【題目】下圖是我國四條河流各月平均流量圖。陰影部分為徑流量。讀圖完成下列各題。

【1】位于東北山區(qū)的河流是（ ）

A．② B．① C．③ D．④

【2】四條河流中緯度最低的河流是（ ）

A．① B．② C．④ D．③

【3】①河的主要補(bǔ)給形式是（ ）

A．冰川融水 B．大氣降水 C．地下水 D．湖泊水

【答案】

【1】A

【2】D

【3】A

【解析】

試題分析：

【1】該題考察我國河流的水文狀況，東北地區(qū)的河流有兩個(gè)汛期，受季節(jié)性積雪融水和夏季降水影響形成春 汛和夏汛。故圖示②符合。

【2】我國汛期最長的河流，說明雨季開始早，結(jié)束晚，該地可能位于華南一帶，由圖中信息可見③地符合題意，選擇D。

【3】①河流的年徑流量最小，到七月份中旬達(dá)到最大，之后就沒有了徑流量，說明該河流靠冰川融水補(bǔ)給，如果是降水補(bǔ)給，那么在7月以后不可能沒有降水的。地下水和湖泊水補(bǔ)給是最穩(wěn)定的，不會(huì)出現(xiàn)大的波動(dòng)。故選擇A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】What would have happened,___as far as the riverbank?

A.Bob had walked farther

B.if Bob should walk farther

C.had Bob walked farther

D.if Bob walked farther

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是八達(dá)嶺長城照片，該段長城主要坐落在花崗巖侵入體上。讀圖，回答第各題。

【1】圖中指示山脊和山谷的分別是( )

A．①和② B．②和③

C．③和④ D．④和⑤

【2】八達(dá)嶺地區(qū)花崗巖從形成到出露所經(jīng)歷的地質(zhì)過程依次是( )

A．固結(jié)成巖—風(fēng)化剝蝕—侵蝕搬運(yùn)—地殼抬升

B．地殼抬升—侵蝕搬運(yùn)—巖漿侵入—風(fēng)化剝蝕

C．巖漿侵入—地殼抬升—風(fēng)化剝蝕—侵蝕搬運(yùn)

D．侵蝕搬運(yùn)—巖漿侵入—地殼抬升—固結(jié)成巖

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“鐘擺族”是指工作在城市、生活在郊區(qū)或其他城市，兩處奔波的職場人士；“潮汐車道”是指根據(jù)交通流量的變化，通過交通指示標(biāo)識，對其行駛方向進(jìn)行適時(shí)調(diào)整的車道。我國河北、新疆、北京、江蘇等多個(gè)省份已經(jīng)開辟了“潮汐車道”。下圖為潮汐車道景觀圖。讀圖，回答下列問題。

【1】關(guān)于我國“鐘擺族”的說法，最可信的是

A．產(chǎn)生的原因之一是大城市房價(jià)高

B．“鐘擺族”可以緩解城市交通壓力

C．“鐘擺族”大多開車上下班

D．通過建衛(wèi)星城可使“鐘擺族”現(xiàn)象消失

【2】關(guān)于“潮汐車道”的說法，不正確的是

A．可以有效緩解交通擁堵狀況

B．發(fā)達(dá)國家較少設(shè)置“潮汐車道”

C．圖中左側(cè)汽車向郊區(qū)行駛

D．0:00-18:00時(shí)進(jìn)城方向的車道數(shù)增加

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是 （ ）

①兩個(gè)相同DNA分子完全分開 ②核膜、核仁消失

③DNA發(fā)生倍增 ④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上

A．②→③→①→④ B．②→④→③→①

C．③→②→④→① D．②→③→④→①

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】You must keep on working in the evening, you are sure you can finish the task in time.

A. as

B. if

C. when

D. unless

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】用VSEPR模型預(yù)測下列分子或離子的立體構(gòu)型,其中正確的是( )

A.N為正四面體形 B.SO2為直線形

C.HCN為平面三角形 D.BF3為三角錐形

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】1986-2002年我國長江三角洲某地區(qū)地面沉降的發(fā)展變化。讀圖回答下列問題。

（1）指出1986～2002年該地區(qū)地面沉降的空間變化特點(diǎn)。

（2）簡述地面沉降的防治措施。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀木桶效應(yīng)（組成木桶的木板如果長短不齊，那么這只木桶的盛水量，不取決于最長的那一塊木板，而是取決于最短的那一塊）圖，完成下列問題。

【1】如果組成木桶的各塊桶板分別代表影響人口容量不同的資源種類，則木桶的“短板”決定

A．人口容量的多少

B．人口合理容量的多少

C．環(huán)境最適宜人口容量的多少

D．環(huán)境合理承載力的大小

【2】以某地的四類要素測得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為8000人、10000人、6000人、4500人，則該地的人口合理容量為

A．8000人 B．10000人 C．6000人 D．4500人

【3】如果用a表示21世紀(jì)初中國的人口數(shù)量，用b表示中國的人口合理容量，用c表示中國的人口容量，那么a、b、c三者的大小關(guān)系是

A．a<b<c B．c<b<a C．b<a<c D．a<c<b

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