【題目】 The general manager thought _______ of these problems before he made the final decision.

A. a good many B. a great deal

C. lots D. a plenty

【答案】B

【解析】考查短語(yǔ)辨析。句意：總經(jīng)理在做最終決定之前想了很多這些問題。這個(gè)空不是修飾these problems，而是修飾think of思考；a great deal“很，非�！�=a lot修飾think of表示程度。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在a、b兩支試管中分別裝入形態(tài)相同、質(zhì)量相等的一顆鋅粒，然后向兩支試管中分別加入相同物質(zhì)的量濃度、相同體積的稀鹽酸和稀醋酸。填寫下列空白：

（1）a、b兩支試管中的現(xiàn)象：相同點(diǎn)是__________，不同點(diǎn)是________________，原因是______________________________________。

（2）a、b兩支試管中生成氣體的體積開始時(shí)是V(a)___V(b)，反應(yīng)完畢后生成氣體的總體積是V(a)________V(b)，原因是_____________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】聽下面一段對(duì)話，完成五道小題，每小題僅填寫一個(gè)詞。這段對(duì)話你將聽兩遍。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列各題：

(1)實(shí)驗(yàn)室保存FeCl2溶液時(shí)，常向其中加入少量鐵粉原因是__________________(用離子方程式表示)。

某同學(xué)為檢驗(yàn)?zāi)澄粗芤褐惺欠駷镕eCl2溶液，采取如下實(shí)驗(yàn)方案加以驗(yàn)證：稍取未知試液于試管中溶液溶液呈血紅色(證明含有FeCl2)，你認(rèn)為此方案________(填“合理”或“不合理”)，若不合理，如何改進(jìn)_______________________________________(若合理，該問不填)。

(2)A、B、C、D、E分別是鐵或鐵的化合物。其中D是一種紅褐色沉淀。其相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示：

根據(jù)如圖所示變化，按要求回答下列問題：

①寫出A、E的化學(xué)式：

A________，E________；

②寫出其中幾步反應(yīng)的化學(xué)方程式：

C→B：________________________________________________________________________；

B→D：________________________________________________________________________；

E→A：________________________________________________________________________。

③B中加入NaOH溶液，看到的現(xiàn)象是________________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究Cl2、SO2同時(shí)通入H2O中發(fā)生的反應(yīng)，某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)為制取Cl2、SO2氣體，現(xiàn)采用Na2SO3與70%的硫酸為原料制取SO2，采用MnO2和濃鹽酸(12 mol·L1)為原料制取Cl2。在此實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)儀器的作用是________；發(fā)生裝置B應(yīng)選擇以下三種裝置中的________(填序號(hào))。

(2)D裝置中主要反應(yīng)的離子方程式為_________________________________。

(3)為驗(yàn)證通入D裝置中的氣體是Cl2過量還是SO2過量，興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了以下試劑：

①氯化鐵溶液 ②氯化亞鐵溶液 ③硫氰化鉀溶液 ④酸性高錳酸鉀溶液

若Cl2過量，取適量D中溶液滴加至盛有________(選填一個(gè)序號(hào))試劑的試管內(nèi)，再加入________(選填一個(gè)序號(hào))試劑。發(fā)生的現(xiàn)象是______________________________________。

若SO2過量，取適量D中溶液滴加至盛有________(選填一個(gè)序號(hào))試劑的試管內(nèi)，發(fā)生的現(xiàn)象是_______________________________________________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】—What do you think of the meal?

—Although some dishes __________with me, it’s really a nice meal.

A. disagree B. agree C. offer D. take

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅種群中發(fā)現(xiàn)一只無(wú)眼突變體雌蠅，與野生型（正常眼）雄蠅交配，F(xiàn)1均為正常眼。F1個(gè)體間相互交配，F(xiàn)2中正常眼雌蠅︰正常眼雄蠅︰無(wú)眼雌蠅︰無(wú)眼雄蠅＝3︰3︰1︰1。

（1）控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于 染色體上，顯性性狀是 。F2正常眼果蠅一個(gè)細(xì)胞內(nèi)最多有 個(gè)無(wú)眼基因。

（2）有人利用缺少一條4號(hào)染色體的正常眼純合雌蠅（產(chǎn)生配子均可育）與無(wú)眼純合雄蠅交配，探究無(wú)眼基因是否在4號(hào)染色體上。若雜交后代出現(xiàn) ，說(shuō)明無(wú)眼基因在4號(hào)染色體上；若雜交后代出現(xiàn) ，說(shuō)明無(wú)眼基因不在4號(hào)染色體上。

（3）果蠅的紅眼對(duì)白眼為顯性，分別由等位基因＋和w決定�，F(xiàn)在需要通過一代雜交試驗(yàn)來(lái)判斷這對(duì)基因是否位于X染色體上，應(yīng)該選擇的親本為 ，假設(shè)基因位于X染色體上，請(qǐng)寫出這對(duì)親本雜交并產(chǎn)生子代的遺傳圖解。 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問題：

（1）植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的 ，繁殖種苗的速度 。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說(shuō)明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部 。

（2）把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時(shí)，需要在超凈工作臺(tái)上進(jìn)行，其原因是避免 的污染。

（3）微型繁殖過程中，需使用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是 （選填“脫落酸”或“2，4-D”）。

（4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是 ，單株鮮重的變化趨勢(shì)是 。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí)，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量 （選填“能”或“不能”）滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要。

（5）據(jù)圖推測(cè)，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng) （選填“降低”或“增加”）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究溫度對(duì)果膠酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此分析不正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對(duì)應(yīng)溫度后再混合

B．為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性，各組混合處理時(shí)間和過濾果汁時(shí)間均應(yīng)相同

C．應(yīng)在50～55℃之間設(shè)置更細(xì)溫度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究果膠酶的最適溫度

D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明高溫能使果膠酶失活，但高溫也可能促進(jìn)果膠分解

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