讀荷蘭圩田居民點(diǎn)的設(shè)置圖,回答下列問題。
(1)荷蘭人在圍海造田得來的圩田上規(guī)劃居民點(diǎn)時(shí)應(yīng)用了 的理論,設(shè)計(jì)者把居民點(diǎn)分為 等級(jí),其中A級(jí)居民點(diǎn) 個(gè),B級(jí)居民點(diǎn) 個(gè),C級(jí)居民點(diǎn) 個(gè);并充分考慮了各級(jí)居民點(diǎn)的 ,根據(jù) 來布置相應(yīng)的功能。
(2)在選擇位置時(shí),設(shè)計(jì)者盡量把 ,這樣最大限度地方便圩田上的全體居民。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“荷蘭圩田居民點(diǎn)的設(shè)置示意圖”,完成下列問題。?
(1)荷蘭人在圩田上規(guī)劃設(shè)計(jì)居民點(diǎn)是運(yùn)用_________理論的成功典范。?
(2)政府在圩田上規(guī)劃設(shè)計(jì)的是一個(gè)居民點(diǎn)體系,這個(gè)居民點(diǎn)體系由__________級(jí)居民點(diǎn)組成,最高級(jí)的居民點(diǎn)有_________個(gè),次級(jí)的有__________個(gè),最低級(jí)的有_________個(gè)。
(3)在安排各級(jí)居民點(diǎn)的空間位置時(shí),充分考慮了相互之間的距離,同級(jí)居民點(diǎn)之間的距離大致,高級(jí)別的居民點(diǎn)則布置在低級(jí)別居民點(diǎn)的___________,原因是什么??
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科目:高中地理 來源:2012年人教版高中地理必修二不同等級(jí)城市的服務(wù)功能練習(xí)卷 題型:綜合題
讀“荷蘭圩田居民點(diǎn)的設(shè)置”,回答下列問題。
(1)荷蘭人在圍海造田得來的圩田上規(guī)劃居民點(diǎn)時(shí)應(yīng)用了____________________理論,設(shè)計(jì)者把居民點(diǎn)分為__________等級(jí),其中A級(jí)居民點(diǎn)__________個(gè),B級(jí)居民點(diǎn)__________個(gè),C級(jí)居民點(diǎn)__________個(gè);并充分考慮了各級(jí)居民點(diǎn)的__________,根據(jù)__________來布置相應(yīng)的功能。
(2)在選擇位置時(shí),設(shè)計(jì)者盡量把________________________________________這樣最大限度地方便圩田上的全體居民。
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科目:高中地理 來源:2012年人教版高中地理必修二不同等級(jí)城市的服務(wù)功能練習(xí)卷 題型:綜合題
讀“荷蘭圩田居民點(diǎn)的設(shè)置”,回答下列問題。
(1)荷蘭人在圍海造田得來的圩田上規(guī)劃居民點(diǎn)時(shí)應(yīng)用了____________________理論,設(shè)計(jì)者把居民點(diǎn)分為__________等級(jí),其中A級(jí)居民點(diǎn)__________個(gè),B級(jí)居民點(diǎn)__________個(gè),C級(jí)居民點(diǎn)__________個(gè);并充分考慮了各級(jí)居民點(diǎn)的__________,根據(jù)__________來布置相應(yīng)的功能。
(2)在選擇位置時(shí),設(shè)計(jì)者盡量把________________________________________這樣最大限度地方便圩田上的全體居民。
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科目:高中地理 來源: 題型:
荷蘭人在圍海造田得來的圩田上規(guī)劃居民點(diǎn)時(shí)應(yīng)用了____________________理論,設(shè)計(jì)者把居民點(diǎn)分為______
____等讀“荷蘭圩田居民點(diǎn)的設(shè)置”(圖2-23),回答下列問題。
級(jí),其中A級(jí)居民點(diǎn)__________個(gè),B級(jí)居民點(diǎn)__________民點(diǎn)__________個(gè);并充分考慮了各級(jí)居民點(diǎn)的__________,根據(jù)__________來布置相應(yīng)的功能。
(2)在選擇位置時(shí),設(shè)計(jì)者盡量把___________________________________這樣最大限度地方便圩田上的全體居民。
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