【題目】康德曾說:“通過一場革命或許可以實(shí)現(xiàn)推翻個(gè)人專制以及貪婪心和權(quán)勢(shì)欲的壓迫,但卻絕不能實(shí)現(xiàn)思想方式的真正改革;而新的偏見也正如舊的一樣,將會(huì)成為駕馭缺少思想的廣大人群的圈套。然而,這一啟蒙運(yùn)動(dòng)除了自由而外并不需要任何別的東西。”可見康德眼中啟蒙運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是尋求
A.思想自由 B.推翻專制
C.人身的自由 D.主權(quán)在民
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“我國部分城市地理緯度與年平均日照時(shí)數(shù)表”和“我國部分地區(qū)年太陽總輻射量分布圖”,完成下列各題。
材料一 我國部分城市地理緯度與年平均日照時(shí)數(shù)表。
城市地區(qū) | 年平均日照時(shí)數(shù) | 地理緯度(北緯) |
南京 | 2 182.4 | 30°04′ |
上海 | 1 986.1 | 31°09′ |
重慶 | 1 211.3 | 30°40′ |
杭州 | 1 902.1 | 30°20′ |
寧波 | 2 019.7 | 29°54′ |
拉薩 | 3 005.1 | 29°43′ |
材料二 我國部分地區(qū)年太陽總輻射量分布圖。
(1)描述圖中年太陽總輻射量120千卡/平方厘米的曲線的走向特點(diǎn),并分析影響因素。
(2)試比較圖中臺(tái)灣島東西兩側(cè)年太陽總輻射量并分析原因。
(3)說出表中所列日照時(shí)數(shù)最長的城市,試分析原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】1949年,中國人民經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)取得了新民主主義革命的勝利。這場革命的意義是
A. 為實(shí)現(xiàn)人民共同富裕掃清障礙
B. 結(jié)束了半殖民地半封建社會(huì)的歷史
C. 極大地改變了世界政治力量的對(duì)比
D. 建立起人民民主專政的社會(huì)主義國家
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是“某地7月份等溫線分布圖”,讀圖回答問題。
【1】對(duì)圖示地區(qū)的敘述不正確的是( )
A.我國夏季最高氣溫出現(xiàn)在A地區(qū)
B.棉花生產(chǎn)是B地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)
C.C地形區(qū)北坡降水比南坡多
D.D地形區(qū)水土流失嚴(yán)重
【2】近年來,圖示地區(qū)糧食播種面積逐漸減少,葡萄和啤酒花的種植面積逐漸擴(kuò)大,與其經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的合理性無關(guān)的因素是( )
A.充分利用當(dāng)?shù)毓庹諒?qiáng)、溫差大的氣候優(yōu)勢(shì)
B.增加地面植物的覆蓋,減輕風(fēng)沙危害
C.減少糧食生產(chǎn)中過多對(duì)水源條件的依賴
D.當(dāng)?shù)鼐用裼邢埠贸云咸押绕【频纳盍?xí)慣
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(浙江省寧波市效實(shí)中學(xué)等十校2016屆高三3月聯(lián)考) All of you ______ at the school gate! We’ll soon start.
A. will gather B. gather
C. will be gathering D. are gathering
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下列問題。
(1)左圖中B城市為____省的省會(huì)_______市。B城市附近等溫線的走向?yàn)開_________________,主要影響因素是_____________________________________。
(2)左圖A處等溫線的分布特點(diǎn)是__________________,形成原因是_______________________。
(3)右圖為沿左圖中AB一線附近地形剖面圖,圖中虛線表示當(dāng)?shù)匾淮翁卮蟊┯炅糠植紶顩r,據(jù)圖判斷圖中最大暴雨量分布的地區(qū)海拔高度約為____米。該線附近易形成特大暴雨的原因是:_____________________________。
(4)南方低山丘陵區(qū)是我國僅次于黃土高原的第二大水土流失區(qū)。請(qǐng)說明其原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(北京市朝陽區(qū)2016屆高三第二次(5月)綜合練習(xí)) A notice will be put up_____ information about the closing dates for entering exams.
A. given B. giving
C. having given D. being given
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