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科目: 來源: 題型:填空題

18.某同學(xué)把彈簧的一端固定在墻上,用10N的水平力拉彈簧的右端,如圖所示,使彈簧伸長3cm,如果把彈簧左端從墻上取下,改為兩位同學(xué)都用10N力同時(shí)去拉,彈簧伸長為3cm.

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.對于吊在天花板上靜止的電燈,下列說法正確的是( 。
A.繩對燈的拉力和燈受到的重力是一對平衡力
B.繩對燈的拉力和燈對繩的拉力是一對平衡力
C.繩對天花板的拉力和燈受到的重力是一對相互作用力
D.繩對天花板的拉力和燈對繩的重力是一對平衡力

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.如果一個(gè)彈簧測力計(jì)指針沒有正指在0刻度處,而是指在0.1N處,那么使用這個(gè)彈簧測力計(jì)測一個(gè)力的大小,示數(shù)為3.4N,這個(gè)力的實(shí)際大小是( 。
A.3.5 NB.3.4 NC.3.3 ND.無法確定

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.請你仔細(xì)觀察如圖所示實(shí)物電路.若此時(shí)閉合開關(guān),電路的狀態(tài)為短路(選填“通路”、“斷路”或“短路”).
(1)請?jiān)趫D中去掉一根導(dǎo)線,將電路改成一個(gè)串聯(lián)電路(在不需要的導(dǎo)線上畫一個(gè)×);
(2)請?jiān)趫D中改一根導(dǎo)線,將此電路改成并聯(lián)電路,此時(shí)電流表測通過L2的電流(在不需要的導(dǎo)線上畫一個(gè)×,再補(bǔ)畫上一條新的導(dǎo)線).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在“探究水和煤油比熱容大小”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小強(qiáng)和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)A(A/B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了用酒精燈外焰加熱.
(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油,分別用同一個(gè)酒精燈進(jìn)行加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,加熱相同的時(shí)間,比較水和煤油升高的高度,得出結(jié)論.要完成該實(shí)驗(yàn),除圖甲所示器材外,還需要的一個(gè)測量工具是秒表.
(3)在對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí),他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置.與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是①用“水浴法”,受熱更均勻,不需攪拌.②兩實(shí)驗(yàn)同時(shí)進(jìn)行,便于同時(shí)比較水和煤油升溫快慢.③原方案兩次加熱,酒精燈火焰不易控制完全相同,現(xiàn)方案同一熱源加熱確保相同時(shí)間內(nèi)熱量相等(其它合理答案也可)(答出一個(gè)即可).
(4)它們在相同時(shí)間內(nèi)升溫不同的原因是吸熱本領(lǐng)不同.
(5)下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是C.
A.夏天在教室灑水,感到?jīng)鏊?br />B.金屬勺裝有塑料手柄
C.沙漠地區(qū)晝夜溫差較大.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,曉丹同學(xué)猜想并聯(lián)電路中各支路電流相等.她設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,準(zhǔn)備測量a、b、c三處的電流,并從實(shí)驗(yàn)室取來電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)畫好電路圖后,曉丹同學(xué)開始連接電路,在連接電路過程中,開關(guān)應(yīng)該是斷開的.檢查電路連接無誤后,她開始實(shí)驗(yàn),并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中.曉丹同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等.
(2)曉丹得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是使用了相同規(guī)格的燈泡(或電阻)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)請你對接下來的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施(一條即可)換用不同規(guī)格的燈泡(或電阻)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),或改變電源電壓.
(4)你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的問題是只測量了一組數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)結(jié)論有偶然性..
Ib/AIc/AIa/A
0.180.180.36

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了比較水和煤油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
B.用兩支溫度計(jì)分別測出水和煤油的初溫;
C.在燒杯中,分別用功率相同的電熱器,加熱時(shí)間相同;
D.用溫度計(jì)分別測出水和煤油的末溫.
小聰認(rèn)為:
(1)步驟A存在的錯(cuò)誤是:在兩個(gè)同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;應(yīng)改為裝入等質(zhì)量的水和煤油;
(2)步驟C,加熱時(shí)間相同是為了使水和煤油吸收相等的熱量.
(3)步驟B和D是為了得出水和煤油的升高的溫度.
(4)實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是:使液體受熱均勻;
(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快(選填“快”或“慢”),這表明水吸熱本領(lǐng)更強(qiáng).

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科目: 來源: 題型:填空題

11.物理學(xué)中把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向;如圖所示的電路中,開關(guān)S閉合,通過L1與L2的電流之比為3:7,則A1與A2的示數(shù)之比為7;10.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.如圖甲所示,用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣,當(dāng)瓶塞從瓶口跳出時(shí),看到瓶中出現(xiàn)了白霧.“出現(xiàn)白霧”的原因是:物體對外做功,內(nèi)能減小,溫度降低,液化而成;
“嫦娥一號”衛(wèi)星在繞月飛行的1年時(shí)間里,可能會遭遇兩次月食,月食期間沒有太陽光照射,衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降,內(nèi)能減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”);如圖乙是汽油機(jī)工作的四個(gè)沖程中的壓縮沖程.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.閱讀下面短文,完成后面的題目:
雪花落水也有聲
    一般的常識告訴我們,雪花落水靜悄悄,毫無聲響.不過,雪花落水真的發(fā)生聲波,在3月份一期的《自然》雜志上,幾個(gè)科學(xué)家聯(lián)名發(fā)表文章,宣布了他們的上述結(jié)論.
    首先要說明的是,雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105之間,高于人們能聽見的聲波頻率.但是,海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響,并且這些聲響令鯨魚異常煩躁.然而,請不要想當(dāng)然,這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的,而是…
    冷戰(zhàn)時(shí)期,當(dāng)時(shí)美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動,他們發(fā)現(xiàn),在下雨的時(shí)候,水下聲吶工作效果不好,常有噪聲干擾,甚至干脆無法監(jiān)聽.
     著名的約翰霍甫金斯大學(xué)機(jī)械工程系的普羅斯佩勒提教授通過實(shí)驗(yàn)作出斷定,這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出,而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的.他還發(fā)現(xiàn),大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波,小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波.
漁民常抱怨,在下雪時(shí)他們的聲吶也常常偵聽不到魚群.一開始,科學(xué)家們不信,因?yàn)檠┗ㄖ泻?0%以上的水,空氣不多.在一個(gè)風(fēng)雪的夜晚,科學(xué)家們在一個(gè)汽車旅館的游泳池找到了證據(jù),雪花落水時(shí)也產(chǎn)生氣泡,同樣,這些氣泡也振動,從而發(fā)出聲波.其實(shí),無論是人們打水漂時(shí)所聽到的細(xì)微聲響,還是瀑布的隆隆震響,都不是(或主要不是)來自石塊及巖石與水的碰撞,而是由于氣泡.
(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于超聲波 (選填“超聲波”或“次聲波”);
(2)聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的,它模仿的是下列哪種生物A;
A.蝙蝠    B.貓    C.狗    D.大象
(3)雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪音,站在鯨魚的角度看是 (選填“是”或“不是”)噪聲;
(4)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),雪花落水也有聲是因?yàn)檠┗渌a(chǎn)生氣泡,氣泡振動產(chǎn)生聲波.

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同步練習(xí)冊答案