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科目： 來(lái)源： 題型：

2、下列器材，不是利用彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能工作的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

王剛和李勇同學(xué)做測(cè)定聲音在鐵軌中傳播速度的實(shí)驗(yàn)，在距王剛730米處李勇用鐵槌敲擊鐵軌，王剛用耳朵貼近鐵軌時(shí)，聽(tīng)到兩聲敲擊聲．兩聲的時(shí)間間隔為2秒，已知聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒，則聲音在鐵軌中傳播的速度是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為測(cè)定一本精裝小說(shuō)每張紙的厚度，采用了如下的步驟：
a．量出這本書(shū)的厚度，記為L(zhǎng)；
b．選用學(xué)生用三角尺，檢查了零刻度線(xiàn)沒(méi)有磨損；
c．?dāng)?shù)得整本小說(shuō)共n頁(yè)；
d．計(jì)算得每張紙的厚度為
Ln
．
（1）其中有問(wèn)題的步驟是哪些？如何改正？
（2）將改正后的步驟，按正確的操作順序排列為
 
．（用序號(hào)表示）

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科目： 來(lái)源： 題型：

21、小明拎起水壺向暖瓶中灌開(kāi)水，媽媽在一旁提醒他：小明快滿(mǎn)了！說(shuō)話(huà)間，水真的滿(mǎn)了，小明奇怪地問(wèn)：媽媽你怎么知道快滿(mǎn)了？媽媽說(shuō)：“聽(tīng)出來(lái)的，”小明不明白其中的原因，你能幫助他弄清其中的奧妙嗎？

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科目： 來(lái)源： 題型：

19、如圖甲所示，抽去玻璃罩中的空氣，就聽(tīng)不到鈴聲了，這說(shuō)明聲音的傳播依賴(lài)于
介質(zhì)
．但電鈴仍然在
振動(dòng)
．如圖乙北京天壇公園的回音壁、三音石、圜丘利用聲音的
反射
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

18、如圖所示，用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，則測(cè)量值為
3.48
cm，其中準(zhǔn)確值為
3.4
cm，估計(jì)值為
0.08
cm．

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科目： 來(lái)源： 題型：

從哈爾濱東站開(kāi)往北京的K18次列車(chē)，夕發(fā)朝至，全程運(yùn)行1288km，列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表如下．由此可知，K18次列車(chē)全程運(yùn)行時(shí)間是
 
h，列車(chē)全程的平均速度是
 
km/h．（精確到0.1）
  哈爾濱東 哈爾濱 沈陽(yáng)北 北京
K18 到站時(shí)間 -- 20：14 02：23 09：30
發(fā)車(chē)時(shí)間 20：00 20：32 02：31 --

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科目： 來(lái)源： 題型：

16、北宋的沈括，在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載著：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因?yàn)?
聲音在大地中的傳播速度比空氣中的傳播速度大
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

13、李白在《望天門(mén)山》一詩(shī)中寫(xiě)道，“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日出來(lái)”，詩(shī)中兩句所選的參照物分別是
船
和
地面（或兩岸、青山）
，這運(yùn)用了物理學(xué)中的
運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性
原理．

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科目： 來(lái)源： 題型：

12、在龜、兔賽跑的情景中．關(guān)于比較她們倆運(yùn)動(dòng)快慢有如下幾種說(shuō)法：
（1）看臺(tái)上的觀(guān)眾在比賽開(kāi)始后，“觀(guān)眾”通過(guò)“相同時(shí)間比路程”的方法認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快；
（2）由于兔子自恃奔跑能力強(qiáng)，比賽途中睡了一覺(jué)，終點(diǎn)“裁判員”是通過(guò)“相同路程比時(shí)間”的方法來(lái)判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快；
（3）物理學(xué)中是采用觀(guān)眾的方法比較烏龜與兔子的運(yùn)動(dòng)快慢程度；
（4）物理學(xué)中是采用終點(diǎn)裁判員的方法比較烏龜與兔子運(yùn)動(dòng)快慢程度．
以上說(shuō)法正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案