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科目: 來源:同步題 題型:單選題

如圖描述的是小紅同學(xué)用手探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的情景。用手分別壓在玻璃板和桌面上滑動(dòng)(甲、乙),然后再用另一只手壓在手上在桌面滑動(dòng)(丙),下列說法中不正確的是
[     ]
A.甲和乙是探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系
B.乙和丙是探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系
C.比較甲和乙,感覺甲的阻力大
D.比較乙和丙,感覺丙的阻力大

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科目: 來源:江蘇期中題 題型:單選題

現(xiàn)有四種改變摩擦的做法:
(1)鞋底上有凹凸不平的花紋 ;
(2)給車軸中加潤(rùn)滑油;
(3)拔河比賽時(shí),用力握緊繩子;
(4)旅行箱下裝有小輪。其中屬于減小摩擦的是
[     ]
A.(1)(2)
B.(2)(3)
C.(3)(4)
D.(2)(4)

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn),每次都用彈簧秤拉同一木塊作水平勻速直線運(yùn)動(dòng)。其中能證明“摩擦力的大小與受力面積的大小無關(guān)”的實(shí)驗(yàn)是
[     ]
A.甲與乙
B.乙與丙
C.乙和丁
D.甲和丁

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

如圖所示,A、B是相同的梯形物體,它們的上、下兩表面的光滑程度都相同,且都在同樣的水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則拉力大小的比較正確的是
[     ]
A. F2>F1>F4>F3
B.F4 >F1 =F2>F3
C. F2>F4>F1>F3
D.F2>F3 =F4>F1

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科目: 來源:同步題 題型:探究題

如下圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(1)比較(甲)、(乙)兩圖,可得到的結(jié)論是_________________________________;
(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_________相同;
(3)比較(乙)、(丙)兩圖,可得到的結(jié)論是______________________________;
(4)圖(甲)中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是________N。 若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng),而是做加速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)_________摩擦力;若物體做減速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)________摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”)。
(5)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),則測(cè)出的摩擦力_________實(shí)際摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”)。
(6)實(shí)際操作時(shí),手拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)是比較難做到的,因而測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請(qǐng)你提出一個(gè)改進(jìn)的方法,確保測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于摩擦力的大小。 你的做法(畫圖或文字說明): _______________________________。

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

如圖,冰壺比賽時(shí)由于運(yùn)動(dòng)員既要滑行,又要在刷冰時(shí)用力蹬地,滑行腳和蹬冰腳需要分別穿上塑料底和橡膠鞋。其中,蹬冰腳穿橡膠底鞋是為了________接觸面的粗糙程度,使摩擦力_______(均填“增大”或“減少”)。

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

(1)如圖(1)所示,人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí),若鞋底與地面沒有打滑,地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向 _________(填“前”或“后”)。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋,這是采用__________的方法來增大摩擦的。
(2)如圖(2)所示,兩個(gè)重為20N的相同物塊A、B疊放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),則此時(shí)B受到的阻力為__________N。

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科目: 來源:同步題 題型:探究題

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾) 上做勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)________________知識(shí)可知,這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
(2)小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí),利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動(dòng) 摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎?___________。你的理由是:__________________________。
(3)請(qǐng)你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。
(4)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是: ____________________________________。

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科目: 來源:期末題 題型:探究題

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并得到了下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(1)實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì)_________拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),根據(jù)________測(cè)出木塊與木板之間的摩擦力。
(2)比較1、2次實(shí)驗(yàn),可以初步得出的結(jié)論是__________________________________
(3)比較1、3次實(shí)驗(yàn),可以初步得出的結(jié)論是__________________________________
(4)小明為了驗(yàn)證摩擦力與物體運(yùn)動(dòng)的快慢有無關(guān)系時(shí),采用第1次實(shí)驗(yàn)的方法,改變了物體運(yùn)動(dòng)的__________,發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等,從而得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的快慢________(填 “有關(guān)”“無關(guān)”)。
(5)利用上述實(shí)驗(yàn),在壓力不變的情況下,給你毛巾、棉布,你還能探究______________________。

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科目: 來源:0116 月考題 題型:探究題

下表是某實(shí)驗(yàn)小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄:
(1)分析比較序號(hào)①與②的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是___________________________。
(2)分析比較序號(hào)________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大。
(3)上述研究方法叫“拉制變量法”,下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的有_________(填序號(hào))(多選)
①探究電流與電壓、電阻的關(guān)系;
②探究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān);
③探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律;
④研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。

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