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出關與畢侍郎①箋(清)洪亮吉
自渡風陵,易車而騎,朝發(fā)蒲坂,夕宿鹽池,陰云蔽虧,時雨凌厲。自河以東,與關內稍異。土逼若衖②,涂危入棧。原林黯慘,疑披谷口之霧;衢歌哀怨,恍聆山陰之笛。
日在西隅,始展黃君仲則殯于運城西寺,見其遺棺七尺,枕書滿篋,撫其吟案,則阿妳③之遺箋尚存;披其繐、埽瑒t城東之小史既去。蓋相如病肺⑤,經月而難痊;昌谷⑥嘔心,臨終而始悔者也。猶復丹鍋狼藉,幾案紛披,手不能書,畫之以指。此則杜鵑欲化,猶振哀音,鷙鳥將亡,冀留勁羽,遺棄一世之務,留連身后之名者也。
伏念明公生則為營薄宦,死則為恤衰親,復發(fā)德音,欲梓遺集。一士之成,玉成終始,聞之者動容,受之者淪髓⑦。冀其游岱之魂,感恩而西顧;返洛之旐⑧,銜酸而東指。又況龔生竟夭,尚有故人;元伯雖亡,不無死友。他日傳公風義,勉其遺孤,風茲來祀⑨,亦盛事也。
今謹上其詩及樂府共四大冊。此君平生與亮吉雅故,惟持論不同,嘗戲謂亮吉曰:“予不幸早死,集經君訂定,必乖余之旨趣矣。”省其遺言,為之墮淚。今不敢輒加朱墨,皆封送閣下,暨與述庵廉使、東友侍讀,共刪定之。即其所就,已有可傳,方乎古人,無愧作者。惟稿草皆其手寫,別無副本,梓后尚望付其遺孤,以為手澤耳。
亮吉十九日已抵潼關,馬上率啟,不宣⑩。
【注】 ①畢侍郎:畢沅,乾隆時進士,官至湖廣總督。②衖,同“巷”。 ③阿妳:母親。④繐。红`賬。、菹嗳绮》危簱妒酚洝份d,司馬相如“常有消渴疾!毕始玻缣悄虿,古人誤以為肺病。⑥昌谷:唐朝詩人李賀 ⑦論髓:即淪肌浹髓,比喻感受之深。⑧旐:畫龍蛇的旗,此指出喪時的靈旌。⑨風茲來祀:即勸勉后人。風“同諷”,勸。⑩率啟:草率地稟告。不宣:不盡,即書不盡意的意思,舊書信的結尾詞。
【小題1】對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是(3分)(  )
A.自渡風陵,車而騎易:改換B.蓋相如肺。杭膊
C.復發(fā)德音,欲遺集。梓:出版D.必余之旨趣矣。乖:背離
【小題2】下列句子中,全部表現畢侍郎“高風厚誼”的一組是(3分)( )
①遺棄一世之務,留連身后之名者也  ②生則為營薄宦
③省其遺言,為之墮淚              ④死則為恤衰親
⑤復發(fā)德音,欲梓遺集              ⑥梓后尚望付其遺孤,以為手澤耳
A.①②⑥B.①③④C.③④⑤D.②④⑤
【小題3】下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(3分)( )
A.文章開始寫旅途匆匆行蹤,摯友新亡,心中苦悲;但作者沒有孤立地去寫這種心情,而是在描述沿途景象中,在情景交融中表現了哀傷之情。
B.文章第二段將料理喪事的經過寫得比較簡單,但在泛泛地講述事情時將喪事的處理和對摯友的回憶、評價、悼念,緊密結合在一起;同時也表達了對畢侍郎的感激之情。
C.信中說:“蓋相如病肺,經月而難痊;昌谷嘔心,臨終而始悔者也!奔词菍S仲則刻苦作詩的贊揚,也是對他不愛護身體的委婉批評。平日這樣刻苦作詩,臨終時必然對自己的詩作非常重視了,所以信中又說:“杜鵑欲化,猶振哀音;鷙鳥將亡,冀留勁羽!
D.這封信感情誠摯,用典貼切,生動感人,從中不僅可以學習為文之法,也可以學習為友之道。
【小題4】把下面的句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)見其遺棺七尺,枕書滿篋,撫其吟案,則阿妳之遺箋尚存。(3分)
(2)此君平生與亮吉雅故,惟持論不同,嘗戲謂亮吉曰。(3分)

【小題1】B
【小題1】D
【小題1】B
【小題1】(1)(我)看到他的七尺遺棺,用過的書籍滿了箱子。(我)按著他的書桌,(發(fā)現)他寫給阿母的遺書還在。
(2)他平日與亮吉素有交誼,只是所持言論常有不同,(他)曾經開玩笑地對我說。解析:

【小題1】。夯疾,動詞
【小題1】①講的是黃仲則③⑥講得是作者自己
【小題1】敘述的教詳細,第二段沒有表達對畢侍郎的感激之情。
【小題1】本題考查“理解并翻譯文中的句子”考點,能力層次為D,側重“鑒賞評價”能力的考核(1) “篋”1分,“撫”1分,句意流暢1分(2)“雅”1分,“戲”1分,句意流暢1分。
[譯文]
自從過了風陵渡,改乘車為騎馬,早晨從蒲坂出發(fā),傍晚在鹽池住宿。陰云遮日,時雨猛急。從黃河以東進入山西地區(qū),與潼關以內形勢就稍有不同,地勢狹窄象街巷,道路艱險如走棧道。原野森林顯得暗淡凄涼,好似蒙上一層遮住谷口的迷霧;耳聞哀傷幽怨的歌謠,恍惚聽到引起向秀感慨的山陽笛聲。
太陽西沉之際,我才抵達運城西寺省視黃君仲則的棺柩,看到他的七尺遺棺,滿篋的書籍。我按著他的書桌,發(fā)現他寫給阿母的遺書還在;披開靈帳,那個從故鄉(xiāng)帶來的侍僮已經離去。他生前如同司馬相如患消渴病,長年累月難以痊愈;又象李昌谷苦吟嘔心,到了臨終的時候才感到后悔。還有那些經過他校讀過的書籍,散亂地堆放在書桌上,到了不能動手書寫的時候,他還用手指在書上畫著。這正象杜鵑臨死,還在拚力哀叫;鷙鳥將亡,還希望留下強勁的翅膀;這就是丟棄一生事業(yè),留戀身后名聲的人呀。
我想念尊貴的大人,您在黃仲則生前為他出錢捐官,死后還要周濟他那衰老的母親。您還表達了有德長者之音,要刊刻他的遺著。一個寒士的生前身后,能這樣善始善終地關懷備至,聽到這種高尚行為的人都會受感動,而受到您恩澤沾溉的人更會刻骨銘心。想來歸于泰山的精魂,會向西眺望以表示感恩;送遺骸返回洛浦銘旌招展的行列,飽含滿腹辛酸向東進發(fā)。況且龔勝逝世時,尚有故人探望;張元伯雖然亡故,卻有生死交情的朋友來送殯。今后大家必定會傳頌您的高風厚誼,并且勉勵他的遺孤,發(fā)揚這種風義而祭祀他,這也是一件不朽盛的事。
現在呈上他所寫的詩和樂府四大冊。他平日與亮吉素有交誼,但持論常有不同,他曾經對我戲言:“倘若我不幸早死,遺集經過你訂定,一定會違背我的志趣!被叵胨倪z言,不禁令我潸然淚下,F在我不敢草率品評,把原稿都封送閣下,請您與述庵廉使、東有侍讀共同刪訂定稿。就以他的成就來說,已經足以傳世,與古人相比,做為一個述作者是毫無愧色的。只是草稿都是他手寫的,別無副本,刊刻后希望付給他的遺孤,作為先人遺澤永久留念。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題。
王曾,字孝先,青州益都人。少孤,從學于里人張震,善為文辭。咸平中,由鄉(xiāng)貢試禮部、廷對皆第一。楊億見其賦,嘆曰:“王佐器也!痹紫嗫軠势嬷,特試政事堂,授秘書省著作郎、直史館、三司戶部判官。帝嘗晚坐承明殿,召對久之;既退,使內侍諭曰:“向思卿甚,故不及朝服見卿,卿勿以我為慢也!逼湟娮鸲Y如此。
出知應天府。天禧中,民間訛言有妖起若飛帽。夜搏人,自京師以南,人皆恐。曾令夜開里門,敢倡言者即捕之,卒無妖。天圣四年夏,大雨。傳言汴口決,水且大至,都人恐,欲東奔。帝問曾,曾曰:“河決奏未至,第民間妖言爾,不足慮也。”已而果然。
陜西轉運使置醋務,以榷其利,且請推其法天下,曾請罷之。
曹利用惡曾班己上,嘗怏怏不悅。及利用坐事,太后大怒,曾為之解。太后曰:“卿嘗言利用強橫,今何解也?”曾曰:“利用素恃恩,臣故嘗以理折之。今加以火惡,則非臣所知也。”太后意少釋,卒從輕議。
以彰信軍節(jié)度使復知天雄軍,契丹使者往還,斂車徒而后過,無敢嘩者。人樂其政,為畫像而生祠之。曾進退士人,莫有知者。范仲淹嘗問曾曰:“明揚士類,宰相之任也。公之盛德,獨少此耳。”曾曰:“夫執(zhí)政者,恩欲門己,怨使誰歸?”仲淹服其言。
曾資質端厚,眉目如畫。在朝廷,進止皆有常處,平居寡言笑,人莫敢干以私。少與楊億同在侍從,億喜談謔,凡僚友無不狎侮。至與曾言,則曰:“余不敢以戲也!逼缴苑钌鮾,有故人子孫京來告別,曾留之具饌,食后,合中送數軸簡紙,啟視之,皆他人書簡后裁取者也。
(《宋史·王曾傳》)
【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項是(   )
A.出應天府知:主持、掌管
B.曹利用惡曾己上,嘗怏怏不悅班:等級、次第
C.人莫敢以私干:求取
D.太后大怒,曾為之解:解決
【小題2】下列句子編為四組,都能直接表現王曾的品行修養(yǎng)的一項是(   )
①夫執(zhí)政者,恩欲歸己,怨使誰歸?
②在朝廷,進止皆有常處,平居寡言笑。
③明揚士類,宰相之任也。公之盛德,獨少此耳。
④利用素恃恩,臣故嘗以理折之。今加以火惡,則非臣所知也。
⑤契丹使者往還,斂車徒而后過,無敢嘩者。
⑥曾令夜開里門敢倡言者即捕乏,卒無妖。
A.①③④B.②④⑤C.①②④D.②④⑥
【小題3】下列對原文的理解和分析,不正確的一項是(   )
A.宋代咸平年間,王曾參加會試和殿試,都考了第一。宰相寇準看了他的文賦,慨嘆道:
“這真是王佐之材啊 !”認為他是奇才。
B.陜西轉運使以地方特產醋來謀利并且請求朝廷在全國推行這一辦法的行為,被王曾上
奏廢止,表現了王曾的愛民思想。
C.大臣曹利用與王曾的個人感情上有嫌隙,王曾對他的專橫跋扈也常常加以抵制,但是
關鍵時刻卻沒有落井下石,表明了他的不畏權勢和胸懷坦蕩。
D.王曾之所以贏得朝廷內外、黎民百姓甚至外族使者的尊敬,除了他的文章才華、為政
能力之外,還因為他穩(wěn)重的性格和公正無私、愛民、勤儉的品質。
【小題4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)向思卿甚,故不及朝服見卿,卿勿以我為慢也。(4分)
(2)河決奏未至,第民間妖言爾,不足慮也。(3分)
(3)人樂其政,為畫像而生祠之。(3分)

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題。(22分)
  陶元淳,字子師,江蘇常熟人。康熙中舉博學鴻詞,以疾不與試。二十七年,成進士,廷對,論西北賦輕而役重,東南役均而賦重,愿減浮額之糧,罷無益之費。閱者以其言戇,置二甲。
  三十三年,授廣東昌化知縣,到官,首定賦役,均糧于米,均役于糧。裁革雜徵,自坊里供帳始,相率以力耕為業(yè)?h隸瓊州,與黎為界,舊設土舍,制其出入,吏得因緣為奸,元淳立撤去。一權量,定法度,黎人便之。城中居人,舊不滿百家,至此戶口漸蕃。元淳時步行閭里間,周咨疾苦,煦嫗如家人。
  瓊郡處海外,軍將多驕橫,崖州尤甚。元淳嘗署州事,守備黃鎮(zhèn)中以非刑殺人,游擊余虎縱不問;且貪,索黎人獻納。元淳廉得其狀,列款以上,虎私以金賄之不得,造蜚語揭之。總督石琳下瓊州總兵會訊,元淳申牘曰:“私揭不應發(fā)審,鎮(zhèn)臣不應侵官,必挫執(zhí)法之氣,灰任事之心。元淳當棄官以全政體,不能蒲伏武臣,貽州縣羞也!背貅妒仟z,鎮(zhèn)中令甲士百人佩刀入署,元淳據案怒叱曰:“吾奉命治事,守備敢令甲士劫持,是藐國法也。”鎮(zhèn)中氣懾,疾揮去,卒定讞,論罪如律。崖人為語曰:“雖有余虎,不敵陶公一怒!倍偠阶湟蛟揪髲櫍粰z驗失實,會赦免。復欲于計典黜之,巡撫蕭永藻初授事,曰:“吾初下車,便劾廉吏,何以率屬?”為之言于總督,乃已。
元淳自奉儉約,在官惟日供韭一束。喜接諸生,講論至夜分不倦。屢乞病未果,竟以勞卒于官。昌化額田四百馀頃,半淪于海,賦不及二千,浮糧居三之一,民重困。元淳為浮糧考,屢請于上官,乞豁除,無應者。乾隆三年,元淳子正靖官御史,疏以入告,竟獲俞旨免焉。
(節(jié)選自《清史稿·列傳第二百六十三》)
【小題1】對下列句子中加線的詞的解釋,不正確的一項是(   )(3分)
A.閱者以其言戇:愚直
B.至此戶口漸蕃:多
C.卒定讞,罪如律論:議論
D.復欲于計典之黜:罷免。
【小題2】下列各項中加線詞意義用法不同的一項是(  )(3分)
A.罷無益費架梁椽,多于機上之工女
B.守備黃鎮(zhèn)中非刑殺人臣神遇而不以目視
C.之言于總督,乃已吾公取彼一將
D.屢請上官,乞豁除而刀刃若新發(fā)
【小題3】以下句子中,全都表明陶元淳關心民生疾苦的一組是(   )(3分)
①愿減浮額之糧,罷無益之費            ②時步行間里問,周咨疾苦
③當棄官以全政體,不能蒲伏武臣        ④雖有余虎,不敵陶公一怒
⑤為浮糧考,屢請于上官,乞豁除        ⑥疏以入告,竟獲俞旨免焉
A.③④⑥B.①②⑤C.①②⑥D.③④⑤
【小題4】下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(   )(3分)
A.初任昌化縣知縣時,陶元淳厘定賦役,裁減額外的賦稅,減輕了百姓負擔,使百姓“相率以力耕為業(yè)”,發(fā)展了當地農業(yè)生產,城中人口得以增多。
B.在任崖州知州時,守備黃鎮(zhèn)中違法殺人,陶元淳依法審案被誣陷,總督下令瓊州總兵“會訊”。陶元淳得知后上書申辯,總督終因陶元淳的倔強而赦免了他。
C.在陶元淳初審黃鎮(zhèn)中違法殺人的案子時,黃鎮(zhèn)中命令披甲操刀的士兵沖人衙¨以武力相威逼,陶元淳全無懼色,拍案怒斥,黃鎮(zhèn)中“氣懾”而退。
D.陶元淳力行節(jié)約,生活儉樸,為官時平日所吃,只是“韭一束”;他喜歡與讀書人交往,常常與他們討論問題到三更半夜也不知疲倦。
【小題5】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)元淳廉得其狀,列款以上,虎私以金賄之不得,造蜚語揭之。(5分)
(2)吾初下車,便劾廉吏,何以率屬?(5分)

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題。
五 泄(袁宏道)
越人盛稱五泄,然皆聞而知之,陶周望雖極言五泄之好,其實不曾親見,與我等也。發(fā)郡城凡二日至諸暨縣,縣去五泄尚七十余里,次日始行,一路多頑山,無卷石可入目者。余私念:看山數百里外,敝舟羸馬,艱辛萬狀,今諸山態(tài)貌若此,何以償此路債?周望亦謂乃弟:“余輩夸張五泄太過,若爾,當奈中郎笑話何?”獨靜虛以為不然。頃之,至青口,兩山夾天如線,山石玲瓏峭削,若疊若鏤,數里一壁,潭水滑滑流壁下。一壁上有古木一株,上人云是沉香樹,一年一花,猿猱所不到。其他非奇壁則皆秾花異草幔山而生紅白青綠燦爛如錦。映山紅有高七八尺者,與他山絕異,因相顧大叫曰:“奇哉!得此足償路債,不怕袁郎輕薄也!蓖蹯o虛曰:“未也,爾輩遇小小丘壑,便爾張皇如是,明日見五泄,當不狂死耶?”靜虛曾習定五泄三年,以是知之極詳。余與公望聞之,喜甚,皆跳吼沙石上。緩步十余里,始至五泄僧房。靜虛曰:“牛羊下矣,五泄留供來日朝餐。”
五泄水石俱奇絕,別后三日,夢中猶作飛濤聲,但恨無青蓮之詩、子瞻之文,描寫其高古噴薄之勢為缺典耳。石壁青削似綠芙蕖,高百余仞,周回若城,石色如水浣凈,插地而生,不容寸土。飛瀑從巖顛掛下,雷奔海立,聲聞數里,大若十圍之玉,宇宙間一大奇觀也。因憶會稽賦有所謂“五泄爭奇于雁蕩”者,果爾,雁蕩之奇,當復如何哉。暮歸,各得一詩。所目既奇,詩亦變幻恍惚,牛鬼蛇神,不知是何等語。時夜已午,魈呼虎號之聲如在床幾間。彼此諦觀,須眉毛發(fā),種種皆豎,俱若鬼矣。
一二三四等泄,俱在山腰,五級而下,飛濤走雪,與第五泄率相類。山路甚險巇,余等從山下觀之,時,新雨后,苔柔石滑,不堪置足,一手拽樹枝,一手執(zhí)杖,踏人肩作磴,半日始得那一步,艱苦萬狀。山僧云:自此往富陽便是平地,不復下嶺。
(選自《中國歷代文學作品選》有刪改)
【注】①五泄:五泄是由五條瀑布匯注而成的,在浙江省諸暨縣西六十里的五泄山上,是浙江著名風景區(qū)之一。②滑(gǔ)滑:泉涌的樣子。③習定:養(yǎng)靜。
【小題1】對下列語句中加線詞的解釋,不正確的一項是
A.縣五泄尚七十余里去:距離。
B.敝舟馬羸:瘦弱。
C.五泄留供來日朝餐:吃飯
D.所既奇,詩亦變幻恍惚目:眼睛

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科目:初中英語 來源: 題型:閱讀理解

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馬周字賓王,博州茌平人。少孤,家窶(jù,家貧)狹。嗜學,善《詩》《春秋》。資曠邁,鄉(xiāng)人以無細謹,薄之。武德中,補州助教,不治事,刺史達奚恕數咎讓,周乃去,客密州。趙仁本高其才,厚以裝,使入關。留客汴,為浚義令崔賢所辱,遂感激而西,舍新豐,逆旅主人不之顧,周命酒一斗八升,悠然獨酌,眾異之。至長安,舍中郎將常何家。
貞觀五年,詔百官言得失。何,武人,不涉學,周為條二十余事,皆當世所切,太宗怪問何,何曰:“此非臣所能,家客馬周教臣言之?,忠孝人也!钡奂凑僦,間未至,遣使者四輩敦趣。及謁見,與語,帝大悅,詔直門下省。明年,拜監(jiān)察御史,奉命稱職。帝以何得人,賜帛三百匹。
周善敷(陳述)奏,機辯明銳,動中事會,裁處周密,時譽歸之。帝每曰:“我暫不見周即思之!贬谋局^所親曰:“馬君論事,會文切理,無一言損益,聽之,令人忘倦。蘇、張、終、賈正應比耳。然鳶肩(兩肩上聳)火色(面有火色),騰上必速,恐不能久!倍磉w治書侍御史,并知諫議大夫,檢校晉王府長史。十八年,遷中書令。時置太子司議郎,帝高其除。周嘆曰:“恨吾資品妄高,不得歷此官!钡壅鬟|,留輔太子定州。及還,攝吏部尚書,進銀青光祿大夫。帝嘗以飛白書賜周曰:“鸞鳳沖霄,必假羽翼;股肱之寄,要在忠力!
周病消渴(消渴病)連年,帝幸翠微宮,求勝地為構第,每詔尚食具膳,上醫(yī)使者視護,躬為調藥,太子問疾。疾甚,周取所上奏章悉焚之。曰:“管、晏暴君之過,取身后名,吾不為也!”二十二年卒,年四十八,贈幽州都督,陪葬昭陵。
(節(jié)選自《新唐書》)
【小題1】下列句子中加線的詞語的意義不正確的一項的是 (    )                          
A.鄉(xiāng)人以無細謹,之。航咏
B.為浚義令崔賢所辱,遂感激而西感激:內心憤怒不已
C.遣使者四輩敦趣:通“促”,催促
D.時置太子司議郎,帝高其除:官階
【小題2】下列各組句子中加線的詞的意義和用法,相同的一組是 (   )                      
A.周去,客密州 / 今其智反不能及,其可怪也歟
B.帝何得人,賜帛三百匹 / 今鐘磬置水中
C.岑文本謂親曰 / 師者,以傳道、受業(yè)、解惑也
D.逆旅主人不顧 / 上官大夫與同列
【小題3】以下六句話分別編為四組,全都說明馬周有才能的一組是   (   )                 
①資曠邁                                   ②悠然獨酌,眾異之
③周為條二十余事,皆當世所切               ④客,忠孝人也
⑤周善敷奏,機辯明銳                       ⑥管、晏暴君之過,取身后名,吾不為也
A.①④⑥B.③⑤⑥C.①②⑤D.②③④
【小題4】下列敘述不符合原文意思的一項是 (   )                                       
A.馬周年輕時曾任州助教,不善處理人際關系,但得到趙仁本的賞識,于是被資助到了長安。
B.馬周替中郎將常何寫了一篇切中時務的奏章,深得太宗贊賞,太宗于是下詔馬周入值門下省,并賞賜他三百匹絲帛。
C.馬周善于陳述奏章,且能切中要害,處理問題周密,當時有很高的聲譽。岑文本認為他論事切合情理,文采洋溢,使之聽之忘卻疲倦,并把他比作蘇秦、張儀、終軍、賈誼。
D.馬周患病多年,太宗經常派御醫(yī)前往看護,并親自為他調藥。馬周感激涕零,臨終把所有奏章焚毀,不愿以此博取身后的名聲。
【小題5】把下列文言句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)趙仁本高其才,厚以裝,使入關。(3分)
(2)周為條二十余事,皆當世所切,太宗怪問何。(4分)
(3)管、晏暴君之過,取身后名,吾不為也!(3分)

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