Question

【題目】閱讀圖文材料，完成下列問題。

材料:為建設節(jié)約型社會，改善學校生態(tài)環(huán)境，我國某學校規(guī)劃建設“海綿校園”。下圖為水循環(huán)和“海綿校園”示意圖

（1）“海綿校園”對水循環(huán)影響顯著的主要環(huán)節(jié)有----------------------

（2）試分析建設透水磚和增加綠化面積在建設“海綿校園”中所起的作用。

（3）除了圖中所示的措施外，請你再為建設“海綿校園”提出兩條可行的建議。

（4）讀下面“中國與發(fā)達國家水資源利用狀況比較表”，結合所學知識，分析我國水資源利用中存在的突出問題，并提出有效措施。

（5）下面、b、c是對水循環(huán)意義的敘述，請將a、b、c填到相應的框格內。

a.黃土高原千溝萬壑 b.海洋是陸地上“天然淡水的制造廠”

c.長江不斷向近海輸送泥沙、無機鹽類，促進近海漁場的形成

Answer 1

【答案】（1）下滲、地下徑流和地表徑流。

（2）鋪設透水磚有利于雨水和地表徑流的下滲，增加雨水的存蓄量；增加綠化面積有利于通過植被截留降水，增加下滲，涵養(yǎng)水源，增加空氣濕度。

（3）興建排水溝、放置雨水收集桶、建設雨水花園、屋頂綠化改造、完善校園數(shù)字化雨水管理監(jiān)測系統(tǒng)等。

（4）水資源利用率低：節(jié)約用水（增強人們的節(jié)水意識）；提高水資源利用技術，提高水資源利用率；

水資源供應緊張：調整產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展節(jié)水經(jīng)濟等；

水污染嚴重：防止水污染，改善河流、湖泊的水質。

（5）自上而下填寫b c a

【解析】

本題重點考查學生獲取和解讀信息、調動和運用知識、論證和探討問題的能力，難度一般。

（1）水循環(huán)包括降水、徑流、下滲、水汽輸送、蒸發(fā)等主要環(huán)節(jié)�！昂＞d校園”中增設了蓄水池、透水磚、草地等，可增加下滲、增加地下徑流、減少地表徑流。

（2）海綿吸水性強，因此“海綿校園”主要是增加水的下滲，減少地表徑流。鋪設透水磚有利于雨水和地表徑流的下滲，增加雨水的存續(xù)量。植物葉片可以截留水分，植物可以增加地表粗糙度，延長水分在地表流動的時間，利于水分下滲；植物還可以有效地吸收水分，因此增加綠化面積可以增加下滲，涵養(yǎng)水源。植物的蒸騰作用有利于增加空氣濕度。

（3）“海綿校園"工程還包括興建雨水溝和卵石排水溝、雨水花園；屋頂綠化改造；新建雨水池；透水鋪裝改造；海綿示范技術展示系統(tǒng)和校園數(shù)字化雨水管理監(jiān)測系統(tǒng)等內容。

（4）由表中數(shù)據(jù)可知：我國農(nóng)業(yè)灌溉用水有效利用系數(shù)和工業(yè)水重復利用率遠低于發(fā)達國家，但萬元工業(yè)產(chǎn)值用水量和居民人均用水量遠高于發(fā)達國家。這說明我國水資源利用率低，水資源利用過程中浪費和浪費嚴重，水資源供應緊張。

措施：①水資源利用率低：改進技術、更新設備，提高水資源利用率；建設污水處理系統(tǒng)，實現(xiàn)水的循環(huán)利用。

②浪費嚴重：加強宣傳，提升人們的節(jié)水意識；實行階梯水價。

③水污染嚴重：加強宣傳和立法，減少污水排放；對污水處理，達標排放；防止水污染，改善河流、湖泊的水質。

④水資源供應緊張：調整產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展節(jié)水經(jīng)濟等。

（5）海洋是陸地上“天然淡水的制造廠”，使陸地淡水得到不斷地補充和更新；長江不斷向近海輸送泥沙、無機鹽類體現(xiàn)了地表徑流多的搬運作用；黃土高原千溝萬壑是流水侵蝕作用的結果。故從上到下字母順序依次為b c a。