氣旋的氣流方向一般是
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科目:高中地理 來源: 題型:
用實(shí)驗(yàn)?zāi)M某一天氣系統(tǒng)(如下圖):在塑料盒中間插一隔板,兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍(lán)色冷鹽水(代表冷空氣)。據(jù)此回答1~3題。
1.在向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi),冷暖水之間( )
A.出現(xiàn)水平交界面,藍(lán)色水在上
B.出現(xiàn)水平交界面,紅色水在上
C.出現(xiàn)傾斜交界面,藍(lán)色水在上
D.出現(xiàn)傾斜交界面,紅色水在上
2.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的天氣系統(tǒng)是( )
A.氣旋 B.鋒
C.高氣壓 D.低氣壓
3.該模擬實(shí)驗(yàn)存在的主要不足是( )
①?zèng)]能模擬出主導(dǎo)氣流的運(yùn)動(dòng)方向、跊]能模擬出成云致雨的天氣現(xiàn)象 ③沒能模擬出冷鋒與暖鋒、軟]能模擬出冷暖空氣的密度差異
A.①②③ B.②③④
C.①③④ C.①②④
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科目:高中地理 來源: 題型:
用實(shí)驗(yàn)?zāi)M某一天氣系統(tǒng):在塑料盒中間插一隔板,兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍(lán)色冷鹽水(代表冷空氣)。據(jù)此回答(1)~(3)題。
(1)在向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi),冷暖水之間( )
A.出現(xiàn)水平交界面,藍(lán)色水在上 B.出現(xiàn)水平交界面,紅色水在上
C.出現(xiàn)傾斜交界面,藍(lán)色水在上 D.出現(xiàn)傾斜交界面,紅色水在上
(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的天氣系統(tǒng)是( )
A.氣旋 B.鋒 C.高氣壓 D.低氣壓
(3)該模擬實(shí)驗(yàn)存在的主要不足是( )
①?zèng)]能模擬出主導(dǎo)氣流的運(yùn)動(dòng)方向、跊]能模擬出成云致雨的天氣現(xiàn)象、蹧]能模擬出冷鋒與暖鋒、軟]能模擬出冷暖空氣的密度差異
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目:高中地理 來源: 題型:
某校地理小組模擬某一天氣系統(tǒng)(見下圖):在塑料盒中間插一隔板,兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍(lán)色冷鹽水(代表冷空氣)。在向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi),冷暖水之間出現(xiàn)傾斜交界面,紅色水在上。據(jù)此回答以下2題。
5.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的天氣系統(tǒng)是 ( )
A.氣旋 B.鋒面 C.高氣壓 D.低氣壓
6.該模擬實(shí)驗(yàn)存在的主要不足是 ( )
①?zèng)]能模擬出主導(dǎo)氣流的運(yùn)動(dòng)方向 ②沒能模擬出成云致雨的天氣現(xiàn)象、蹧]能模擬出冷鋒與暖鋒、軟]能模擬出冷暖空氣的密度差異
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
某校地理小組模擬某一天氣系統(tǒng)(見下圖):在塑料盒中間插一隔板,兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍(lán)色冷鹽水(代表冷空氣)。在向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi),冷暖水之間出現(xiàn)傾斜交界面,紅色水在上。據(jù)此回答7~8題。
7.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的天氣系統(tǒng)是( )
A.氣旋 B.鋒面 C.高氣壓 D.低氣壓
8.該模擬實(shí)驗(yàn)存在的主要不足是( )
①?zèng)]能模擬出主導(dǎo)氣流的運(yùn)動(dòng)方向、跊]能模擬出成云致雨的天氣現(xiàn)象、蹧]能模擬出冷鋒與暖鋒、軟]能模擬出冷暖空氣的密度差異
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
某校地理小組模擬某一天氣系統(tǒng)(見下圖):在塑料盒中間插一隔板,兩側(cè)分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍(lán)色冷鹽水(代表冷空氣)。在向上抽出隔板后的數(shù)秒內(nèi),冷暖水之間出現(xiàn)傾斜交界面,紅色水在上。據(jù)此回答以下2題。
11.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的天氣系統(tǒng)是 ( )
A.氣旋 B.鋒面 C.高氣壓 D.低氣壓
12.該模擬實(shí)驗(yàn)存在的主要不足是 ( )
①?zèng)]能模擬出主導(dǎo)氣流的運(yùn)動(dòng)方向、跊]能模擬出成云致雨的天氣現(xiàn)象、蹧]能模擬出冷鋒與暖鋒、軟]能模擬出冷暖空氣的密度差異
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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