某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)本地區(qū)“人口增長與地理環(huán)境的演變”開展了大量實(shí)地調(diào)查工作。研究發(fā)現(xiàn):一個(gè)地區(qū)土地資源的開發(fā)首先是在平原、河川地區(qū),一般來講,只有當(dāng)人口增長到某一臨界值,平原土地資源不足時(shí),才開始向坡地、丘陵、山區(qū)發(fā)展。下面是他們調(diào)查的一些資料數(shù)據(jù)。
資料1:
表一 六百余年來本地區(qū)人口與耕地的發(fā)展?fàn)顩r
時(shí)間(年) |
人口 (×104人) |
耕地 (×104hm2) |
人均耕地 (hm2/人) |
1368 |
6.693 |
4.151 |
0.62 |
1403 |
6.661 |
4.245 |
0.637 |
1465 |
9.497 |
4.245 |
0.447 |
1736 |
21.599 |
7.481 |
0.346 |
1875 |
32.724 |
17.25 |
0.527 |
1911 |
29.157 |
18.466 |
0.633 |
1983 |
49.86 |
20.36 |
0.408 |
1996 |
54.63 |
22.07 |
0.404 |
資料2:
表二 本地區(qū)現(xiàn)有耕地分類狀況(×104hm2)
|
水田 |
水澆地 |
溝川地 |
平坡地 |
緩坡地 |
陡坡地 |
急坡地 |
其他 |
合計(jì) |
河川階地 |
0.01 |
0.1 |
1.12 |
0.22 |
0.28 |
0.01 |
|
0.37 |
2.11 |
丘陵溝壑 |
|
0.01 |
0.63 |
2.4 |
6.06 |
1.93 |
0.29 |
0.45 |
11.77 |
土石山區(qū) |
|
|
0.41 |
1.21 |
2.9 |
2.26 |
1.27 |
0.14 |
8.19 |
小 計(jì) |
0.01 |
0.11 |
2.16 |
3.83 |
9.24 |
4.2 |
1.56 |
0.96 |
22.07 |
分析上述資料,完成下列問題。
(1)該地人口與耕地的發(fā)展?fàn)顩r是———————————— (2分)
(2)從地貌類型來看,該地區(qū)主要是 ;從耕地類型來看,該地區(qū)較為平緩的耕地(包括水田、水澆地、溝川地、平坡地、緩坡地)約占整個(gè)耕地比重的 %。(2分)
(3)從土地開發(fā)的時(shí)間來看,該地區(qū)開始開墾丘陵陡坡地的時(shí)間約為 。(2分)
A.1465~1736年 B.1736~1875年
C.1875~1911年 D.1911~1983年
(4)指出該地區(qū)人地關(guān)系存在的嚴(yán)重問題,并為改變這種局面提出科學(xué)、合理的對(duì)策和措施。(4分)
(1)從總體看,人口增長,耕地面積擴(kuò)大,人均耕地面積減小。(2)丘陵 69.55
(3)B (4)問題:人口增長的速度超過了耕地增長速度,人口與耕地矛盾尖銳,人口增長、擴(kuò)大糧食生產(chǎn)、毀林開荒導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)進(jìn)入惡性循環(huán)。
對(duì)策與措施:控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì);退耕還林,植樹種草;開展多種經(jīng)營,提高單產(chǎn)等。
【解析】
試題分析:(1)直接結(jié)合表一數(shù)據(jù)分析即可。(2)由表二數(shù)據(jù)分析可知丘陵溝壑區(qū)的耕地為 11.77×104hm2,即所占比重最大,故該區(qū)地貌主要為丘陵。(3)開墾丘陵陡坡地使得該地區(qū)耕地面積陡然增加,故對(duì)應(yīng)的時(shí)間約為 1736~1875年。(4)可結(jié)合(1)題分析,從人口增長對(duì)土地利用類型的影響,進(jìn)而分析人地關(guān)系問題,對(duì)策主要針對(duì)原因分析即可。
考點(diǎn):本題考查人口增長與地理環(huán)境之間的影響和資料綜合分析能力。
點(diǎn)評(píng):本題難度一般,學(xué)生只要能抓住材料提取有效信息,從人類活動(dòng)規(guī)模的擴(kuò)大對(duì)土地利用類型的影響,并能結(jié)合該地區(qū)耕地面積擴(kuò)大對(duì)自然地理環(huán)境的影響等內(nèi)容分析,注意從資料中比較分析是解題的關(guān)鍵。
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科目:高中地理 來源: 題型:
某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)本地區(qū)“人口增長與地理環(huán)境的演變”開展了大量實(shí)地調(diào)查工作。研究發(fā)現(xiàn):一個(gè)地區(qū)土地資源的開發(fā)首先是在平原、河川地區(qū),一般來講,只有當(dāng)人口增長到某一臨界值,平原土地資源不足時(shí),才開始向坡地、丘陵、山區(qū)發(fā)展。下列是他們調(diào)查的一些資料數(shù)據(jù)。分析這些資料,完成下列問題。
表1六百余年來本地區(qū)人口與耕地的發(fā)展?fàn)顩r
時(shí)間(年) | 人口(104人) | 耕地(104hm2) | 人均耕地(hm2/人) |
1368 | 6.693 | 4.151 | 0.62 |
1403 | 6.661 | 4.245 | 0.637 |
1465 | 9.497 | 4.245 | 0.447 |
1736 | 21.599 | 7.481 | 0.346 |
1875 | 32.724 | 17.25 | 0.527 |
1911 | 29.157 | 18.466 | 0.633 |
1983 | 49.86 | 20.36 | 0.408 |
1996 | 54.63 | 22.07 | 0.404 |
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科目:高中地理 來源: 題型:
某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國沿海某地區(qū)為研究對(duì)象,開展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)
材料回答問題。
信息材料:該地區(qū)景觀及氣候資料圖。
(1)根據(jù)圖示信息,說明該地區(qū)的自然地理特征。
(2)與我國東北地區(qū)相比,該地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢和不足分別是什么?
(3)研究性學(xué)習(xí)小組在考察時(shí)發(fā)現(xiàn),該地區(qū)面臨的最大生態(tài)環(huán)境問題是 。根
據(jù)以上材料,試簡述解決該生態(tài)環(huán)境問題應(yīng)采取的措施。
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科目:高中地理 來源:2012屆山東省德州市高三上學(xué)期期末考試地理試卷 題型:綜合題
(8分)某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國沿海某區(qū)域?yàn)檠芯繉?duì)象,研究思路見圖
材料二 該地區(qū)水土流失嚴(yán)重,土地貧瘠,人均年收入不到200元。,
根據(jù)所給材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí).回答下列問題。
(1)根據(jù)材料,概述甲、乙兩地地貌的成因。(2分)
(2)請(qǐng)簡述該區(qū)域主要的自然特征。(3分)
(3)根據(jù)以上材料,研究性學(xué)習(xí)小組提出了該區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)的建議,你認(rèn)為這些建議應(yīng)包括哪些具體措施?(3分)
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年湖南省長沙市高三高考模擬考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某城市某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)學(xué)校周邊地區(qū)實(shí)地考察后繪制的某城所在地區(qū)聚落的分布特征圖。讀圖完成下列問題。(13分)
(1)描述該地區(qū)聚落分布的特征。(5分)
(2)隨著A城市的發(fā)展,城市人口規(guī)模、用地規(guī)模在不斷擴(kuò)大。結(jié)合圖中信息,比較分析A城市往a、b兩個(gè)方向發(fā)展的優(yōu)勢條件。(8分)
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科目:高中地理 來源:2013屆福建省福州市高二下學(xué)期期中聯(lián)考地理試卷 題型:綜合題
某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國沿海某地區(qū)為研究對(duì)象,開展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)材料回答問題。(10分)
研究思路:
信息材料:該地區(qū)景觀及氣候資料圖(圖10和圖11)。
(1)根據(jù)圖示信息,說明該地區(qū)的自然地理特征。(4分)
(2)與我國東北地區(qū)相比,該地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的最主要優(yōu)勢和不足分別是什么? (2分)
(3) 研究性學(xué)習(xí)小組在考察時(shí)發(fā)現(xiàn),該地區(qū)面臨的最大生態(tài)環(huán)境問題是 。根據(jù)材料,簡述解決該生態(tài)環(huán)境問題應(yīng)采取的措施。(4分)
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