），殘留固體1.28g．過(guò)濾，濾液中無(wú)Cu2+．將濾液加水稀釋到200mL，測(cè)得其中c（H+）為0.400mol/L．則原混合物中氧化鐵的質(zhì)量是（　�。�
A、2.4gB、3.36g
C、5.60gD、6.4g

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)同分異構(gòu)體數(shù)目的敘述中，正確的是（　�。�
A、戊烷有2種同分異構(gòu)體
B、C8H10中只有三種屬于芳香烴的同分異構(gòu)體
C、甲苯苯環(huán)上的一個(gè)氫原子被含3個(gè)碳原子的烷基取代，所得產(chǎn)物有6種
D、CH3CH2CH2CH3光照下與氯氣反應(yīng)，只生成一種一氯代烴

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家一直致力于“人工固氮”的方法研究．目前合成氨的技術(shù)原理為氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏捍呋瘎l件下生成氨氣：
（1）已知：N2（g）+O2（g）=2NO（g）；△H=+180.5kJ?mol-1
4NH3（g）+5O2（g）=4NO（g）+6H2O（g）；△H=-905kJ?mol-1
2H2（g）+O2（g）=2H2O（g）；△H=-483.6kJ?mol-1
請(qǐng)寫(xiě)出氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏捍呋瘎l件下生成氨氣的熱化學(xué)方程式：
 
．
（2）氨氣在純氧中燃燒，生成一種單質(zhì)和水，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，科學(xué)家利用此原理，設(shè)計(jì)成氨氣一氧氣燃料電池，則通入氨氣的電極是
 
 （填“正極”或“負(fù)極”）；堿性條件下，該電極發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為
 
．
（3）一定條件下，某密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：4NH3（g）+5O2（g）?4NO（g）+6H2O（g）．
①寫(xiě)出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式：K=
 
．
②在一定體積的密閉容器中，為使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大，且平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，下列措施中可采用的是
 
（填字母代號(hào)）．
a．增大壓強(qiáng)    b．適當(dāng)升高溫度     c．增大O2的濃度    d．選擇高效催化劑．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)的方程式為：2A+2B?2C+D
B、該反應(yīng)的方程式為：2A+2B=2C  催化劑是D
C、該反應(yīng)是從正反應(yīng)方向開(kāi)始的
D、平衡時(shí)，V（A）正=V（B）逆=V（C）逆

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子中碳與氫兩元素的質(zhì)量比為21：4的烴中主鏈上有5個(gè)碳原子的結(jié)構(gòu)共有（　�。�
A、3種B、4種C、5種D、6種

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X、Y、Z、W、M五種元素的原子序數(shù)依次增大．已知X、Y、Z、W是短周期元素中的四種非金屬元素，X元素的原子形成的離子就是一個(gè)質(zhì)子，Z、W在元素周期表中處于相鄰的位置，它們的單質(zhì)在常溫下均為無(wú)色氣體，Y原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍． M是地殼中含量最高的金屬元素．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、五種元素的原子半徑從大到小的順序是：M＞W(wǎng)＞Z＞Y＞X
B、化合物X2W2、YW2、ZW、ZW2等都含有極性共價(jià)鍵，但都屬于非極性分子
C、用M單質(zhì)作陽(yáng)極，石墨電極作陰極電解NaHCO3溶液，電解一段時(shí)后，在陰極區(qū)會(huì)出現(xiàn)白色沉淀
D、X、Z兩元素能形成原子個(gè)數(shù)比（X：Z）為3：1和4：2的化合物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值為NA，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L一氯甲烷和二氯甲烷的混合物所含氯原子數(shù)介于NA至2NA之間
B、1mol的Cu在一定條件下與足量硫粉反應(yīng)，轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為2NA
C、3.65g液態(tài)氯化氫中分子的數(shù)目為0.1NA
D、常溫下5.6g鐵投入到足量的濃硝酸中，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.3NA

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