1、實(shí)驗(yàn)室的物品中，重約為1N的是（　　）

30、某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”，他們準(zhǔn)備如下的實(shí)驗(yàn)器材：兩節(jié)干電池、開關(guān)一只、標(biāo)有“2.5V  0.3A”、“3.8V  0.3A”小燈泡各兩只、有合適量程的電流表三只，按如圖設(shè)計(jì)的電路圖準(zhǔn)備進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
a、按如圖所示電路將兩只標(biāo)有“2.5V  0.3A”小燈泡連接好電路；
b、閉合開關(guān)讀出三只電流表示數(shù)并填入下表
c、換上兩只標(biāo)有“3.8V  0.3A”小燈泡重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（1）根據(jù)如圖所示的電路圖連接好實(shí)物圖
（2）該小組同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)L₁發(fā)光而L₂不發(fā)光，產(chǎn)生這-現(xiàn)象的可能原因是：；
（3）排除電路故障后該小組同學(xué)完成剩下的實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定其中一條結(jié)論是“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”．老師指出這條結(jié)論并不具有普遍性，如果小組要想得到更為可靠的結(jié)論下一步應(yīng)如何操作：．

28、小明在做電路探究實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到一個(gè)問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)室給定的電壓表和電流表很舊，電壓表的標(biāo)志“V”、電流表的標(biāo)志“A”均看不清．為了知道兩只電表的種類，小文設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩只電表分別與燈泡串聯(lián)、并聯(lián)連入電路中，如圖甲所示，當(dāng)小心閉合開關(guān)S時(shí)，發(fā)現(xiàn)與電表A串聯(lián)在一起的小燈泡沒(méi)有亮，但電表指針有偏轉(zhuǎn)；如圖乙所示，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)與電表B并聯(lián)的小燈泡沒(méi)有亮，但電表的指針偏轉(zhuǎn)很大．
（1）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，應(yīng)及時(shí)將（填“甲”或“乙”）電路中的開關(guān)斷開．
（2）可以斷定電表A是表，電表B是表．

27、認(rèn)識(shí)電路圖是學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵．如圖所示的電路中，L₁、L₂、L₃是三只小燈泡，V₁、V₂的示數(shù)都為3.5V，問(wèn)：
（1）L₁、L₂、L₃的連接方式是怎樣的？
（2）V₁、V₂分別測(cè)的是什么電壓？
（3）若燈L₂的兩端電壓為1V，則A、B間的電壓值為多大？

24、淮安市開明中學(xué)第一屆科技節(jié)剛剛結(jié)束，在科技小發(fā)明活動(dòng)中涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀作品，如圖是一件根據(jù)不同光照設(shè)計(jì)的太陽(yáng)能自動(dòng)澆花器，根據(jù)太陽(yáng)光照變化自動(dòng)調(diào)節(jié)澆花的水量．試分析出此自動(dòng)澆水器的工作過(guò)程涉及到的能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程．（寫出其中的兩條）

23、小明同學(xué)學(xué)完電學(xué)內(nèi)容后外出旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)火車車廂廁所有如下的電學(xué)現(xiàn)象：當(dāng)有人進(jìn)去上廁所插上插銷此時(shí)指示燈會(huì)發(fā)紅光，指示牌就會(huì)顯示“廁所有人”字樣，當(dāng)此人出來(lái)后打開插銷指示燈就一直會(huì)發(fā)綠光，并且指示牌顯示“廁所無(wú)人”字樣，請(qǐng)你根據(jù)此現(xiàn)象幫小明畫出能實(shí)現(xiàn)以上功能的電路圖（門上的插銷插上、打開相當(dāng)于一單刀雙擲開關(guān)）．（分別標(biāo)出插上、打開位置和燈的顏色）

22、如圖是安裝在安全文明小區(qū)進(jìn)出口的欄桿（欄桿是一根粗細(xì)均勻的圓木桿）示意圖，當(dāng)在A處施加一個(gè)壓力F時(shí)，可將欄桿拉到如圖所示位置，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)壓力F的力臂L₁，和重力G的力臂L₂．