曉偉手邊有兩塊體積大小不同的正方體M₁和M₂．M₁和M₂的材料相同、表面粗糙程度也相同．曉偉用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向先后拉著M₁、M₂在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，測(cè)得彈簧測(cè)力計(jì)第一次的拉力大于第二次的拉力．于是得出“接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面積越大，滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論．從上述實(shí)驗(yàn)過程看，曉偉的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不可靠的．請(qǐng)你利用上述器材，重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．

下表是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)做“研究滑動(dòng)摩擦力的大小因素跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	接觸面材料	壓力（N）	滑動(dòng)摩擦力（N）
1	木塊與木板	4	0.8
2	木塊與木板	6	1.2
3	木塊與毛巾	6	2.5

（1）分析比較序號(hào)1與序號(hào)2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：______；
（2）分析比較序號(hào)2與序號(hào)3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：______；
（3）上述實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法叫______，同學(xué)們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中，還用到的研究物理問題的方法有______（至少說一種）．

冬天，小華在有冰的路面上不小心摔倒了，小華知道這是因?yàn)槟Σ亮ψ兓�引起的，他決定通過實(shí)驗(yàn)來探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素．實(shí)驗(yàn)器材有：彈簧測(cè)力計(jì)、小車、木板和毛巾．
（1）他將小車倒放在水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)小車，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.6N，則此時(shí)小車受到的滑動(dòng)摩擦力為______N．
（2）再在木板上鋪上毛巾，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.0N．
（3）對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______．
（4）若要研究“同等條件下，滾動(dòng)摩擦力是否遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦力”，選用上述器材，你該如何繼續(xù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)？

小明把一瓶重力為6N的礦泉水握在手中，靜止時(shí)豎直方向受重力和摩擦力，則摩擦力為______N，當(dāng)小明更用力的握住瓶子時(shí)，礦泉水仍靜止，此時(shí)摩擦力______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

通過實(shí)驗(yàn)探究已經(jīng)知道滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)，也與壓力大小有關(guān)．有些同學(xué)猜想“滑動(dòng)摩擦力可能還與接觸的面積的大小”有關(guān)．請(qǐng)你從以下器材中選出部分器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)此猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
器材：a．帶鉤的正方體木塊   b．帶鉤的長(zhǎng)方體木塊（a、b兩木塊各表面粗糙程度均相同）   c．表面平整的長(zhǎng)木板   d．直尺    e．彈簧測(cè)力計(jì)   f．硬紙板
（1）你所需要的實(shí)驗(yàn)器材（用器材前面的字母表示）：______．
（2）簡(jiǎn)述主要的實(shí)驗(yàn)步驟：
①將木塊______（填“平放”或“側(cè)放”）在長(zhǎng)木板上，用______拉著它______運(yùn)動(dòng)，觀察并記錄這時(shí)的示數(shù)F₁；
②將木塊______（填“平放”或“側(cè)放”）在長(zhǎng)木板上，重復(fù)步驟①，觀察并記錄這時(shí)的示數(shù)F₂；
③比較兩次的示數(shù)，即可初步驗(yàn)證上述猜想；
④重復(fù)幾次上述3個(gè)步驟．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①若F₁______F₂，說明滑動(dòng)摩擦力與接觸的面積的大小有關(guān)；（填“≠”或“=”）
②若F₁______F₂，說明滑動(dòng)摩擦力與接觸的面積的大小無關(guān)；（填“≠”或“=”）

小東同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力和哪些因素有關(guān)”的過程中，作了以下猜想：A、可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；B、可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；C、可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，他把每次實(shí)驗(yàn)的條件和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄在下表中．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	實(shí)驗(yàn)條件			彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
	接觸面的粗糙程度	壓力情況	接觸面積大小/cm2
1	光滑木板	一個(gè)木塊	50	0.8
2	粗糙毛巾	一個(gè)木塊	50	1.2
3	光滑木板	一個(gè)木塊	80	0.8
4	光滑木板	兩個(gè)木塊	50	1.6

（1）分析表中第1、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與______大小有關(guān)．
（2）第1、3兩次實(shí)驗(yàn)的目的是研究滑動(dòng)摩擦力的大小與______大小是否有關(guān)，分析器實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與______．
（3）需研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)，應(yīng)完成上述第______兩次實(shí)驗(yàn)．
（4）小東在上述實(shí)驗(yàn)探究過程中，要控制某些因素不變，尋找另外一些因素的關(guān)系，采用研究物理問題的方法是______．

探究滑動(dòng)摩擦力
滑動(dòng)摩擦力是一種常見的力，生活中有的情況需要增大摩擦力，有的情況需要減小摩擦力．
因此，需要知道滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)．
（1）請(qǐng)?zhí)岢鲆环N猜想：滑動(dòng)摩擦力可能跟______有關(guān)．（只提出一種）
（2）在實(shí)際生活中，哪些現(xiàn)象與你提出的猜想有關(guān)系？（請(qǐng)寫出兩種）
①______
②______
（3）如果用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪胧欠裾�確，你需要哪些實(shí)驗(yàn)器材和儀器，并寫出大致的實(shí)驗(yàn)步驟．

小雙實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課本與課桌面間滑動(dòng)摩擦力的大小與什么有關(guān)．
（1）將一個(gè)同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為______N．
（2）在原來的課本上又放了另一個(gè)同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法______（選填“可行”或“不可行”）．通過多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

課本冊(cè)數(shù)	1	2	3	4
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N	2	4	6	8

分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動(dòng)摩擦力______．
（3）他們又把另一本封面光滑一些的數(shù)學(xué)課本單獨(dú)放在同樣的水平課桌上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)測(cè)出示數(shù)要小一些，于是他得出結(jié)論：課本與課桌間的粗糙程度越小，摩擦力越�。�你認(rèn)為他們的做法______（選填“可行”或“不可行”）．理由是______．

滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面間的壓力 ______，壓力 ______，滑動(dòng)摩擦力也 ______，滑動(dòng)摩擦力的大小還跟接觸面的 ______和 ______有關(guān)．

下列關(guān)于摩擦的說法中正確的是（　　）

A．收音機(jī)旋鈕上所刻的花紋是為了減小摩擦

B．汽車剎車過程中，地面對(duì)汽車的摩擦是有益的

C．物體的運(yùn)動(dòng)速度越小，所受摩擦越小

D．接觸面積越大，所受摩擦力越大