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科目: 來(lái)源: 題型:

25、某次中長(zhǎng)跑測(cè)驗(yàn)中,小明同學(xué)跑1000m,小紅同學(xué)跑800m,測(cè)出他倆跑完全程所用的時(shí)間分別是4分10秒和3分20秒.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格,并將他們跑步的路程、時(shí)間和平均速度記在表格中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

24、在森林中旅游,導(dǎo)游向你建議,不要隨意丟棄玻璃瓶.你知道這其中的道理嗎?試著畫(huà)出光路圖并說(shuō)明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

22、把鉛筆放在杯子中不同的位置,會(huì)看到不同的現(xiàn)象,如下圖所示.通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),你能得出什么結(jié)論?請(qǐng)概括出兩點(diǎn).

(1)
當(dāng)光垂直射向透明介質(zhì)表面時(shí),傳播方向不改變

(2)
當(dāng)光從一種透明介質(zhì)斜射向另一種透明介質(zhì)時(shí),傳播方向會(huì)改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、為了研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,某同學(xué)作了如下圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使木塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用下做
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng),因?yàn)檫@樣可使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)表示
摩擦力
的大小.
(2)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
(接觸面粗糙程度相同時(shí))滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)

(3)甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
(壓力相同時(shí))滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

(4)上述實(shí)驗(yàn)采用了
控制變量
的研究方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí),我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.此實(shí)驗(yàn)采用了“替代”的方法,用
等長(zhǎng)的未點(diǎn)燃的蠟燭
替代點(diǎn)燃的蠟燭的像,其目的是:便于確定
像的位置
和比較
像與物的大小

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是
0--5
N,分度值是
0.2
N;指針?biāo)傅氖緮?shù)是
2.4
N.

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科目: 來(lái)源: 題型:

17、如圖是長(zhǎng)在枝條上的蘋(píng)果,其質(zhì)量約為0.4kg,請(qǐng)求出蘋(píng)果所受的重力,并在圖中畫(huà)出蘋(píng)果受到重力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

16、根據(jù)你對(duì)自行車(chē)的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為自行車(chē)在設(shè)計(jì)上,為了增大摩擦的是
輪胎上刻有凹凸不平的花紋,是通過(guò)增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦的
;為了減小摩擦的是
自行車(chē)安裝軸承,用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦
.(各舉一例即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

15、人類(lèi)對(duì)物理現(xiàn)象的探索,發(fā)現(xiàn)了許多物理規(guī)律,推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.科學(xué)家在對(duì)光現(xiàn)象的研究中,研制了許多神奇的“眼睛”,拓展了人眼的功能.
(1)潛水艇在海面下航行時(shí),人們可以用潛望鏡觀察海面上的情況,潛望鏡是由兩塊平面鏡制成的.平面鏡所成的像跟物體的大小是
相等
的,這個(gè)像是由于光
反射
形成的.
(2)使用放大鏡可以把眼睛不易辨清的物體“放大”.用放大鏡觀察物體時(shí),鏡到物體的距離應(yīng)
小于
焦距(選填“大于”、“小于”、“等于”).小明在用放大鏡觀察螞蟻的活動(dòng)規(guī)律時(shí),要使看到的螞蟻的像更大些,應(yīng)將放大鏡離螞蟻
遠(yuǎn)
些.(選填“近”、“遠(yuǎn)”)
(3)能記錄精彩瞬間的照相機(jī)所成的像是縮小
立的實(shí)像,拍攝時(shí),物體到鏡頭的距離應(yīng)大于
2
倍焦距.

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科目: 來(lái)源: 題型:

12、為探究聲的產(chǎn)生條件是什么,有人建議以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
(1)放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減;
(2)把正在發(fā)聲的音叉放入水面,水面濺起水花;
(3)吹響小號(hào)后,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音;
(4)在吊著的大鐘上固定一只細(xì)小的鉛筆,把鐘敲響后,用紙?jiān)诠P尖上快速拖過(guò),紙上可以看到一條來(lái)回彎曲的細(xì)線(xiàn).
你認(rèn)為能說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)是(  )

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