我國(guó)某校高三(13)班學(xué)生進(jìn)行家族人數(shù)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果是：我輩269人，父輩524人，祖輩106人。圖中的點(diǎn)表示不同階段人口增長(zhǎng)狀況。據(jù)此回答1～3題。

關(guān)于我輩、父輩和祖輩出生時(shí)期該地區(qū)人口再生產(chǎn)特點(diǎn)的敘述，正確的是

A．我輩出生時(shí)期人口自然增長(zhǎng)率較低

B．祖輩出生時(shí)期人口出生率較低

C．我輩出生時(shí)期人口死亡率較高

D．父輩出生時(shí)期人口自然增長(zhǎng)率不斷下降

關(guān)于該校所在地區(qū)人口增長(zhǎng)或人口問(wèn)題的敘述，正確的是

A．目前該地區(qū)的人口增長(zhǎng)狀況處于階段Ⅲ

B．該地區(qū)人口的自然增長(zhǎng)經(jīng)歷了Ⅳ—Ⅲ—Ⅱ—Ⅰ的過(guò)程

C．目前該地區(qū)青壯年勞動(dòng)力明顯不足   

D．目前該地區(qū)人口老齡化趨勢(shì)日益明顯

圖中與非洲人口增長(zhǎng)模式相吻合的是

A．Ⅰ         B．Ⅱ          C．Ⅲ          D．Ⅳ

【小題1】A 

【小題2】D

【小題3】C


解析:

【小題1】我輩人口偏少，應(yīng)為計(jì)劃生育后出生，人口自然增長(zhǎng)率低；父輩人口最多，應(yīng)為解放后出生，人口自然增長(zhǎng)率高；祖輩為解放前，人口出生率高。

【小題2】父輩人口多，我輩人口少，老年化趨勢(shì)明顯。

【小題3】非洲為當(dāng)前人口自然增長(zhǎng)率最高的地區(qū)，而圖中“Ⅲ”的人口自然增長(zhǎng)率最高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：單選題

我國(guó)某校高三(13)班學(xué)生進(jìn)行家族人數(shù)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果是：我輩269人，父輩524人，祖輩106人。圖中的點(diǎn)表示不同階段人口增長(zhǎng)狀況。據(jù)此回答下面問(wèn)題。


1.關(guān)于我輩、父輩和祖輩出生時(shí)期該地區(qū)人口再生產(chǎn)特點(diǎn)的敘述，正確的是


  1. A.
    我輩出生時(shí)期人口自然增長(zhǎng)率較低
  2. B.
    祖輩出生時(shí)期人口出生率較低
  3. C.
    我輩出生時(shí)期人口死亡率較高
  4. D.
    父輩出生時(shí)期人口自然增長(zhǎng)率不斷下降

2.關(guān)于該校所在地區(qū)人口增長(zhǎng)或人口問(wèn)題的敘述，正確的是


  1. A.
    目前該地區(qū)的人口增長(zhǎng)狀況處于階段Ⅲ
  2. B.
    該地區(qū)人口的自然增長(zhǎng)經(jīng)歷了Ⅳ—Ⅲ—Ⅱ—Ⅰ的過(guò)程
  3. C.
    目前該地區(qū)青壯年勞動(dòng)力明顯不足
  4. D.
    目前該地區(qū)人口老齡化趨勢(shì)日益明顯

3.圖中與非洲人口增長(zhǎng)模式相吻合的是


  1. A.
    Ⅰ
  2. B.
    Ⅱ
  3. C.
    Ⅲ
  4. D.
    Ⅳ

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

讀我國(guó)東部沿海土地利用結(jié)構(gòu)變動(dòng)表及中國(guó)沿海地區(qū)耕地、水資源對(duì)比圖（圖甲），中國(guó)沿海地區(qū)水土協(xié)調(diào)度面積圖（圖乙），分析回答問(wèn)題：

我國(guó)東部沿海土地利用結(jié)構(gòu)變動(dòng)表

年代

耕地（%）

園地（%）

林地（%）

牧草地（%）

城鎮(zhèn)居民點(diǎn)及工礦（%）

交通（%）

水域（%）

未利用土地（%）

1985年

28.9

2.6

32.4

6.1

5.5

1.8

7.3

15.4

1990年

28.3

3.2

32.9

6.5

6.0

1.9

7.4

13.8

1996年

28.1

4.2

37.2

1.6

7.0

2.1

7.8

12.0

注：水土協(xié)調(diào)度=（本區(qū)水資源量/全區(qū)水資源量）/（本區(qū)耕地規(guī)模/全區(qū)耕地規(guī)模）

（1）讀表可得，我國(guó)沿海地區(qū)的土地利用結(jié)構(gòu)中，比重上升的非農(nóng)用地是___________和___________。

（2）分析圖甲，說(shuō)明我國(guó)東部沿海地區(qū)水資源與耕地資源的分布特點(diǎn)。

（3）分析圖乙，描述我國(guó)東部沿海地區(qū)水土協(xié)調(diào)度的特點(diǎn)。

（4）結(jié)合所給材料，說(shuō)明我國(guó)北方水土協(xié)調(diào)度<1.00的省區(qū)可以采取哪些措施提高水土協(xié)調(diào)度。

閱讀下列材料回答問(wèn)題：

材料一  “廢除地主階級(jí)封建剝削的土地制度，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路。”

——1950年《中華人民共和國(guó)土地改革法》

材料二  “農(nóng)村政策放寬以后，一些適宜包產(chǎn)到戶的地方搞了包產(chǎn)到戶，效果很好，變化很快。安徽肥西大多數(shù)生產(chǎn)隊(duì)搞了包產(chǎn)到戶，增產(chǎn)幅度很大。‘鳳陽(yáng)花鼓’唱的鳳陽(yáng)縣，絕大多數(shù)生產(chǎn)隊(duì)搞了大包干，也是一年翻身，改變面貌�！�

——《鄧小平文選》第2卷，第315頁(yè)

（5）材料一、二所述土地改革和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的共同積極作用是什么？

（6）用發(fā)展的觀點(diǎn)審視，材料一、二所述土地改革和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革在經(jīng)營(yíng)方式上有何局限？對(duì)推動(dòng)當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村改革的重要啟示是什么？

某校高三（5）班學(xué)生圍繞“扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)”這一課題，開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，他們深入該縣某村，收集到以下數(shù)據(jù)：

村民人均年收入

農(nóng)民科技文化素質(zhì)

農(nóng)村社會(huì)事業(yè)

勞動(dòng)力平均受教育年限

懂技術(shù)的農(nóng)民占農(nóng)民的比重

參加各類社會(huì)保險(xiǎn)比重

患病就醫(yī)率

2 000元

6年

10%

5%

60%

（7）根據(jù)材料運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民的必要性。

（8）該班同學(xué)就“建設(shè)新農(nóng)村的設(shè)想”這一話題采訪了該村村民委員會(huì)主任。村主任談到，村委會(huì)決定在2007年按照社會(huì)主義新農(nóng)村“村容整潔”的要求，用一年的時(shí)間強(qiáng)制村民搬入中心村，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)別墅式小洋樓，修建村莊大道，率先建成新農(nóng)村。請(qǐng)結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)對(duì)村主任的設(shè)想進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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