18．某同學(xué)把彈簧的一端固定在墻上，用10N的水平力拉彈簧的右端，如圖所示，使彈簧伸長(zhǎng)3cm，如果把彈簧左端從墻上取下，改為兩位同學(xué)都用10N力同時(shí)去拉，彈簧伸長(zhǎng)為3cm．

分析 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)本身在力的方向上，始終受到兩個(gè)力的作用，且這兩個(gè)力是平衡力．

解答 解：當(dāng)用10N的力沿水平方向拉彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)3cm，在這里暗含了一個(gè)意思，固定的一端也受到墻的一個(gè)拉力，并且這個(gè)力與人的拉力相等也是10N．因此，當(dāng)兩個(gè)人分別用10N的力沿水平方向拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端時(shí)，受力情況跟原來一樣，因此彈簧的伸長(zhǎng)量還是3cm，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)還是10N．
故答案為：3cm

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是力的作用是相互的這一知識(shí)點(diǎn)，巧妙的應(yīng)用了彈簧測(cè)力計(jì)這一儀器，要求學(xué)生清晰的知道彈簧測(cè)力測(cè)力時(shí)的受力情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．把音叉發(fā)出的信號(hào)輸入計(jì)算機(jī)，觀察到聲音的波形圖如圖所示．換另一個(gè)音叉做實(shí)驗(yàn)，可能得到的波形圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．燭焰通過凸透鏡后恰好在另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)倒立的放大的像，若保持凸透鏡位置不變，把燭焰和光屏的位置對(duì)調(diào)一下，則（　�。�
A．光屏上能呈一個(gè)倒立縮小的像
B．光屏上沒有像，需調(diào)節(jié)光屏的位置才能成像
C．光屏上仍能一個(gè)倒立放大的像
D．透過透鏡可以觀察到一個(gè)正立放大的像

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明進(jìn)行“視力的矯正”探究活動(dòng)，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖1在光屏上得到了一個(gè)縮小、倒立的清晰實(shí)像，拿開眼鏡后，光屏上的像變得模糊了．

（1）明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)光屏和凸透鏡位置的前提下，他該將蠟燭向凸透鏡靠近．如果他不戴眼鏡看書，應(yīng)該將書靠近 （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）眼睛．
（2）小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來比較正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的焦距大小．實(shí)驗(yàn)中測(cè)得圖2甲焦距為10cm，再將甲分別擠壓成圖乙、圖丙的形狀，并分別測(cè)量焦距，如圖2所示．
①焦距小于10cm的是圖乙，模擬近視眼的是圖乙．
②在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對(duì)著遠(yuǎn)處的某一物體，移動(dòng)光屏得到清晰的像，其中像距較大的是丙圖．
③目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力．隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運(yùn)動(dòng)，其中心厚度只有0.05mm，則此鏡片的邊緣厚度大于 （填“小于”“等于”或“大于”）0.05mm，此鏡片對(duì)光有發(fā)散 （填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某實(shí)驗(yàn)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，曉丹同學(xué)猜想并聯(lián)電路中各支路電流相等．她設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，準(zhǔn)備測(cè)量a、b、c三處的電流，并從實(shí)驗(yàn)室取來電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個(gè)、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）畫好電路圖后，曉丹同學(xué)開始連接電路，在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的．檢查電路連接無誤后，她開始實(shí)驗(yàn)，并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中．曉丹同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等．
（2）曉丹得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是使用了相同規(guī)格的燈泡（或電阻）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）請(qǐng)你對(duì)接下來的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施（一條即可）換用不同規(guī)格的燈泡（或電阻）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，或改變電源電壓．
（4）你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的問題是只測(cè)量了一組數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論有偶然性．．
Ib/AIc/AIa/A
0.180.180.36

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．如圖所示，畫出對(duì)應(yīng)的入射光線和折射光線；

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．單位換算：
一個(gè)物體的速度為10m/s=36km/h；
一個(gè)物體密度為4.5g/cm3=4.5×103kg/m3
氯原子的質(zhì)量是1.7×10-27kg=1.7×10-24g；
一大石塊質(zhì)量0.6t=600kg；
一物體的體積是60cm3═6×10-5 m3；
量筒內(nèi)水的體積是35ml=35 cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，使用掛鉤時(shí)應(yīng)將吸盤內(nèi)的空氣擠出，吸盤就能“吸”在平滑的墻面上，是由于大氣壓的存在；掛鉤能夠承受一定的拉力而不脫落，是由于吸盤受到墻面的摩擦力作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．自行車在我國(guó)是很普及的代步工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用上來看，它涉及了許多物理知識(shí)，對(duì)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A．輪胎做成圓形，有利于增大摩擦
B．坐墊下有許多根彈簧，目的是利用它的緩沖作用以減小震動(dòng)
C．在車外胎、把手塑料套、腳跟和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦
D．車的前軸、中軸及后軸均采用滾動(dòng)軸承以減小摩擦

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