閱讀“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指貧困(Poverty) 、人口(Population) 和環(huán)境(Environment) 之間形成的一種互為因果的關(guān)系圖(圖6)。完成問題。


1.在圖7中,a、b、c、d四點(diǎn)代表的人口增長狀況最有可能產(chǎn)生“PPE怪圈”的是


  1. A.
    a
  2. B.
    b
  3. C.
    c
  4. D.
    d

2.下列國家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是


  1. A.
    中國
  2. B.
    印度
  3. C.
    加拿大
  4. D.
    巴西
1. B
2. C
本題考查資料分析運(yùn)用能力(人口與環(huán)境)。
1.“PPE怪圈”是由于人口增長過快引起的,圖B中b點(diǎn)人口自然增長率最高,人口增長最快,最有可能形成“PPE怪圈”。
2.加拿大地廣人稀,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),人口增長較慢,基本不存在“PPE怪圈”。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀“PPE怪圈”的材料,完成下列問題:

 “PPE怪圈”是指貧困(Poverty)、人口

(Population)和環(huán)境(Environment)之間

形成的一種互為因果的關(guān)系,更準(zhǔn)確地說,

是指“生活貧困-人口增長-環(huán)境退化”的

惡性循環(huán)。由于“PPE怪圈”在發(fā)展中國家尤

其是貧困地區(qū)普遍存在,所以常被用作解釋

貧困地區(qū)貧困機(jī)制的一種理論模式。

(1)從④線索入手,簡述“PPE怪圈”的基本動因。

(2)從③⑤線索入手,簡述貧困與環(huán)境的互動關(guān)系。

(3)從人口自然增長模式、生產(chǎn)力水平和勞動力數(shù)量、教育與個體素質(zhì)、社會保障與防病養(yǎng)老等方面入手,簡述①線索成立的原因。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省五校協(xié)作體高一下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

閱讀“PPE怪圈” 材料:“PPE怪圈” 是指貧困(Poverty) 、人口(Population) 和環(huán)境(Environment) 之間形成的一種互為因果的關(guān)系圖(圖6)。完成問題。

【小題1】在圖7中,a、b、c、d四點(diǎn)代表的人口增長狀況最有可能產(chǎn)生“PPE怪圈”的是(    ) 

A.a(chǎn)B.bC.cD.d
【小題2】下列國家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是(     ) 
A.中國B.印度C.加拿大D.巴西

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源:鎮(zhèn)江市2010屆高三第一次調(diào)研測試 題型:綜合題

閱讀“PPE怪圈”材料,回答問題:
“PPE怪圈”(圖13)是指貧困(Poverty)、人口(Population)和環(huán)境(Environment)之間形成的一種互為因果的關(guān)系。確切地說,是指“貧困——人口增長——環(huán)境惡化”的惡性循環(huán)。由于PPE怪圈在發(fā)展中國家尤其是貧困地區(qū)存在的普遍性,因而被視為貧困地區(qū)貧困問題產(chǎn)生機(jī)制的一種理論模式。

(1)在①④、②③、⑤三組因果關(guān)系中,產(chǎn)生“PPE怪圈”的基本原因是____組因果關(guān)系,原因是什么? 
(2)從人口自然增長模式、生產(chǎn)力水平與勞動力數(shù)量、教育與個人素質(zhì)、社會保障與防病養(yǎng)老等方面,簡述②線索成立的原因。 
(3)請簡要說明如何走出“PPE怪圈”。

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源:2013屆山西省高二下學(xué)期第一次月考地理試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)閱讀“PPE怪圈”的材料,完成問題:

“PPE怪圈”(“貧困-人口-環(huán)境”怪圈)是指貧困(Poverty)、人口(Population)和環(huán)境(Environment)之間形成的一種互為因果的關(guān)系,更準(zhǔn)確地說,是指“生活貧困-人口增長-環(huán)境退化”的惡性循環(huán)。由于“PPE怪圈”在發(fā)展中國家尤其是貧困地區(qū)普遍存在,所以常被用作解釋貧困地區(qū)貧困機(jī)制的一種理論模式。

(1)從④線索入手,簡述“PPE怪圈”的基本動因。

(2)從③⑤線索入手,簡述貧困與環(huán)境的互動關(guān)系。

(3)從人口自然增長模式、生產(chǎn)力水平和勞動力數(shù)量、教育與個體素質(zhì)、社會保障與防病養(yǎng)老等方面入手,簡述①線索成立的原因。

 

查看答案和解析>>

科目:高中地理 來源:2013屆浙江省寧波市高一上學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題

閱讀“PPE怪圈” 材料(甲):“PPE怪圈” 是指貧困(Poverty) 、人口(Population) 和環(huán)境(Environment) 之間形成的一種互為因果的關(guān)系,完成下列各題。

1.在圖7乙中a、b、c、d四點(diǎn)代表的人口增長狀況,最有可能產(chǎn)生“PPE怪圈”的是 

A.a             B.b                 C.c                 D.d             

2.下列國家中目前基本不存在“PPE怪圈” 的是                      

A.索馬里           B.孟加拉          C.日本            D.阿富汗 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案