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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀下圖,完成下列各題:
(1)可持續(xù)發(fā)展是指 ,其內(nèi)涵包括A為 可持續(xù)、B為
可持續(xù)、C 為 可持續(xù)。
(2)在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中, 可持續(xù)是基礎(chǔ), 可持續(xù)是條件,_______________可持續(xù)是目的。
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年廣東省龍川一中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀下圖,完成下列各題:(8分)
(1)可持續(xù)發(fā)展是指 ,其內(nèi)涵包括A為 可持續(xù)、B為
可持續(xù)、C 為 可持續(xù)。
(2)在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中, 可持續(xù)是基礎(chǔ), 可持續(xù)是條件,_______________可持續(xù)是目的。
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科目:高中地理 來(lái)源:2015屆山東省濟(jì)寧市高二上學(xué)期期中檢測(cè)地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)”示意圖(下圖),回答下列各題。
1.圖中B、C、D依次代表( )
A.經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng) B. 社會(huì)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)
C. 生態(tài)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng) D. 經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)
2.關(guān)于對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理解,正確的是( )
A.經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展是前提,所以只要經(jīng)濟(jì)數(shù)量能提高,環(huán)境治理可以以后再考慮
B. 社會(huì)可持續(xù)發(fā)展是目的,所以只要社會(huì)平等自由了,生活質(zhì)量可以適當(dāng)降低
C. 生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ),所以要保證以持續(xù)的方式使用自然資源
D. 可以按先后順序、分階段從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的角度指導(dǎo)人們的行為
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
如下圖 “可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)”示意圖,讀圖回答:
(1)圖中
A代表 系統(tǒng)、
B代表 系統(tǒng)、
C代表 系統(tǒng)、
D代表 。
(2)可持續(xù)發(fā)展目的是字母 所代表的發(fā)展。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須堅(jiān)持
、和 原則。
(3)新世紀(jì)國(guó)際社會(huì)推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的新的實(shí)踐模式是( )。
A.牧童經(jīng)濟(jì) B.循環(huán)經(jīng)濟(jì) C.先污染,后治理 D.生態(tài)經(jīng)濟(jì)
(4)下列做法中,不符合可持續(xù)發(fā)展思想的是( )。
A.拾糞回田 B.自備籃子或布袋購(gòu)物 C.建立自然保護(hù)區(qū) D.圍湖造田
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