【題目】下圖是某校地理考察小組收集整理的“神秘的北緯30°”附近地區(qū)五個城市年太陽輻射總量分布圖。讀圖，回答下列問題。

【1】到達地面的年太陽輻射總量①地比②地多。考察小組分析得出的主要原因應該是②地

A. 海拔高 B. 云層厚

C. 距海遠 D. 植被豐富

【2】若甲地比乙地年太陽輻射總量多，則

A. 甲地年均溫低于乙地

B. 甲地年均溫高于乙地

C. 兩地植被景觀可能相同

D. 兩地植被景觀差異性大

【答案】

【1】B

【2】C

【解析】

【1】本題主要考查影響太陽輻射的因素以及區(qū)域定位。影響乙地太陽輻射的因素有緯度、地勢、天氣等因素來分析。根據(jù)經(jīng)緯度及海拔判斷，①地位于青藏高原，②地位于四川盆地，青藏高原海拔高，大氣稀薄，云量少，大氣潔凈，太陽輻射總量多，四川盆地，地形封閉，多陰雨天氣，對太陽輻射削弱作用強，太陽輻射總量較少。故答案選B。

【2】氣溫高低與獲得的太陽輻射有關，但不完全取決于太陽輻射，還與海拔、緯度等因素有關，故AB錯誤；年太陽輻射總量相同的兩地植被景觀可能相同，也可能不同。故C正確，D錯誤。故答案選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】用反證法證明某命題時，對結(jié)論：“自然數(shù)a，b，c中恰有一個偶數(shù)”正確的反設為（ ）
A.a，b，c都是奇數(shù)
B.a，b，c都是偶數(shù)
C.a，b，c中至少有兩個偶數(shù)
D.a，b，c中至少有兩個偶數(shù)或都是奇數(shù)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】隨著人類社會的發(fā)展，自然環(huán)境對人口分布的影響（ ）
A.逐步增強，是主要因素
B.逐步增強，是基礎因素
C.逐步減弱，甚至沒有影響
D.逐步減弱，仍是基礎因素

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀經(jīng)緯網(wǎng)示意圖，圖中相鄰兩條經(jīng)線均相距45°，虛線代表晨昏線，圖中日期為7日，其余地區(qū)日期不同。據(jù)此完成下列問題。

【1】甲地時間為(　　)

A. 9時 B. 12時

C. 21時 D. 15時

【2】北京時間可能為(　　)

A. 1月7日4時 B. 1月8日11時

C. 7月7日11時 D. 7月8日4時

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“北半球某地區(qū)等壓線圖”，完成下列問題。

（1）甲地的風力較乙地的風力________（“大”或“小”），原因是______________________。

（2）圖中四個箭頭表示戊地的風向及所受三個力的作用，其中a是 ，b是 ，c是 ，d是 。

（3）圖中甲地的風向是________風，乙地的風向是_________風。

（4）若丙與丁之間形成熱力環(huán)流，則兩地中氣溫較高的是 ，垂直方向上為下沉氣流的是 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“下面大氣受熱過程圖”，完成下列各題。

【1】使近地面大氣溫度升高的熱量傳遞過程順序是

A. ①—②—③ B. ①—④—②

C. ②—③—④ D. ③—④—②

【2】青藏高原與同緯度地區(qū)相比太陽輻射強，但氣溫低，主要是由于

A. 大氣吸收①輻射少 B. 大氣吸收②輻射少

C. 地面吸收③輻射少 D. 地面吸收④輻射少

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】太陽輻射對地球的影響不包括（　�。�

A.直接或間接為人類活動提供能量

B.維持地表溫度，促進大氣和水體運動

C.產(chǎn)生晝夜交替和地方時差

D.光照穩(wěn)定，利于生物繁衍、演化

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列行星公轉(zhuǎn)軌道與地球公轉(zhuǎn)軌道相鄰的行星是（　�。�
A.金星和火星
B.水星和火星
C.火星和木星
D.木星和天王星

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地殼最薄的地方一般在（　　）
A.盆地
B.平原
C.海洋
D.大陸斷層

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