小剛在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，設(shè)計(jì)了一份探究性實(shí)驗(yàn)報(bào)告，報(bào)告的內(nèi)容如下：
探究目的：探究杠桿的平衡條件
實(shí)驗(yàn)器材：杠桿、鉤碼一套、彈簧測力計(jì)、細(xì)線和______．
探究假設(shè)：杠桿的平衡可能與”動(dòng)力和動(dòng)力臂的乘積“有關(guān)
實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：
步驟1：調(diào)節(jié)杠桿兩端的______，使橫梁平衡．
步驟2：在杠桿的左右兩端分別用細(xì)線依次懸掛個(gè)數(shù)不同的鉤碼（假設(shè)左側(cè)鉤碼的重力產(chǎn)生的拉力為阻力F₂，右端鉤碼的重力產(chǎn)生的拉力為動(dòng)力F₁），先固定F₁大小和動(dòng)力臂L₁的大小．再選擇適當(dāng)?shù)淖枇�F₂，然后移動(dòng)阻力作用點(diǎn)，改變阻力臂L動(dòng)力臂L₂大小，直到杠桿平衡，分別記錄下此時(shí)動(dòng)力F₁，動(dòng)力臂L₁、阻力F₂的數(shù)據(jù)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中．
步驟3：固定F₁大小和動(dòng)力臂L₁的大小，改變阻力F₂的大小，再移動(dòng)阻力作用點(diǎn)，改變阻力臂L₂的大小，直至杠桿平衡，記錄下此時(shí)動(dòng)力F₂和阻力臂L₂的數(shù)值，并填入到實(shí)驗(yàn)記錄表格中

動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	動(dòng)力×動(dòng)力臂/（N?m）	阻力F2/N	阻力臂L2/cm	阻力×阻力臂（/N?m）
1	10	C	2	5	0.1

步驟4：改變動(dòng)力F₁大小，保持動(dòng)力臂L₁的大小以及阻力F₂的大小不變，再改變阻力F₂的作用點(diǎn)，直至杠桿重新平衡，記錄下此時(shí)動(dòng)力F₁的大小和阻力L₂的大小，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中．
步驟5：改變動(dòng)力臂L₁的大小，保持動(dòng)力F₁的大小以及阻力F₂不變，移動(dòng)阻力的作用點(diǎn)，直至杠桿重新平衡，記錄下此時(shí)動(dòng)力F₁的大小和阻力臂L₂的數(shù)值，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中．
步驟6：整理實(shí)驗(yàn)器材．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)，得到結(jié)論是：______．
（1）依次完成上述探究報(bào)告中A、B、C、D四個(gè)相應(yīng)部分的內(nèi)容．
（2）在上述探究實(shí)驗(yàn)中，為什么每次都要使杠桿在水平位置保持平衡．

對(duì)物理概念的說法中正確的是

支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離就是動(dòng)力臂。

指出圖中所列工具分別屬于那種簡單機(jī)械，剪刀             ；扳手               ；鉆頭                。

在圖甲和圖乙中的輪子上畫一根線表示杠桿，并標(biāo)出支點(diǎn)O；畫出動(dòng)力F₁和阻力F₂，以及力臂L₁和L₂。

（1）如圖1所示的杠桿，是在一個(gè)最小外力F作用下所處的狀態(tài)。作出力F的示意圖。
（2）在圖2中畫F₁和L₂。
（3）圖3中，一小木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動(dòng)一段距離后便停下來，請(qǐng)你畫出木塊在水平面上滑動(dòng)時(shí)的受力示意圖。

在物理學(xué)中，將一根在_________的作用下可繞一固定點(diǎn)__________的硬棒稱為杠桿。它的五要素是_______、_______、_______、________和________。

下列有關(guān)杠桿的說法中正確的是

指出圖中所列工具分別屬于哪種簡單機(jī)械，剪刀____________；扳手___________；鉆頭___________。

要用15N的力剛好提起重20N的物體，可以應(yīng)用下列簡單機(jī)械中的哪一種（不計(jì)機(jī)械自重及摩擦）