以人為本，合理布局生活垃圾收集點，并對垃圾分類回收，是落實科學發(fā)展現(xiàn)，建設和諧社區(qū)的重要途徑。讀下圖，回答23－24題。

21．上圖中四個垃圾收集點布局方案中較為合理的有（     ）

A．甲    B．乙    C．丙    D．丁

22．小區(qū)中配置了垃圾分類回收箱，但人們較少分類投放，其主要原因可能有（      ）

A．環(huán)境保護習慣較差    B．生活垃圾數(shù)量龐大

C．教育和宣傳不夠      D．垃圾分類標準模糊

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源：江蘇省上岡高級中學2011－2012學年高二下學期期中考試地理試題 題型：021

以人為本，合理布局生活垃圾收集點，并對垃圾分類回收，是落實科學發(fā)展現(xiàn)，建設和諧社區(qū)的重要途徑。讀下圖，回答下題。

(1)

上圖中四個垃圾收集點布局方案中較為合理的有

A．

甲

B．

乙

C．

丙

D．

丁

(2)

小區(qū)中配置了垃圾分類回收箱，但人們較少分類投放，其主要原因可能有

A．

環(huán)境保護習慣較差

B．

生活垃圾數(shù)量龐大

C．

教育和宣傳不夠

D．

垃圾分類標準模糊

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科目：高中地理 來源： 題型：

以人為本，合理布局生活垃圾收集點，并對垃圾分類回收，是落實科學發(fā)展現(xiàn)，建設和諧社區(qū)的重要途徑。讀下圖，回答11～12題。

11．圖中四個垃圾收集點布局方案中較為合理的有（    ）

A．甲、乙        B．乙、丁       C．丙、丁       D．甲、丁

12．小區(qū)中配置了垃圾分類回收箱（可回收、不可回收）、，但人們較少分類投放，其主要原因可能有（    ）

①環(huán)境保護習慣較差               ②生活垃圾數(shù)量龐大

③教育和宣傳不夠                 ④垃圾分類標準模糊

A．①③         B．②④       C．③④        D．②④

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科目：高中地理 來源：2013屆吉林省高二下學期3月月考地理試卷 題型：選擇題

垃圾回收和再生是世界性的潮流和研究性課題，為此許多國家推廣使用“分類垃圾箱”，其好處是：

①使一部分非可再生資源得以再生

②減少了固體廢棄物的污染

③減少了垃圾占用人們的生活空間

④便于垃圾的分類處理

⑤美化城市環(huán)境

⑥便于居民樓區(qū)的合理布局

A．②③④⑤     B．①②④⑥  C．①③⑤⑥  D．①②③④

 

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科目：高中地理 來源：同步題 題型：單選題

以人為本，合理布局生活垃圾收集點，并對垃圾分類回收，是落實科學發(fā)展觀，建設和諧社會的重要途徑。讀下圖，回答1~2題。
1、四圖中垃圾收集點布局方案較為合理的有
[     ]
A、甲、乙
B、乙、丙
C、丙、丁
D、甲、丁
2、小區(qū)按規(guī)劃布局了垃圾分類回收箱，但使用效果不佳，其主要原因可能有
      ①環(huán)境保護意識較差
      ②生活垃圾數(shù)量龐大
      ③生活垃圾種類較多
      ④垃圾分類標準模糊
[     ]
A、①②
B、③④
C、②③
D、①④

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