Question

某學校地理研究性學習小組對我國沿海某地區(qū)開展研究性學習，依據(jù)以下提供的部分材料，回答問題。
材料一：地理學習小組的研究思路如下

材料二：該地區(qū)的部分資料圖

材料三：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)水土流失嚴重，土地貧瘠，人均年收入不到400元。

（1）通過圖中資料分析甲、乙兩地的地形及其主要成因。
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（2）試分析該區(qū)域主要自然地理特征。
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（3）根據(jù)以上資料，研究性學習小組提出了該區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的建議，你認為這些建議應(yīng)包括哪些
    具體內(nèi)容或措施？（至少兩方面）
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Answer 1

（1）甲—山地，地殼受擠壓巖層隆起而成；乙—山地，向斜槽部受擠壓，不易被侵蝕，相對突起成山。
（2）低山丘陵為主的地形；亞熱帶季風氣候；亞熱帶常綠闊葉林為主的自然植被；河流水量較豐富，夏
    秋季出現(xiàn)汛期，落差較大，含沙量較大；紅壤。（答出四點即可）
（3）種植果樹，發(fā)展山區(qū)林業(yè)；開展綜合利用，對農(nóng)副產(chǎn)品進行深加工；（調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，開展多種經(jīng)
    營）；退耕還林、還草，切實保護生態(tài)環(huán)境，防止水土流失；因地制宜的解決能源問題（如營造薪炭
    林、開發(fā)小水電、發(fā)展沼氣、利用太陽能）；控制人口增長，提高人口素質(zhì)
    注：   
    可從“因地制宜”、“趨利避害”，“實現(xiàn)資源、環(huán)境、經(jīng)濟、人口的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展”考慮，言之有理即可。