某品牌糖衣片補血劑,除去糖衣后顯淡藍綠色,主要成分是硫酸亞鐵,不含其它鐵的化合物.某研究性學習小組為測定該補血劑中硫酸亞鐵的含量進行了以下探究:

請回答下列問題:
Ⅰ.(1)實驗時用18.4mol?L-1的濃硫酸,配制100mL1mol?L-1H2SO4溶液,所需濃硫酸的體積為______.(計算結果精確到小數(shù)點后一位)
(2)下列操作中,容量瓶所具備的功能有______(填序號).
A.配制一定體積準確濃度的標準溶液B.長期貯存溶液
C.用來溶解固體溶質D.常用來代替量筒量取一定體積的液體
(3)在下列配制過程示意圖中,有錯誤的是(填寫序號)______.

(4)下列說法正確的______
A.洗滌燒杯2~3次,并將洗滌液移入容量瓶以減少誤差
B.某同學將濃硫酸稀釋后未冷卻至室溫便將溶液轉移至容量瓶,所配溶液濃度會偏低
C.定容時仰視觀察,所配溶液濃度會偏低
D.容量瓶使用前先要檢查是否漏液,具體操作是向容量瓶中加蒸餾水,倒置不漏液即可
Ⅱ.(1)步驟②加入過量H2O2的目的:______.
(2)從紅褐色的懸濁液到最后的稱量,其過程中所需的基本操作為:
a.______,b.洗滌,c.灼燒,d.冷卻
(3)若稱得固體的質量為ag,則每片補血劑中含硫酸亞鐵的質量為______.
Ⅲ.已知人體不能很好地吸收利用Fe3+,科學研究表明服用含硫酸亞鐵的補血劑時,同時服用維生素C,以利于鐵元素的吸收.試分析維生素C在這一過程中的作用是______.
Ⅰ.(1)濃硫酸在稀釋前后,溶質的物質的量保持不變,設所需濃硫酸最小體積為V,則100mL×10-3×1mol/L=18.4mol/L×V,解得V=5.4mL,故答案為:5.4ml;
(2)容量瓶作為精密儀器不可用于儲存和溶解,也不能測量除其規(guī)格以外容積的液體體積,故答案為:A;
(3)稀釋濃硫酸時是將濃硫酸沿器壁倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴散;讀數(shù)時應平視,不能仰視和俯視,故答案為:①④;
(4)A.洗滌燒杯2~3次,并將洗滌液移入容量瓶,否則濃度偏小,故A正確;
B.未冷卻體積偏小,濃度偏大,故B錯誤;
C.定容時仰視,體積偏大,濃度偏小,故C正確;
D.在瓶中放水到標線附近,塞緊瓶塞,使其倒立2min,用干濾紙片沿瓶口縫處檢查,看有無水珠滲出.如果不漏,再把塞子旋轉180°,塞緊,倒置,試驗這個方向有無滲漏,故D錯誤.
故答案為:AC;
Ⅱ.(1)雙氧水具有氧化性,酸性條件下能將Fe2+全部氧化為Fe3+,故答案為:把亞鐵離子全部氧化成鐵離子;
(2)由氫氧化鐵懸濁液最終轉化為氧化鐵,需要過濾、洗滌的氫氧化鐵,然后灼燒生成氧化鐵,冷卻后稱量氧化鐵的質量,故答案為:過濾;
(3)ag氧化鐵中鐵元素的質量即為10片補血劑中鐵的質量,所以每片補血劑含鐵元素的質量
ag×
112
160
10
=0.07ag,含硫酸亞鐵的質量為
0.07ag
56
152
=0.19ag,故答案為:0.19ag;
Ⅲ.維生素C有還原性,能服用維生素C,可使食物中的鐵離子還原成亞鐵離子,有利于人體吸收,故答案為:作還原劑;防止Fe2+被氧化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

配制500mL0.1mol/L碳酸鈉溶液.
(1)應用托盤天平稱取碳酸鈉固體(Na2CO3)______g.
(2)配制碳酸鈉溶液時需用到的儀器有______.
(3)下列操作使溶液物質的量濃度偏低的是:______
A.沒有將洗滌液轉移到容量瓶中
B.容量瓶洗凈后沒經(jīng)干燥處理
C.轉移過程中有少量溶液濺出
D.加水時,水的量超過了刻度線
E.搖勻后立即觀察,發(fā)現(xiàn)溶液未達到刻度線,再用滴管加幾滴蒸餾水至刻度線.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(1)用質量分數(shù)為98%、密度為1.84g?cm-3的濃硫酸配制100mL1.84mol?L-1的稀硫酸,若實驗儀器有:A.100mL量筒;B.托盤天平;C.玻璃棒;D.50mL容量瓶;E.10mL量筒,F(xiàn).膠頭滴管;G.50mL燒杯;H.100mL容量瓶,實驗時應選用儀器的先后順序是(填入編號):______.
(2)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是(填編號)______.
A.使用容量瓶前檢查它是否漏水
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配溶液潤洗
C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近標線2~3cm處,用滴管加蒸餾水到標線
D.配制溶液時,如果試樣是液體,用量筒量取試樣后,直接倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到標線
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉和搖動多次
F.往容量瓶中轉移溶液時應用玻璃棒引流.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

某學生想在實驗室中準確配制1mol/L的NaOH溶液950mL,請回答下列問題:
(1)應選用容量瓶的規(guī)格______mL;應用托盤天平稱量NaOH固體______g;
(2)配制時,其正確的操作順序是(用字母表示,每個字母只用一次)______;
A、用水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B、用托盤天平準確稱取所需的NaOH固體質量,轉移至燒杯中,再加入一定量水,用玻璃棒慢慢攪動,使其混合均勻
C、將已溶解完全并已冷卻至室溫的NaOH溶液沿玻璃棒注入到的容量瓶中
D、將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E、改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F、繼續(xù)往容量瓶內小心加水,直到液面接近刻度1~2cm處
(3)配制過程中,下列情況會使配制結果偏高的是(填序號)______.
A、容量瓶使用前未進行干燥處理.
B、NaOH溶液未冷卻就轉移進容量瓶中
C、定容時俯視.
D、定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面下降,再加適量的蒸餾水.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

用膽礬(CuSO4-5H2O)晶體配制1mol/L的CuSO4溶液500mL,下列方法正確的是( 。
A.稱取80g膽礬使其溶于500mL水中
B.稱取125g膽礬使其溶于500mL水中
C.稱取80g膽礬使其溶于375g水中
D.稱取125g膽礬使其溶于適量水中,再加水稀釋至500mL

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

要配制濃度約為2mol/LNaOH溶液100mL,下列操作正確的是(  )
A.稱取8gNaOH固體,放入100mL量筒中,邊攪拌邊慢慢加入蒸餾水,待固體完全溶解后用蒸餾水稀釋至100mL
B.稱取8gNaOH固體,放入100mL容量瓶中,加入適量蒸餾水,振蕩容量瓶使固體溶解,再加入水到刻度,蓋好瓶塞,反復搖勻
C.稱取8gNaOH固體,放入100mL燒杯中,將燒杯中加滿蒸餾水,同時不斷攪拌至固體溶解
D.用100mL量筒量取40ml5mol/LNaOH溶液,倒入250mL燒杯中,再用同一量筒取60mL蒸餾水,不斷攪拌下,慢慢倒入燒杯中

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室中配制250mL0.50mol?L-1的H2SO4溶液時,無須使用到的儀器是( 。
A.
燒杯
B.
膠頭滴管
C.
容量瓶
D.
試管

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

某同學在學習過程中了解到蛋殼的主要成分是碳酸鈣.于是,該同學設想是不是所有得蛋殼中的含鈣量都一樣,如果都一樣的話,大約是多少?如果不一樣的話,蛋殼中的含鈣量與什么因素有關呢?于是該同學就以此為課題與其他同學一起開展了一次研究性學習.在研究性學習中,該同學的分工是設計測量蛋殼中含鈣量的方案.下面是他設計的一個方案,請你為他補全方案,并回答相關問題.
第一步:收集蛋殼,并洗滌干凈備用.
第二步:稱量蛋殼質量(m1).
第三步:溶解蛋殼,將蛋殼放入盛有______的燒杯中,攪拌,使其充分反應,過濾除去不溶性雜質,保留濾液備用.蛋殼溶解過程中發(fā)生的離子方程式為______.
第四步:沉淀Ca2+.向濾液中加入過量的______溶液.要加入過量的該溶液的原因是______.
第五步:過濾,洗滌沉淀.洗滌沉淀的原因及洗滌的方法是______.
第六步:稱量沉淀質量(m2).蛋殼中含鈣量(即該元素的質量分數(shù))的表達式為Ca%=______.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

某同學將一定量鐵粉與Cl2恰好完全反應得到一固體物質R,然后通過實驗確定其成分.探究過程如下:
(1)提出假設:(請把下列假設補充完整)
假設A:該固體物質是FeCl3;假設B:______;假設C:______.
(2)設計實驗方案:
取少量固體物質R于燒杯中,加適量水溶解,然后取兩份R溶液分別進行實驗,實驗現(xiàn)象與結論如下表,請在表格內填寫實驗現(xiàn)象:
實驗方法實驗現(xiàn)象結論
①向R溶液中加KSCN溶液______固體物質中有FeCl3
②向R溶液中滴加酸性KMnO4溶液______固體物質中不含F(xiàn)eCl2
由此得出結論:假設______成立(填字母).
(3)寫出向R溶液中滴加少量KSCN溶液的離子方程式:______.25℃時,測得該反應達平衡時的平衡常數(shù)為K1,保持溫度不變,繼續(xù)滴加少量KSCN溶液,達新平衡時,測得平衡常數(shù)為K2,則K1______K2(填“>”,“<”或“=”),溶液的顏色______(填“變深”,“變淺”或“不變”).
(4)R溶液常作印刷電路銅板的腐蝕劑,寫出該反應的離子方程式:______.

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