【題目】閱讀材料,完成下列問題。
材料一 德國凈移民人口與總?cè)丝谠鲩L圖。
材料二 德國失業(yè)人口與大型城市群的人口比重圖。
(1)描述德國1960~2010年人口增長特點(diǎn)及動(dòng)力。
(2)分析2006年德國凈移民人口總數(shù)下降的原因。
(3)評(píng)價(jià)移民對(duì)德國產(chǎn)生的影響。
【答案】(1)20世紀(jì)70年代中期前,人口增長較快;20世紀(jì)70年代中期至90年代,人口減少;20世紀(jì)90年代后人口緩慢增長。人口增長的動(dòng)力主要為國際移民。
(2)2006年失業(yè)人口比重出現(xiàn)高峰,說明該年經(jīng)濟(jì)蕭條,就業(yè)崗位減少,故凈移民人口總數(shù)下降。
(3)有利:增加勞動(dòng)力;緩解人口老齡化。不利:影響社會(huì)安定;與當(dāng)?shù)厝烁偁幘蜆I(yè)崗位;加重社會(huì)負(fù)擔(dān)。
【解析】
對(duì)照?qǐng)D示曲線,在20世紀(jì)70年代中期前,人口增長較快,以自然增長為主。20世紀(jì)70年代中期至90年代,總?cè)丝跍p少,1980年后,人口自然增長明顯是負(fù)值。2006年德國凈移民人口總數(shù)下降的原因是該年經(jīng)濟(jì)蕭條,就業(yè)崗位減少。
(1)根據(jù)圖示總?cè)丝诤蛢粢泼袢丝谇,在20世紀(jì)70年代中期前,人口增長較快,以自然增長為主。20世紀(jì)70年代中期至90年代,總?cè)丝跍p少,1980年后,人口自然增長明顯是負(fù)值。20世紀(jì)90年代后凈移民人口減少,人口緩慢增長。人口增長的動(dòng)力主要為國際移民。
(2)2006年德國凈移民人口總數(shù)下降的原因是該年經(jīng)濟(jì)蕭條,就業(yè)崗位減少,2006年失業(yè)人口比重出現(xiàn)高峰,故凈移民人口總數(shù)下降。
(3)有利影響:德國是人口負(fù)增長國家,勞動(dòng)力不足,大量移民涌入德國,能夠增加勞動(dòng)力,緩解人口老齡化。不利影響:大量移民涌入,會(huì)影響社會(huì)安定;大量移民涌入,與當(dāng)?shù)厝烁偁幘蜆I(yè)崗位,加重社會(huì)負(fù)擔(dān)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀下列圖文資料,回答問題。
可可屬熱帶作物,主要用于生產(chǎn)巧克力和飲料。20世紀(jì)80年代以來,印度尼西亞逐漸成為世界上重要的可可種植國和出口國,該國采用可可樹與椰子樹間作種植模式。下圖示意印度尼西亞蘇拉威西島位置和該島某可可種植園椰樹與可可樹間作模式。
(1)依據(jù)蘇拉威西島的可可樹種植環(huán)境,推測可可樹生長喜好的氣候條件。
(2)簡述蘇拉威西島可可種植園枯枝落葉覆蓋層的作用。
(3)分析采用可可樹與椰子樹間作種植模式的優(yōu)點(diǎn)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀大氣對(duì)地面的保溫作用示意圖,完成下列各題。
(1)圖中①~④所代表的內(nèi)容不同,寫出對(duì)地面有保溫作用的序號(hào)。
(2)運(yùn)用上述原理,說明非洲撒哈拉沙漠地區(qū)晝夜溫差大的原因。
(3)在寒冷的冬天,農(nóng)民往往在麥田邊燃燒大量的濕草來防御寒潮,試用所學(xué)知識(shí)解釋其原理。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 家住北京的小豪準(zhǔn)備去北美旅行,他的首站是去加拿大的多倫多,機(jī)票信息如下:18:50首都機(jī)場T3航站樓起飛,18:45帕爾森機(jī)場T1航站樓降落。下圖是小豪同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)了解到的世界部分城市的即時(shí)氣溫狀況。
讀圖完成下面小題。
【1】該天可能是
A. 4月28日B. 9月23日C. 11月15日D. 1月15日
【2】小豪乘坐飛機(jī)的飛行時(shí)間約為
A. 11小時(shí)55分B. 12小時(shí)55分
C. 12小時(shí)5分D. 13小時(shí)5分
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】“紅色荒漠”是指我國南方低山丘陵地區(qū)的土地荒漠化,植被覆蓋率在30%以下。下圖為“紅色荒漠”形成結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此回答下列各題。
【1】圖中①②③④所代表的內(nèi)容分別是( )
A. 人口增加、高溫多雨、濫伐森林、水土流失
B. 水土流失、高溫多雨、濫伐森林、人口增加
C. 人口增加、濫伐森林、高溫多雨、水土流失
D. 高溫多雨、濫伐森林、水土流失、人口增加
【2】下列措施能夠有效治理我國南方低山丘陵地區(qū)“紅色荒漠”的有( )
①退牧還耕
②積極開發(fā)新能源
③控制人口增長
④嚴(yán)禁過度放牧
⑤防治水土流失
A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ①③④ D. ②④⑤
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】試計(jì)算相對(duì)論粒子的“縱向質(zhì)量”和“橫向質(zhì)量”. “縱向質(zhì)量”是指在作用力與運(yùn)動(dòng)方向平行時(shí)力與粒子的加速度之比,“橫向質(zhì)量”是指力與運(yùn)動(dòng)方向垂直時(shí)力與加速度之比
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】帶電粒子飛過長方體形狀的閃爍計(jì)數(shù)器,沿粒子運(yùn)動(dòng)軌跡放置閃爍體,閃爍體分子輻射光。在每一點(diǎn)各向輻射等強(qiáng)光,即在各方向強(qiáng)度是均勻的。求從閃爍器有多大部分光能射出到空氣中?如果閃爍體物質(zhì)的折射率,在閃爍體中光的吸收不計(jì)。附注:圓錐頂立體角等于,式中是圓錐軸與其母線所成角。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀某城市功能區(qū)布局示意圖,完成下面小題。
【1】圖中顯示,對(duì)城市交通造成不利影響的是
A.鐵路B.碼頭C.公路D.高速公路
【2】圖示a、b、c、d四個(gè)地點(diǎn)中適合建設(shè)物流倉儲(chǔ)區(qū)的有
A.a、bB.c、dC.a、cD.b、d
【3】圖中①②③代表的城市功能區(qū)分別為
A.居住區(qū),商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)B.商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)、居住區(qū)
C.商業(yè)區(qū)、居住區(qū)、工業(yè)區(qū)D.工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、商業(yè)區(qū)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
K湖和T湖位于柴達(dá)木盆地東北部,兩湖一大一小、-咸一淡、一湖水質(zhì)清澈,一湖魚類豐富。兩湖雖然相距很近,而且有著相似的生態(tài)環(huán)境和變遷歷史,但目前兩湖風(fēng)貌卻迥然不同。圖甲為K湖和T湖位置示意圖,圖乙為T湖和K湖面積變化曲線圖。
(1)指出與B河相比,L河突出的的水文特征。
(2)指出兩湖中魚類資源豐富的湖泊,并說明其漁業(yè)資源豐富的原因。
(3)指出兩湖中哪個(gè)湖泊為淡水湖,并分析其原因。
(4)判斷1970-2013圖中湖心島的面積的變化特點(diǎn),并說明判斷的理由。
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