【題目】 下圖為太陽(yáng)輻射量的緯度分布示意圖?赡芸傒椛淞渴强紤]了受大氣削弱之后到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射;有效總輻射量是考慮了大氣和云的削弱之后到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射。
讀圖回答下列小題。
【1】云量最多的地區(qū)最可能位于
A. 赤道地區(qū)B. 北緯20°地區(qū)C. 北緯40°地區(qū)D. 北緯60°地區(qū)
【2】影響可能總輻射量分布的主要因素是
A. 大氣云量B. 大氣厚度C. 緯度因素D. 通過(guò)的大氣路徑
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)部分溫度帶和四類(lèi)干濕區(qū)的關(guān)系表,完成下面小題。
【1】我國(guó)缺失P區(qū)的原因是()
A. 熱帶范圍大B. 與海陸位置有關(guān)
C. 季風(fēng)環(huán)流的影響D. 地形的阻擋
【2】在我國(guó)N區(qū)不能種植冬小麥,只能種春小麥的原因是()
A. 降水量少B. 離冬季風(fēng)源地近
C. 生長(zhǎng)期長(zhǎng)D. 冬季氣溫低
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、圖乙分別為沿MN、PQ方向所做的海平面氣壓分布圖。N、O兩點(diǎn)在氣壓中心M的西南方向且在同一條直線上,PQ垂直于MN。據(jù)此完成下面小題。
【1】【1】M地的氣流運(yùn)動(dòng)狀況是
A. 輻散下沉 B. 輻散上升
C. 輻合上升 D. 輻合下沉
【2】【2】控制O地的天氣系統(tǒng)最可能是
A. 冷鋒 B. 暖鋒
C. 反氣旋 D. 高壓脊
【3】【3】若該天氣系統(tǒng)出現(xiàn)于長(zhǎng)江中下游地區(qū)的夏初,則O地的天氣可能是
A. 連綿陰雨天氣 B. 強(qiáng)對(duì)流降雨天氣
C. 沙塵暴天氣 D. 晴朗高溫天氣
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)某5A級(jí)沙漠生態(tài)旅游景觀分布示意圖。讀圖回答問(wèn)題。
(1)指出該旅游區(qū)旅游資源的優(yōu)勢(shì)。
(2)針對(duì)該旅游區(qū)生態(tài)環(huán)境的脆弱性,提出保護(hù)旅游資源的措施。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】材料一:“創(chuàng)新指數(shù)”是反映經(jīng)濟(jì)區(qū)域和區(qū)域產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力重要的評(píng)價(jià)指標(biāo),指數(shù)越高,表示的創(chuàng)新能力越強(qiáng)。2014年7月,中國(guó)人民大學(xué)專家組對(duì)外發(fā)布了2013中國(guó)31省市區(qū)創(chuàng)新指數(shù)。這次發(fā)布的中國(guó)創(chuàng)新指數(shù)研究報(bào)告包括2006和2013中國(guó)31省市區(qū)創(chuàng)新指數(shù)位勢(shì)變化,回答下列各題。
材料二:根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù),區(qū)域產(chǎn)業(yè)集聚和創(chuàng)新特征關(guān)系數(shù)據(jù)分析如下
【1】根據(jù)材料一,下列關(guān)于我國(guó)31個(gè)省區(qū)創(chuàng)新能力位勢(shì)變化的分析不正確的是
A. 2006-2013年間,我國(guó)區(qū)域創(chuàng)新指數(shù)7年變化總體體現(xiàn)出持續(xù)提升趨勢(shì)
B. 分析圖可以得出創(chuàng)新能力升幅最大的三個(gè)省市為上海,北京,江蘇
C. 與東部沿海區(qū)域省份相比,中西部區(qū)域省份創(chuàng)新能力升幅相對(duì)較小
D. 我國(guó)31個(gè)省份創(chuàng)新能力都出現(xiàn)了上升,這與我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷騰飛,科技教育水平進(jìn)步等因素有關(guān)
【2】結(jié)合材料二中的表格,下列有關(guān)浙江區(qū)域創(chuàng)新能力的敘述正確的是
A. 浙江區(qū)域產(chǎn)業(yè)集聚與創(chuàng)新能力呈現(xiàn)正相關(guān)狀態(tài)
B. 與表格中其他省區(qū)相比,浙江知識(shí)創(chuàng)新能力比較底下與浙江的文化教育層次有關(guān)
C. 今后浙江應(yīng)加強(qiáng)與上海的創(chuàng)新合作,包括人才引進(jìn)、提升企業(yè)創(chuàng)新能力等方面借鑒上海經(jīng)驗(yàn)
D. 在長(zhǎng)三角三個(gè)省區(qū)中浙江的創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)效果相對(duì)落后,后發(fā)優(yōu)勢(shì)明顯
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀某海域表層年平均等溫線分布圖,完成下面小題。
【1】圖示海域位于( )
A.南半球低緯度地區(qū)B.北半球高緯度地區(qū)
C.南半球高緯度地區(qū)D.北半球中緯度地區(qū)
【2】流經(jīng)該海域的洋流可能是( )
A.巴西暖流B.加利福尼亞寒流C.加那利寒流D.秘魯寒流
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的陸地幾何中心位于(103°49′E ,36°03′N(xiāo))。下圖為我國(guó)人口重心的空間變化圖。完成下列各題。
【1】關(guān)于我國(guó)人口重心的說(shuō)法正確的是
A. 一直位于陸地幾何中心的東北方向
B. 出生率地區(qū)差異導(dǎo)致人口重心變化
C. 2010年后,人口重心變化可能導(dǎo)致東部勞動(dòng)力不足
D. 2004-2010年,人口重心南北方向比東西方向變化大
【2】制作我國(guó)人口重心圖,需要借助的地理信息技術(shù)是
A. GIS B. RS C. GPS D. 數(shù)字地球
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀相關(guān)資料,回答下列問(wèn)題,幫助該同學(xué)完成學(xué)習(xí)探究任務(wù)。
為了解“地球的宇宙環(huán)境”,某同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。
學(xué)習(xí)材料:八大行星主要物理性質(zhì)比較(下表)、太陽(yáng)系模式圖(下圖)。
活動(dòng)一 讀上表和上圖,認(rèn)識(shí)地球在宇宙中的位置。
該同學(xué)對(duì)地球在宇宙中位置是這樣描述的:我們賴以生存的地球,是浩瀚宇宙中的一個(gè)天體。地球所處的天體系統(tǒng),按照級(jí)別從高到低,依次為總星系、河外星系、太陽(yáng)系、地月系。地球是太陽(yáng)系的八大行星之一,它和其他行星在同一條橢圓軌道上圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn),公轉(zhuǎn)方向不同。按照距離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的順序,地球排在第三位,地球內(nèi)側(cè)相鄰的是金星,地球外側(cè)相鄰的是土星。太陽(yáng)是距離地球最近的恒星,日地平均距離約1.5千米。
(1)請(qǐng)你挑出該同學(xué)描述中的兩處錯(cuò)誤,按示例格式抄寫(xiě)錯(cuò)誤原文并改正。
(示例)錯(cuò)誤1.原文:河外星系 改正:銀河系
______________________________________________________________
活動(dòng)二 參考上表和上圖,制作太陽(yáng)系模型模擬地球的宇宙環(huán)境。
(2)讀上圖“該同學(xué)制作的太陽(yáng)系模型照片”,請(qǐng)你從科學(xué)性角度對(duì)該同學(xué)制作的太陽(yáng)系模型進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),并提出改進(jìn)建議。
活動(dòng)三 在前面學(xué)習(xí)和制作模型的基礎(chǔ)上,探尋地球上存在生命的主要原因。
(3)地球上生命活動(dòng)的能量來(lái)源是________(選擇填空)。
A.太陽(yáng)輻射 B.太陽(yáng)活動(dòng)
C.地?zé)崮?/span> D.重力勢(shì)能
(4)地球上有生命存在的主要原因有________(雙選)。
A.地球與太陽(yáng)的距離適中
B.地球有一顆天然衛(wèi)星——月球
C.地球所處宇宙環(huán)境穩(wěn)定
D.地球是太陽(yáng)系八大行星之一
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示的某島國(guó)有“世界凈土”之稱,為世界天然優(yōu)質(zhì)奶源生產(chǎn)國(guó)和乳畜產(chǎn)品出口國(guó)。據(jù)此回答下面小題。
【1】該國(guó)乳業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件是
A. 夏季高溫多雨,適合牧草生長(zhǎng) B. 國(guó)內(nèi)人口稠密,市場(chǎng)需求量大
C. 河流眾多,為牛羊提供飲用水源 D. 水陸交通便利,便于產(chǎn)品的運(yùn)輸
【2】與日本相比,其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件是
A. 人口眾多,勞動(dòng)力豐富 B. 資源豐富,工業(yè)基礎(chǔ)好
C. 海岸曲折,多優(yōu)良港灣 D. 環(huán)境優(yōu)美,旅游業(yè)發(fā)達(dá)
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